《美麗的集郵冊》的教學設計

一、教學目標

1、認識本課15個生字，並會寫其中的12個。

2、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。

3、在理解課文內容的基礎上，感受作者表達的思想感情，激發學生的愛國熱情。

4、激發集郵熱情，仿寫自己的集郵冊。

二、教學難點

感悟我的集郵冊美麗體現在哪些方面？

三、教學用具

錄音機、多媒體

四、教學過程

（一）激發情趣，匯入新課

1、誰喜歡集郵？集郵給你帶來了什麼好處呢？ （郵票很美可以欣賞，可以增長知識有收藏價值）

2、誰想向同學們展示一下你的集郵冊，介紹一下你最得意的收藏？

（二）自學文章，整體把握

1、請同學們開啟書，自由地讀一遍詩歌，要求讀準字音，讀通句子。

2、指名讀課文，檢查生字的掌握情況。

3、默讀課文。出示自學提示：默讀課文並思考：你認爲我的集郵冊美麗嗎？從哪幾方面看出它是美麗的？讀一讀畫一畫並說說自己的感受。可適當做一些批註。

4、小組成員互相交流自己的理解和認識。

（三）品讀文章，體會感情

第二小節： 重點體會：壯麗山河的美 主要採用讀、談體會、評讀、介紹並展示資料等方式讓學生透過萬里長城、長江、廬山、黃山、蘇州園林、布達拉宮、西雙版納、桂林山水瞭解中國的壯麗山河的美，從而產生熱愛祖國之情，與作者產生共鳴。 點撥：日月潭、半屏山在哪裏？爲什麼說他們在做思鄉的夢？結合現實談談自己的理解。體會作者對祖國的關心與熱愛。 詩中很多句子是一對一對地出現的，讀起來覺得特別美。感悟詩的意思和表達的思想感情進行評讀。

第三小節： 重點感受：歷史長河積澱的無窮力量。 主要採用圖片展示，讓學生在朗讀中感悟，在欣賞中感悟，在想像中感悟；在感悟中讀，在想像中讀；以在欣賞中讀的方式感受集郵冊的美，體會作者對祖國的熱情歌頌。 用小組喜歡的`方式朗讀一一對應的句子，進行小組間的賽讀。

（四）感受內容、練習背誦

1、指導朗讀2～4節的第一句詩，體會出一句比一句強烈，從而感受到作者熱情歌頌偉大祖國的那份越來越濃烈的激情。

2、分角色讀配樂詩歌。

3、選自己喜歡的句子、段落練習背誦。要注意作者所要表達的感情。

4、指名背誦自己喜歡的部分。

（五）提出疑問，昇華主題

文章學到這兒，有沒有不懂的問題？（師生共同解決學生的疑問） 師可提問：美麗的集郵冊，僅僅是指它漂亮嗎？能體會出美麗這個詞所能表達出的感情嗎？（內容，知識豐富、抒發着對集郵冊的喜愛、對祖國的熱愛）

（六）回顧課文，拓展延伸

1、小作者認爲我的集郵冊是美麗的，帶着這種自己的體會有感情地朗讀全文。（配樂）

2、我們很多同學都展示了自己的集郵冊，你能仿照這篇文章用詩歌的形式、用一一對應的句子，把你對集郵冊的喜愛展示給同學們嗎？試着動筆寫一段。

3、指名給大家念一念自己的創作，互相評價。

（七）佈置作業

1、背誦文章。

2、完成仿寫內容。