大班益智遊戲《爭長論短》
【年齡段】
5—6歲
【遊戲人數】
8人
【遊戲類別】
益智遊戲
【預期構建經驗】
此遊戲需要幼兒在操作中探索測量結果與測量工具的關係,從而提升幼兒觀察、比較、分析的能力。透過與同伴進行分工、合作、協商、交流,提升幼兒語言表達能力、創新能力、合作意識。培養其做事情樂於探究、積極解決問題的良好品質,在比賽中增強了競爭意識、正確對待輸贏等綜合能力。
【遊戲準備】
材料準備:
任務卡、固體膠、摺尺、吸管、髮卡、放大鏡、衣服、褲子、書、等。
音視頻準備:
PPT
經驗準備:
幼兒對於目測及測量的初步認知。
【遊戲玩法】
兩名幼兒組合爲一隊,分別爲紅黃藍綠四隊,每隊一人站在終點處按照任務單上的圖片告訴隊友物品名稱、數量、擺放順序,另一人按照同伴提示完成物品擺放。物品擺放最長的隊獲勝。
【遊戲規則】
遊戲時擺放的物品與任務單完全一致(數量、顏色、順序),並首尾相連擺放,擺放距離最長的隊獲勝。
【關注點與支援策略】
關注點:
遊戲材料:
關注孩子與材料的互動情況,能否探索發現不同物品的.延長擺放方法,提升遊戲經驗。
遊戲內容:
遊戲幼兒是否感興趣,自主參與遊戲,促進其多元發展。
遊戲規則:
遊戲規則是否能夠讓幼兒樂於並自覺遵守,幼兒是否積極參與制定規則。
遊戲幼兒:
幼兒是否積極專注的參與遊戲,在遊戲中獲得成功感與滿足感。關注幼兒是否能與同伴合作,進行有效溝通,愉快的完成遊戲。是否願意與同伴分享自己的遊戲經驗,並積極接納別人的意見建議。
【建議】
延伸遊戲:此遊戲材料具有一定的層次性,可以投入到區角中繼續挑戰。
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