我們去植樹教學課件
植樹是爲自己、爲他人、爲人類、爲社會、爲今天、爲未來創造,我們應該讓學生擁有這種創造。下面要爲大家分享的就是我們去植樹教學課件,希望你會喜歡!
我們去植樹教學課件
一、教材分析:
在萬物萌發的春天,一切生機勃勃。身處於美好的春光裏,我們應該做些什麼,纔不負於這大好的春色?詩歌《走,我們去植樹》以明快清新的節奏、具有行動號召力的語言向少先隊員發出倡議:“迎着和煦的春風,邁開輕快的腳步,親愛的少先隊員們,走,我們一起去植樹!”
二、教學要求:
1、 正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。
2、 學會本課生字,理解生字組成的新詞。
3、 理解詩歌內容,瞭解植樹的重要,體會少先隊員們要用實際行動綠化祖國的'決心,教育學生從小要增強環境保護意識。
三、教學重難點:
理解詩歌內容,瞭解植樹的重要,體會少先隊員們要用實際行動綠化祖國的決心,教育學生從小要增強環境保護意識。
四、教學時間:
兩課時
五、教學過程:
第一課時
一、情景匯入
1、放錄音《走,我們大家植樹去》
在音樂聲中,老師談話引入:同學們,春天已經來臨了,在這和煦的春光中,你們想去植樹嗎?(想)
那我們就一起行動吧!(板書課題:《走,我們大家植樹去》)
二、初讀課文,理解課文思路。
1、放課文錄音,學生聽課文錄音。
2、學生自由朗讀課文,找出文中不理解的地方和印象深刻的地方,作上記號。
3、交流、討論。學生質疑並解決,重點問題可以存疑。
A、和煦是什麼意思?
B、音符:表示音調高低的符號。
C、版圖:戶籍和地圖,引申爲國家的疆域。
D、植樹有什麼好處?
E、爲什麼說一棵樹就是一座綠色工廠,片片樹葉都是快樂的音符?
4、再讀課文,解決一些簡單的問題。
A、指名分段朗讀課文。
B、糾正學生的讀音。
C、自由練讀課文。
三、分段、概括段落大意
一、(1)講少先隊員積極參加植樹的活動。
二、(2-6)講植樹的重要。
三、(7)表明少先隊員植樹的決心。
四、學習第一段
1、指名讀第一段。
2、這一小節你讀懂了什麼?
3、理解“和煦”
4、“邁開輕快的腳步”說明了什麼?(說明學生積極行動起來,去參加植樹的情景。)
5、指導朗讀,要讀出輕快、有力的語氣,讀出少先隊員的蓬勃朝氣。
五、佈置作業
1、抄寫本課生字詞。
2、預習下一段。
第二課時
一、複習舊課
1、回憶第一段告訴了我們什麼?
2、指名朗讀第一段。
二、學習第二段
1、自由朗讀第二段
2、說說第二段告訴了我們什麼?
3、少先隊員到什麼地方去植樹?引導學生想象省略號後所省略的內容。
用一個詞語概括這些地方——“到處”
4、感情地朗讀第二小節。
5、細讀3-6小節,思考:植樹有什麼好處?
6、討論、交流並板書:
綠色工廠
綠色寶庫
增添新綠
綠色希望
7、進一步理解詞句,並指導朗讀。
A、結合光和作用讓學生理解“綠色工廠”,指導讀好“給我們送來清新的空氣,讓每個人都幸福健康。”
B、“綠色寶庫”指的是什麼?爲什麼說森林是“綠色寶庫”?除了“蓋房、架橋、造船、鋪路”外樹木還有哪些好處?
指導讀好第四小節。
C、聯繫上下文,理解“億萬棵樹連起來,就染綠了祖國的版圖”一句,說說什麼是“綠色的希望”
想象祖國處處是“參天的大樹”的景象,練習有感情的朗讀課文5、6節。
D、練習背誦。
三、學習第三段
同學們,植樹的好處多不多?(多)植樹的意義如此重大,讓我們動員所有的朋友一起去植樹吧!
請同學們有感情的朗讀最後一節。
齊讀第7段。
四、背誦指導
1.放課文錄音三遍,學生邊聽邊小聲跟讀。
2.指導朗讀技巧。
3.正確、流利、有感情地朗讀。
五、總結課文
1、齊讀課文
2、分組背誦課文
3、學生聯繫實際,說說植樹還有哪些好處?
六、佈置作業
1、背誦課文
選擇學校的一種樹木,查閱資料,按名稱、外形特徵和作用三個方面向同學們作介紹。
六、板書設計:
1 走,我們去植樹
綠色工廠——健康、幸福
增添新綠——染綠版圖
綠色希望——沙退鳥舞
綠色寶庫——建設“四化”
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