大班語言公開課《聰明的烏龜》教學設計
【活動目標】
1.理解故事內容,重點了解烏龜是怎樣機智地對付狐狸的。
2.學習用語言、動作大膽地表現自己對作品的理解,儘量表現作品所蘊含的幽默感。
【活動準備】
故事磁帶、圖片。
【活動過程】
1.完整欣賞故事。
――有一隻聰明的烏龜戰勝了狡猾的狐狸。今天,老師就講一講聰明的烏龜的故事。
――完整欣賞故事錄音一遍。
――故事裏有誰?烏龜對付狐狸的辦法聰明嗎?
2.幼兒看圖片分段討論。
――觀察第一、二、三幅圖,說說狐狸和烏龜發生了什麼事。
――觀察第四幅圖。狐狸想吃烏龜,烏龜怎麼辦?
――觀察第五幅圖,引導幼兒重點討論:烏龜怕摔、怕火,爲什麼還讓狐狸把它摔到天上,扔進火盆呢?(鼓勵幼兒兩兩結伴有表情地分角色對話)
――觀察第六幅圖,引導幼兒討論:烏龜喜歡水,爲什麼狐狸說要把它扔到水裏,它反而哭了呢?你認爲烏龜聽了狐狸的話心裏會怎麼想?它的心情又會是什麼樣的呢?
――觀察第七、八幅圖,引導幼兒看看最後的結局是什麼。
3.角色對白。
――教師既當敘述人,又當狐狸,與理解力、表現力都比較強的幼兒進行繪聲繪色的對白。
――在前一輪對白的示範下,教師引導幼兒學習對白。重點引導幼兒注意講述時的語氣、語調和表情。幫助幼兒理解烏龜的聰明機智。
建議
1.活動前幼兒已對烏龜的身體特徵和生活習性有了一些瞭解,這樣幼兒就能理解烏龜的聰明與機智了。
2.爲了使討論的問題情境集中在烏龜如何機智地對付狐狸上,開頭的烏龜救青蛙這一部分可以一帶而過。
3.“角色對白”要將狐狸貌似狡猾,實乃愚蠢:烏龜表面可憐,實則機智的內涵表現出來。角色對白可集中在“狐狸實在餓,慌了”直到結尾這部分進行。
附:聰明的烏龜
一隻狐狸,肚子餓得咕咕叫,它東奔西跑地找東西吃,看見一隻青蛙正在捉害蟲,心裏想,先拿這隻青蛙當點心,填填肚子也好。
狐狸一步一步輕輕地跑過去,再跑上兩步就要捉到青蛙了,可是,青蛙正在捉害蟲,一點兒也不知道。
這事兒讓烏龜看見了,他急忙伸長脖子,一口咬住狐狸的尾巴。
“哎喲,哎喲,誰咬我的尾巴?”狐狸叫了起來。
烏龜回答了嗎?沒有。它張嘴說話,不是就放了狐狸嗎?烏龜不說話,一個勁兒地咬住狐狸的尾巴不放。
青蛙聽見背後狐狸在叫,就連蹦帶跳地跑到池塘邊,“撲通”一聲跳到水裏去了。
狐狸沒吃到青蛙,氣壞了,回過頭來一看:“啊,原來是一隻烏龜,我沒吃到青蛙,就吃烏龜也行。”
烏龜可聰明瞭,把頭一縮,縮到硬殼裏去了。狐狸沒咬着它的頭,就去咬它的腿,烏龜又把四條腿一縮,縮到硬殼裏去。狐狸沒咬着他的'腿,一看,還有條小尾巴呢,就去咬它的小尾巴,烏龜再把小尾巴一縮,也縮到小硬殼裏去了。
狐狸實在餓慌了,就去咬烏龜的硬殼殼,“格崩,格崩”,咬得牙齒都發酸了,還是咬不動。
狐狸說:“烏龜,烏龜,我要把你扔到天上去,‘啪嗒’一下摔死你。”
烏龜說:“謝謝你,謝謝你,你扔吧,我正想到天上去玩玩呢!”
狐狸說“烏龜,烏龜,我要把你扔到火盆裏去,‘呼啦’一下燒死你。”
烏龜說:“謝謝你,謝謝你,你扔吧,我身上發冷,正想找個火盆來烤烤火呢!”
狐狸說:“烏龜,烏龜,我要把你扔到池塘裏去,‘撲通’一下淹死你。”
烏龜聽到狐狸這麼一說,“哇”地一聲哭了:“狐狸,狐狸,你行行好,千萬別把我扔到池塘裏去,我最怕水,掉在水裏就沒命了!”
狐狸纔不理它呢,抓起它的硬殼殼,走到池塘旁邊,“撲通”一聲,把烏龜扔到水裏去了。
烏龜下了水,就伸出四條腿來,劃呀,劃呀,一直劃到青蛙身邊。兩個好朋友,一邊笑,一邊說:“狐狸,狐狸,你還想吃我們嗎?說呀,說呀!”
狐狸氣昏了,身子一縱,向青蛙和烏龜撲去,“撲通”一聲,掉到池塘裏去了。青蛙和烏龜看見水面上冒了一陣子氣泡,再沒看見狐狸露出水面來。
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