感恩親情小學班會課件
親情是一切情感的基石,只有愛父母,纔會愛祖國、愛社會、愛我們生活的這個世界,才能永駐真愛。下面是小編爲大家整理的感恩親情小學班會課件,希望對你們有幫助。
教學目的:
1、讓學生了解親情,體驗親情的無私和偉大,感受中華民族的傳統美德。
2、讓學生回報親情,把對父母的愛付諸實際行動。
3、豐富學生的生活和情感積累,激發學生從小有愛心,樹立心中有他人,心中有祖國的情感。
活動準備:
1、準備節目,蒐集故事,收集名言,主持人準備串聯詞。
2、邀請父母參加班會活動。
3、場景設計,渲染環境,奠定情感基調。
教學過程:
一、 宣佈活動開始:
主持人甲乙:親愛的老師、同學們,大家好:
甲:每個人一生中都承蒙過他人的恩澤,是恩澤一點點編織起我們的生活。
乙:西方有個感恩節,那一天,人們要感謝上帝在過去一年裏的恩惠。
甲:人們按傳統要用時令的果實招待親朋好友。
乙:人們還要送食物給那些飢餓的人。
甲:那一天,人們要吃火雞、南瓜餡餅和紅莓果醬。
乙:那一天,無論天南地北,再遠的'孩子,也要趕回家。
甲:在這裏,我要感謝父母,是他們給予我生命。
合:感恩伴我們進步,感恩讓我們成熟。讓我們的心靈因感受恩澤而再次震撼吧!
801班“呼吸親情 學會感恩”的主題班會現在開始。
二、回顧篇——走近親情
(1)甲:我的降臨,是父母生命的延續,是家庭未來的曙光。
乙:有了泥土,嫩芽纔會長大;有了陽光,春芽纔會開花;我們的成長離不開親愛的爸爸媽媽付出的血汗。
(2)學生講述他們成長過程中,父母爲之作出的犧牲和爲之付出的血汗,或保括父母爲我取名的含義。
(3)甲:母親的皺紋,父親的白髮,是父母操勞的見證,是愛的涓涓印痕,是親情無償地演繹。你瞭解自己的父母嗎?你關注過父母的變化嗎?
(4)講講自己眼中的父母。
三、擁抱篇——體驗親情
1、 親情讚頌知多少
(1) 甲:親情是一種血脈相通的默契,是一種無法割裂的存在。
乙:因此,酬勞不是她的目的,收穫不是她的動機,她是人性閃耀的光輝。
甲:多麼質樸的情感啊!古今中外,有多少讚頌父母的歌、詞;有多少演繹親情的故事;有多少歌頌母愛的名言。
(2) 乙:讓我們盡情地用歌唱,用朗誦,用故事來呼吸親情吧!
(3)詩朗誦《童年時看父親》
(4)歌曲
2、 母子瞭解知多少
(1) 甲:我們的生活,父母總是牢牢牽掛,那我們又對這些關愛自己的長輩了
解多少呢?
(2)遊戲:懷抱籃球彎腰撿書。頭頂雞蛋走障礙。
(3) 談遊戲的感想。
四、行動篇——回報親情
1.(1)甲:沒有陽光,就沒有日子的溫暖;沒有雨露,就沒有五穀的豐登;沒有水源,就沒有生命;沒有父母,就沒有我們自己;沒有親情友情和愛情,世界就會是一片孤獨和黑暗。這些都是淺顯的道理,沒有人會不懂,但是,我們常常缺少一種感恩的思想和心理。
乙:感恩是一種境界,是一種心態,健康的心理纔會擁有,擁有感恩的心纔會感到幸福(2)小品《種瓜得豆》
(3)這個小品能讓大家思考,如果你是文章中的女兒,你會怎麼做呢?再 深入的想想長這麼大是否爲父母倒過50杯水?聯繫自己談觀後感。
乙:故事讓我們感動,榜樣爲我們引路,名言伴我們同行。父母給了我們那麼多的愛,我們已經漸漸長大,我們應該怎樣回報父母的呢?也許我們時常感嘆於自己的似水流年,卻不曾發現當我們長大的同時,我們的家人卻在一點點老去。而我們那繁重的學業在父母的付出面前卻顯得微不足道,他們也正是用自己的青春,書寫着我們的未來。
(4)學生討論交流,並確定回報父母關愛的最佳方案。
2、實施回報方案
(1)給父母一封信。
(2)感恩倡議(以班會的名義,集體在音樂聲中籤名。)
3、傾聽父母的感受
(1)甲:聽了大家的回報方案,我們的家長十分的感動。下面請媽媽、爸爸來談談自己的感受。
(2)爸爸、媽媽談感受。
主持人合:同學們,朋友們!感恩伴我們進步,感恩讓我們成熟。讓我們的心靈因感受恩澤而震撼吧!
人生就像一場旅行,不必在乎目的地,在乎的是沿途的風景,以及看風景的心情!心存感激,知足惜福!
五、主題班會結束
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