“我學會了”教學設計

作爲一名教學工作者，就有可能用到教學設計，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。那要怎麼寫好教學設計呢？下面是小編整理的“我學會了”教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。

一、教學目標

1．學生能體會到學習的樂趣，主動了解自己的特點，看到自己的進步，增強自信心。

2．學生能介紹自己學會的本領，提高初步的自理能力、語言表達能力和自信心。

3．學生初步瞭解自己的各方面成績。

二、學情分析

從學生的心理特點和認知程度來看，小學三年級學生透過兩年多的學習，已經掌握和積累了一定的知識與能力。在學習中，他們或多或少地體驗到了學習的樂趣，從中獲取了信心與力量。這是教師開展進一步教學活動的基礎，教師應當充分挖掘這部分內容，予以積極引導，幫助學生樹立起學習的自信心，增強學習的興趣，並讓這種自信心與興趣遷移到其他方面的種種學習中去。但是，正如城市學生在學習進程中出現這樣或那樣的問題一樣，農村學生在學習的過程中，也會存在一些問題，如他們在生活能力的學習上也許會駕輕就熟，但在課堂知識的學習上，可能還沒有形成良好的學習習慣，還存在畏難情緒，他們也許還沒學會合理安排、科學利用學習時間，沒有掌握好的學習方法，還不能自覺地總結並分享成功的學習經驗。在“爲什麼學”等問題上，還缺乏主動性和正確認識；在意志品德等方面的學習上還是被動的；學習途徑可能過於單一等等。

針對以上的學情分析，因此本課確定的教學重點是讓學生透過自我展示，瞭解自己的特點，看到自己的進步，增強自信心。感受學習有苦也有樂，體味學習給自己帶來的樂趣，爲自己的進步感到高興。教學難點是讓學生明白沒有最初的失敗就沒有後來的成功。在交流自己的學習經驗中體會到學習的樂趣，願意嘗試新的學習項目。

在教學中，教師要儘可能地讓學生聯繫自己在生活中的學習與成長來展示自我，不要只侷限於在學習上取得的成績，更多的是圍繞他們學到的本領或特殊的才能（如生活中的能力，學會的特長等）來展開，要多挖掘出農村學生自理能力強的優勢，要讓學生明白，生活中的這些本領，也是學習的結果，在生活中鍛鍊自己的能力，也是一種學習，讓他們爲自己的每一點成長與進步感到高興與自豪。同時，教師要儘量讓每一個學生都有展示自我的機會，尤其是那些平時不受關注的學生，哪怕有一點進步或特長都應該讓他們充分表達出來，幫助他們樹立起學習的自信心，並讓這種自信心影響感染到其他方面的學習中去。

三、教學重點和難點

1.教學重點：學生初步瞭解自己的各方面成績。

2.教學難點：學生能體會到學習的樂趣，學生主動了解自己的'特點，看到自己的進步，增強自信心。

四、教學準備

1.教師準備：拍攝學生各方面進步的照片。

2.學生準備：自己要展示的實物、口算、“自我展示”調查表。

五、教學過程

活動一：回憶匯入新課

1.透過前兩課的學習，我們班每個同學都各有所長，在學校、在生活中學會了許多本領。讓我們先來看看同齡人都學會了什麼？這些本領你是不是也學會了？

[播放視頻：我學會了]

2.學生簡單交流學會的本領。

（板書：我學會了）

3.小結：不看不知道，一看嚇一跳，你們學會的本領和技能可真多啊!不僅學會了知識，也學會了做事，在生活的本領不斷加強的同時，還鍛鍊了我們的意志品質！

活動二：分享學會後的心情

1.提問：那麼，學會了以後你的心情怎樣？

2．讓我們來做個成語填空的遊戲吧！老師給你們20秒鐘的時間，請你把空着的成語填寫完整，看誰填的又快又好。現在開始！

[展示圖片：成語遊戲1]

3．學生開始活動

4.出示答案。[展示圖片：成語遊戲2]

5.提問：透過玩這個遊戲你們學會了什麼？心情怎樣？

6．學生自由發言。

7．小結：這個小遊戲就展示出我們學習了許多豐富的詞彙，你們真了不起！學會了心情會很愉快！

8．讓我們再來看看、聽聽這位同學學會了什麼本領，她的心情又是怎樣的？

[展示圖片：包餃子]??[播放音頻：包餃子]

9.學生交流。

10.還有一個同學也學會了本領，我們來聽聽。

[展示圖片：教奶奶用手機]??[播放音頻：教奶奶用手機]

11.讓我們也來說說學會了什麼，心情怎樣？學生交流。

12.小結：看來，學會了能讓人心情愉快，有時還能用學會的本領幫助別人，老師真的覺得你們長大了，這就是你們在成長中慢慢獲得的。每一點進步都需要一個過程的洗禮。用心去體驗學習的過程，你也會樂在其中，收穫成長的幸福！

活動二：誇誇我自己

看來同學們都學會了很多本領，老師也爲你們感到驕傲和自豪，忍不住要誇誇你們。那下面讓我們來誇誇自己吧，學會誇自己也是一種本領呢！

1．讓我們先來看看這些同學是怎麼誇自己的？

[出示視頻：誇誇我自己]

2．我感覺他們越誇越有自信啊！我們也可以向周圍的人誇一誇自己啊，體驗一下是不是這樣感覺。

3.學生誇誇自己。

4.讓我們再來寫寫“喜歡自己的理由”。

[出示圖片：我喜歡自己]

5.誇完自己，我們會更有自信了。記住你是獨一無二的，是最棒的！

6．小結：每個人的成長都離不開學習，我們所學的不僅僅是課本上的知識，

生活中很多方面都需要學習。讓我們在學習過程中享受快樂。學會一樣兒，就進步一點兒，就如同上臺階，學會了，就會多一點自信，學會了，就多一點知識，學會了，就多一樣本事。我們就是這樣一點一點的在學習中長大。

六、板書設計

我學會了

快樂、自信、成長