《遇到危險我不慌》教案課件模板
遇到危險我不慌
目標要求
1.感受日常生活中提高警惕,安全防範的重要性。
2.具有區分善惡的能力,學會自護自救。
3.知道日常生活中容易出現的危害少年兒童的事例,學會正確對待生活中的問題。
教學時間2課時
第1課時
課時目標
1. 感受日常生活中提高警惕,安全防範的重要性。
2.知道日常生活中和陌生人交往的一些注意事項,提高自我保護意識。
課前準備教師:相關課件。
教學過程
一、匯入
師:在我們日常的生活中,有時難免存在着各種各樣的安全隱患。在你生活的周圍,曾經發生過這樣的事例嗎?當遇到危險的時候,我們該怎麼辦呢?今天我們就來討論這個話題。
二、學習
1.情境劇辨析,辨別真僞。
師:同學們都有獨自在家的時候,當遇到陌生人敲門,你們會怎麼做呢?爲了瞭解兒童對陌生人來訪情況的安全意識,電視臺的記者做了一個小調查,讓我們一起來看一段錄像。(教師播放錄像:“當陌生人敲門時”。)
討論:蕭蕭、勇勇、欣欣對陌生阿姨來訪的不同表現,你認爲誰的做法最恰當?爲什麼?如果是你,你會怎麼做?
學生集體交流。
師:當陌生人來訪時,我們可以透過電話等方式確認來訪者的身份,如果無法確認,就不要輕易開門,以免發生意外。(板書:獨自在家要留心,陌生人敲門不能開。)
2.傾聽故事,警惕陌生人。
師:在生活中,我們不能放鬆對陌生人的警惕。小紅就因爲輕信陌生人而闖了禍。讓我們一起聽聽小紅的故事。(教師出示課件:“錯把壞人當叔叔”。)談話匯入,從學生的'原有的生活體驗出發,使教學更具有針對性。
師:輕信陌生人給小紅家帶來了怎樣的損失?你想對小紅說些什麼?
師:我們有一些同學上學時把鑰匙掛胸前,學了這篇課文後,要提高警惕,千萬不要把家裏的鑰匙隨意交給陌生人,更不要輕易透露家裏的重要資訊,要有自我保護的意識。(板書:鑰匙藏在袋裏面,不要輕易拿出來。)
3.情境劇表演,懂得自我保護。
情境表演:某一天下午,當你放學回家正要進家門,突然發現有一位陌生人在身後敲敲尾隨着你,而此時四下無人,父母又正巧不在家中,你該怎麼辦?
學生以四人小組爲單位討論,並用小品的形式表演自己相處的好對策。
小組表演。
教師歸納遇到陌生人造訪或尾隨時,可採取的對策:想辦法擺脫尾隨再回家,可以想辦法聯繫家長或者警察,往人多的地方走,先回到小區的保安室……板書:
生人尾隨不緊張,
鎮定應對找人幫,
應往熱鬧地方走,
學會求助找警察。
三、拓展
師:在日常的生活中,我們難免要和陌生人交往。在和他們的交往中,既要有禮貌,又要保持警惕,不要輕易相信別人,以免帶來危險。大家一起來讀一讀“安全歌”。(教師出示課件:“安全歌”。)
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