八年級英語下冊教學計劃範本
八年級的學生對英語學習興趣整體有所下降,容易出現兩極分化。所以本學期應注意抓好後進生的工作。教師應該面向全體學生,以學生的發展爲宗旨,始終把激發學生的學習興趣放在首位,注意分層教學,引導學生端正學習態度,掌握良好的學習方法,培養學生良好的學習習慣。下面提供八年級英語下冊教學計劃,歡迎閱覽!
本學期是20xx——20xx學年下學期。我擔任八年級兩個班英語教學任務,爲了能圓滿、順利的完成八年級英語(下)的教學任務,特擬訂本學期教學計劃。
一、學生情況分析:
本學期我任教的八年級一、二兩個班的學生。透過初中一年半的英語學習,大多數學生已能聽懂有關熟悉話題的語段和簡短的`故事,在單詞背誦方面沒有以前那麼吃力。但學生沒有養成良好的學習習慣,沒能課前預習和課後及時複習。同時由於各種因素的影響,學生髮展參差不齊。部分學生因爲基礎不夠好,學習很吃力且自暴自棄,有的因此擾亂課堂紀律,這給教學帶來不少困難。
而學生個體而言,八年級的學生無論從初中學習階段還是身心發展階段來看,都處於關鍵時期。學生在情感態度、學習策略等方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如:很多學生不明確英語學習的目的;學生缺乏毅力,碰到困難就退縮;大多數同學沒有養成良好的學習習慣,學習沒有計劃性和策略性;不善於發現和總結語言規律,在思維上和學習上都存在很大惰性。
二、指導思想:
本學期堅持多讀多練,選擇性背誦的模式,早自習,課堂及課外多使用錄音,提高學生的語音語調,讓學生領會英語朗讀的美感。其次,強化單詞的記憶與鞏固,多方面幫助學生理解巧記,讓學生能學以致用。再次,強化落實,讓學生將筆記,錯題整理好,時常翻閱,學會溫故知新。此外,注重過程評價,評價要及時適當,激勵學生持續學習,促進自主學習能力的養成。最後,差異化教學,因材施教,對不同的學生目標分層。儘可能讓每個學生都能獲得進步。
三、教材內容分析:
本學期使用的是外研版八年級下冊英語教材,共有10個教學模組和兩個複習模組。每個模組都列出明確的語言目標、主要的功能項目與語法結構、需要掌握的基本詞彙,並分爲三個單元。Unit1部分是基本對話內容,Unit2部分是閱讀訓練併爲寫作做鋪墊。Unit3是擴展和綜合的語言運用。相對而言U3語言應用部分篇幅加重,對知識點的落實要求提高。本學期要掌握的語法點有:1、感官動詞的使用;2、現在完成時的瞭解與運用,並能與其他時態進行區分使用;3、簡單句的構成;4、並列複合句;5、賓語從句的運用。
四、具體措施:
1、鑽研教材,根據學生的實際情況調整課堂,爭取做到教學效果最大化。
2、單詞關常抓不懈,聽寫依舊堅持“少吃多餐”的原則,一個模組單詞分幾個部分,每次一個部分聽寫,模組結束後再總的默寫一次,加強學生對單詞的識記能力。同時發揮小組長的作用,對每次單詞訂正等情況進行檢查強化。
3、每個模組中選擇部分內容要求學生背誦,並且依託現代教育技術,多使用錄音和電腦對學生進行情感上的薰陶。開發教學資源,拓寬學習渠道,從而培養學生良好的英語語感和人文底蘊,激發學生學習熱情。
4、多與學生溝通,瞭解學生學習狀況和需求,及時改進教學中存在的問題和不足。
5、積極開展豐富多彩的英語活動,解決學生出現的問題,提高學生興趣。如單詞聽寫比賽、朗讀比賽、學唱英文歌曲、英語沙龍等活動。
6、加強學生筆記和錯題整理的檢查,強化學生對知識點的掌握,讓學生學會學習,溫故知新。
7、差異化教學,對全體學生立足於基礎目標,對課本進行“瘦身”,重在基礎的夯實。培優補差,對成績較好的學生的要求提高。對學困生進行專門的輔導,讓他們在小進步中樹立自信,儘快成長起來。
8、不斷學習,加強自身素質,提升自身業務能力。
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