小學課堂《一箇中國孩子的呼聲》教學設計模板

一、談話引入

1、談話：

同學們，前面我們一起學習了中外兩位小英雄的故事，能談談你的感受嗎?

2、過渡：

是啊，戰爭是殘酷的，它充滿了血腥，但它也是震撼人心的'、壯麗的。因爲在爭取人類的和平中，許多戰士犧牲了他們的寶貴生命。聽一聽《一箇中國孩子的呼聲》吧!(出示課題)

二、質疑激趣

1、從課題中，你想知道什麼?

2、過渡：

走進課文，置身於小作者的世界中，所有的問題都會迎刃而解。

三、初讀課文

1、自由朗讀課文，注意讀準字音，讀通課文。

2、教師指名朗讀，朗讀中進行正音指導。

3、學生再讀課文，看看課文的主要內容是什麼?

四、品讀感悟

1、感悟“痛失父親”：

過渡：沐浴着和曦的春光，一家三口在涓涓溪流邊散步，在美麗鮮花中嬉戲，這是多麼幸福、多麼愜意的事啊!可這一切對於文中的同學來說，卻永遠永遠地失去了。

⑴ 請閱讀相關段落，找出描寫“痛失父親”的句子。

⑵ 反覆朗讀這些句子，抓住重點詞、句，想象當時的情景。

⑶ 面對此情此景，你有什麼感受。

⑷ 指導朗讀。

2、感悟“世界並不太平”：

⑴ 過渡：

可惡的戰爭奪去了最最親愛的爸爸的生命，當我們還沉浸在悲苦之中時，回望如今的世界又是怎樣一番景象?

⑵ 學生再讀課文，找出有關句子。

⑶ 聯繫事例談談不太平的世界。

⑷ 同學們，當大量的事實展現在我們面前時，你做何感想呢?

⑸ 過渡：

千言萬語道不盡我們心中的期盼，我們無法阻止戰爭，但是我們能不斷壯大和平的力量。讓我們將心中的渴望化作我們共同的聲音。

⑹ 指導學生有感情地朗讀課文最後一段。

五、體會書信格式的寫法

1、每段講了什麼內容。

2、全文要表達的意思是什麼。

3、仿照課文寫法給別人寫一封信。