摺紙鬱金教學設計

一、教學目標：

知識目標：學習折鬱金香的基本步驟、方法。

能力目標：掌握製作方法，培養學生研究意識、創新意識，提高學生動手、動腦能力。

情感目標：培養學生初步具有與他人合作的態度與能力，培養學生初步具有探究精神，讓學生受到美的薰陶，體驗勞動的快樂。

二、教學重難點：

教學重點：掌握折鬱金香的基本方法。

教學難點：小組合作主動探究摺紙的規律。

三、教學準備：多媒體課件、紙張若干、鬱金香紙花若干

四、教學過程：

（一）創設情境，激趣匯入：

1、同學們看這是什麼花，認識嗎？

教師（出示配樂課件）讓學生欣賞大自然中各種顏色、各種姿態的鬱金香。

介紹鬱金香的知識以及花語。

2、想不想自己動手摺出漂亮的鬱金香？這節課我們就來學習摺紙---鬱金香（板書課題）

【設計意圖】：讓孩子們透過欣賞，體驗美、感受美，從而創造美。爲學生動手做準備。

（二）合作探究、明確步驟

1、探究製作方法。

教師將範例分發給各個小組。引導學生在欣賞作品時，說出作品是由哪幾部分組成的？（板書：花朵 葉子）

談話：現在，同學們自己動手拆一拆，研究研究鬱金香的各部分是怎樣做成的？小組討論一下。（給一定時間讓學生探究）

2、全班交流製作方法。談話：哪個小組彙報一下你們發現了什麼？

【設計意圖】：本環節設計以“自主、合作、探究”爲主要學習方式，力求體現學生的自主精神、探究精神、創新精神、合作品質；讓學生成爲學習的主人。

3、指導方法。談話：剛纔，同學們透過自己動手拆鬱金香，談出了一些自己的體會與想法。下面，老師給大家示範一下怎樣才能折出這樣漂亮的鬱金香來。 （教師結合着課件講解折鬱金香的具體步驟）

（三）學生動手製作、教師巡導

1、提出製作要求：小組分工合作製作鬱金香的花朵、葉子，再組合完整。

2、教師巡視並參與各小組的製作活動，並根據小組製作的情況，作不同程度的`指導。（對於製作中遇到的困難，如果是個別的，教師個別指導；如果是普遍的問題，教師召集全班學生停下來，一起探討解決）

（四）作品展示、評價

1、各小組展示自己創作的作品，其他小組參與評價，教師點評。

【設計意圖】：評價過程本身就是學生受教育的過程，同時是學生主動學習的過程。

2、摺紙作品欣賞。（課件展示）

（五）總結收穫，拓展延伸

1、談話：這節課，你有什麼收穫？

2、課後作業：感興趣的同學課後可以繼續探索，折出不同風格的鬱金香，把它送給我們的家人、朋友，好嗎？