關於《黃河,母親河》的教學設計範文
【活動目標】
1、感受黃河文明,關注母親河環保;
2、培養學生根據主題收集、整理、篩選資料的能力;
3、培養學生合作探究的能力。
【教學安排】
一課時。
【教學設計】
一、匯入
黃河,是中華民族的發祥地,是我們的母親河。你甘甜的乳汁哺育了一代又一代炎黃子孫,你沉重的步伐推動了五千年燦爛的華夏文明,你有力的臂膀鑄成了我們民族不屈的靈魂。 一代偉人毛澤東同志曾經深情地說過:“沒有黃河,就沒有我們這個民族啊!”
播放“黃河”的視頻片斷。
這裏,我們向着黃河唱出我們的讚歌。
請聽詩朗誦:《黃河頌》。
今天,我們將透過“知識篇”、“生活篇”和 “憂患篇”三個環節的學習和活動,更進一步地走近黃河,瞭解黃河;同時,也希望能進一步提高我們收集、整理、篩選資料的能力和合作探究的能力。活動採用競賽的形式,分必答題和搶答題,每一題10分,希望大家積極參加,取得佳績。
二、知識篇
1、地理知識:
現在,就讓我們進入“知識篇”。第一部分的內容是有關黃河的地理知識。請各小組爲相應的題目做好準備,然後一位同學回答問題。
⑴ 發源地青藏高原巴顏喀拉山北麓。
⑵ 流經省區青海、四川、甘肅、寧夏、內蒙古、陝西、山西、河南、山東。
⑶ 流入地渤海。
⑷ 我國第幾大河第二大河。
⑸ 全長5464公里。
⑹ 附近最著名的瀑布是壺口瀑布。
請一位同學把屏幕上的六個題目,組織成一段話。
(黃河起源於青藏高原巴顏喀拉山北麓,呈“幾”字型,流經青海、四川、甘肅、寧夏、內蒙古、陝西、山西、河南、山東流入渤海。黃河是我國第二大河,全長5464公里。黃河附近最著名的瀑布是壺口瀑布 )
2、黃河詩詞:
這條5464公里的黃河之水,從天而降,給詩人帶來了靈感,寫下了不少關於黃河的不朽詩作。
請各組爲相應的題目做好準備。
⑴ 君不見 黃河之水天上來, 奔流到海不復回。
── (唐)李白《將進酒》
⑵ 黃河遠上白雲間 ,一片孤城萬仞山。
──(唐)王之渙《涼州詞》
⑶ 黃河落盡走東海 ,萬里寫入胸懷間。
──(唐)李白《贈裴十四》
⑷ 欲渡黃河冰塞川 ,將登太行雪滿山。
──(唐)李白《行路難》
⑸ 九曲黃河萬里沙 ,浪淘風簸自天涯。
──(唐)劉禹錫《浪淘沙》
⑹ 大漠孤煙直, 長河落日圓。
──(唐)王維《使至塞上》
(如有補充,亦可得分)
3、黃河成語:
不僅是詩歌中滿是黃河的影子,就是成語中也常常能見到黃河。請各組爲相應的題目做好準備。
⑴ 涇渭分明 渭河和涇河交界處渭河清、涇河濁,兩者互不相融。後引申爲兩個人行事 ,作風完全不同。
⑵ 中流砥柱 黃河中的堅強柱石。比喻能擔當重任、起中堅作用的人或集體
⑶ 河山帶礪 黃河細得象條衣帶,泰山小得象塊磨刀石。比喻時間久遠,任何動盪也決不變心
⑷ 河清海晏 黃河水清了,大海沒有浪了。比喻天下太平。
⑸ 河清難俟 很難等到黃河水清。比喻時間太長,難以等待。
⑹ 黃河水清 黃河之水常年混濁,如果變得清澈則被視爲祥瑞的徵兆。也比喻罕見的、難得的事情。
(如有補充,亦可得分)
4、其它:
除了詩歌、成語之外,同學們可能還蒐集到了不少有關黃河的俗語、諺語、民間故事、神話傳說和歷史人物。給大家做一下介紹好嗎?每題10分。
5、小結:
知識篇這一環節不僅增長了我們的知識,而且還檢驗了我們蒐集、整理和篩選資料的能力。有的小組蒐集的資料比較豐富,有的則比較匱乏,以致無法答題;有的小組把資料分門別類整理地清清楚楚,有的`則是雜七雜八混在一起,找起來手忙腳亂;還有個別同學蒐集的資料出現了重複甚至不符合要求的現象。經過這次的實踐,相信同學們今後在處理類似問題的時候會變得更加聰明能幹。
三、生活篇
第二個環節“生活篇”老師蒐集了黃河在我們生活中的一些資料。誰能搶先說出相關的內容,每一題加10分。
進入生活篇的展示。包括“影視、飛車、錢幣、雕塑和郵票”。
以上的資料告訴我們黃河不再只是一條河,它已經成爲我們民族文化的一部分,成爲民族精神的一種象徵,它已經和我們的生活緊密聯繫,不可分割。下面我們一起來看一組黃河母親河的圖片。
四、憂患篇
1、由一組圖片進入“憂患篇”。
2、請同學們根據手頭資料簡單地分析討論黃河目前有哪些憂患?
氾濫之災
黃河中游因其流經黃土高原,由於水土流失嚴重,使黃河成爲多泥沙河流。黃河下游地處平原,大量泥沙到達下游,每年淤積在下游河牀的泥沙有4億噸,使黃河成爲高出地面10餘米的“懸河”。
“伏汛” “秋汛” “凌汛” “桃汛”。
乾旱之災
由於工農業生產、城市生活、生態環境用水日益增加,黃河水資源的供需矛盾日益尖銳。黃河斷流始於1972年山東省境內,後來日趨嚴重。特別是90年代,年年斷流,且首次斷流的時間提前、斷流時間和距離不斷延長。
污染之災
黃河干流近40%河段的水質爲劣五類,基本喪失水體功能。黃河流域廢污水排放量達到44億立方米,比上個世紀八十年代多了一倍。
工業污染
“農業污染”
生活垃圾
3、採取措施:
我們把黃河親切地稱爲母親河,看着母親遭受這些災難,每一個炎黃子孫都不會無動於衷。1998年,中國科學院和中國工程院163位院士聯名向海內外炎黃子孫鄭重發出呼籲:行動起來,拯救黃河!請大家思考討論:我們可以採取哪些方法治理黃河,拯救黃河?
⑴ 認識、宣傳保護黃河的意義。
⑵ 樹立憂患意識,節約用水、保護環境。
⑶ 植樹造林,保持水土。
⑷ 興修水利。
⑸ 統一整治工業、農業、生活排污。
兩院院士的呼籲,受到了各方的重視。國家興建了黃河小浪底,三門峽水庫等一批水利設施,加緊實施南水北調工程;記者、作家和藝術家發揮各自的特長,報道宣傳拯救黃河中所涌現出來的先進事蹟和英雄人物,譴責那些利益薰心的不法之徒……每一個有良心的炎黃子孫都在用自己的實際行動拯救黃河,報答母親。我們中學生雖然力量單薄,但也不是無能爲力,比如我們可以爲黃河環保作一些宣傳。下面幾條宣傳語就是從同學們作業中挑選出來的優秀之作。讓我們一起來欣賞。
放映學生作品。
五、結束語
赤地變青山,黃河流碧水。我們期待母親河早日重煥光彩。最後,讓我們高歌一曲《保衛黃河》,希望更多的人能投身於保衛黃河的戰鬥之中。
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