教學設計方案範本
教學目標:
1、正確、流利、有感情地朗讀課文 ,背誦課文。
2、學會課文中的生字,並理解由生字組成的詞語
3、理解課文內容,並能透過朗讀、觀察和想象,感受燕子的可愛和春天的美麗,激發對大自然的熱愛之情。
教學課時:兩課時
教學過程:
第一課時
一、 揭示課題
1、誦詩匯入(背誦幾首有關春天的詩)
2、同學們,在自然界中有一種動物與春天有着密切的關係,它總是早早地向人們報告春天的訊息,知道它是誰嗎?讀題:
(1)、燕子一種候鳥,體小、翅膀尖而長,尾巴分開像剪刀,背部黑色,肚皮白色。常在人家屋檐下用泥做巢居住,捕食昆蟲,對農作物有益,是益鳥。在我國,春天飛到北方,秋到南方。
齊讀課題。
(2)、板書燕子)指導燕的結構:象形字,各部分要寫得緊湊?
二、初讀課文
1、自瀆課文
(1)、自由輕聲讀課文,要求讀準生字詞,劃出不理解的詞、句。
(2)、檢查:
?? A、小黑板出示字詞:自由讀指名糾正讀齊讀
?? B、讀課文:(分段指名讀)看誰讀得又準確又流利。(教師評)
2、理清課文層次
(1)、自由讀課文,思考本文主要寫了那些內容?(小組討論)??
(2)、指名回答(相機板書:外形,春天趕來,飛行,休息)。
四、佈置作業
1、習字冊 重點指導:聚、翼
2、抄寫詞語
第二課時
一、學習第一自然段外形
1、 理解內容
(1)圖片匯入
在日常生活中,我們常常看到各種各樣的動物,空中的飛鳥,地上的走獸,水裏的游魚。但是稍不留心,它們就會從我們的眼前溜走等到要寫時不知從哪兒寫起。就說我們春天裏常見的燕子(出示燕子圖片)這小小的燕子給你留下了怎麼的'印象?
很普通它的外表,只給我們留下了一個印象,黑、小。你們看,你覺得它美嗎?
同學們你們很會觀察,一眼就看出了燕子的兩個特點黑、小。我們會怎樣描繪它呢?(學生自由發揮)
?(2)?今天就讓我們來學習作家鄭振鐸是怎樣描述燕子的。默讀第一段,在作者的眼裏燕子是怎樣的?你喜歡嗎?劃出你喜歡的詞語,說說你喜歡的理由。
烏黑光亮
俊俏輕快
剪刀似的
活潑機靈
(3)再細細地讀這些詞從這些詞中你都體會到什麼?請同學們靜下心來細細地讀讀。
(4)交流:
烏黑光亮
這個詞是寫燕子的顏色。黑,和你們觀察的有什麼不同?黑得發亮,給你一種什麼樣的感覺?(顏色美)
俊俏輕快
俊俏是指相貌清秀好看,這對翅膀不僅好看輕快,讀到這個詞你的眼前彷彿出現了什麼?燕子飛過
剪刀似的
活潑機靈
這三個詞寫出了燕子的另一個特點(活潑機靈)
2、指導朗讀
(1)、情感準備:既然燕子是這樣的漂亮、機靈,大家應該用怎樣的語氣來讀?(喜愛、歡快的語氣)
(2)、練讀:
(3)、指名讀男生女生比賽讀齊讀
3、指導背誦
(1)、思路:課文是怎樣寫燕子的外形的?(指板書:羽毛翅膀尾巴、指圖先分後總)
(2)、請學生自己試着把這一段背給同桌聽。(提示:可看板書或看圖)
(3)、看板書,分一二排、三四排背。
(4)、齊背。讀了這段話,你的眼前彷彿出現了什麼?引導學生用第三自然段的內容來回答。
二、學習第三自然段
1、 怎一隻活潑機靈的小燕子。你從哪些詞體會到了它的活潑機靈?
2、 交流
(斜着、掠過、唧的一聲、已由飛到、橫掠過、偶爾、沾了)
3、把你體會到的透過你的朗讀讀出來。
4、看着一圈圈盪漾開去的小圓暈你的腦海裏想到了什麼?
小圓暈還在一圈圈盪漾,燕子早已不知去向,多麼敏捷的身手,一幅輕盈靈活的燕子飛行圖已深深地印在了我們的腦海裏。燕子的輕盈敏捷讓你想到了什麼?
在微風中,在陽光下,燕子斜着身子在天空中掠過,那輕盈靈活的身姿就好像( )(引導學生用比喻來形容輕盈靈活的燕子)
5、指導背誦。
三、學習第四自然段
1、同學們你們看幾對小燕子飛倦了,落在電線上休息。如果你就是那幾對燕子中的一隻,此時此刻,你都會想些什麼?(引導學生說話)你想聽聽燕子是怎麼說的嗎?
2、播放歌曲《小燕子》第一段。小燕子穿花衣,年年春天來這裏,我問燕子你爲啥來?燕子說,這裏的春天最美麗。那麼就讓我們來欣賞一下燕子眼裏的美麗春天吧!
3、學習第二自然段
課文中有一段寫出了燕子的美麗,指名讀。請其他同學閉上眼睛,在腦海裏想像這樣的美景。
(1)輕輕地睜開眼睛,用自己的話描述春天的美。美在哪?(風、雨、柳、葉、花爛漫無比)
(2)作者這裏爲什麼要用一大段寫春天的美?(引導學生討論)
春天美引來了燕子,燕子又爲春天增色。(理解生趣)
4、回到第四自然的學習在藍天的映襯下。從幾痕、五線譜、音符、讚歌這些詞語中你體會到什麼?
5、小結:春天的景緻美,美在早春二月的拂堤楊柳,美在春花的絢麗多姿,可是若沒有燕子,那要少多少靈氣,如獨獨只有燕子,而沒有春天的佈景,即使有電線杆給它譜曲,也絕奏不出如此美妙的歌。
四、背誦、總結全文。
這篇課文,就像一幅清雅靈動的水墨花鳥畫,動靜結合,有聲有色,載着作者對春天和燕子的喜愛赫然出現在我們眼前。同學們,空中的飛鳥,地上的走獸,水裏的游魚都有其獨特的美麗,只要我們用心去觀察,就一定能發現平常中的美麗。
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