【精華】二年級第一學期美術教學計劃3篇
時間就如同白駒過隙般的流逝,我們的工作同時也在不斷更新迭代中,不妨坐下來好好寫寫計劃吧。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰?以下是小編精心整理的二年級第一學期美術教學計劃3篇,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
二年級第一學期美術教學計劃 篇1
一、所教年級學生現狀分析:
二年級共有200多個人,分四個班級。經過一學年的學習,學生在豐富多彩的活動形式中,充分發揮他們的個性,在積極的情感中提高了想象力和創造力。本學期主要是讓學生進一步嘗試不同的工具,運用不同的表現方式,大膽動腦、動手,體驗形、色的變化與魅力。提高學生的審美意識和審美能力,增強對大自然和人類社會的熱愛記責任感,發揮創造美好生活的能力。
二、本冊知識系統和結構。
本冊教材分造型.表現、設計.應用、欣賞.評述、綜合.探索四個方面。具體有繪畫、泥塑、剪紙、手工、欣賞。課程以培養學生的求新、求異爲目的,形式多種多樣,給學生很大的發展空間,滿足各種學生創造美和表現美的願望。
三、教學目的和教學重點、教學難點。
目的:教學中透過學生嘗試不同工具、不同的形式,看看、想想、畫畫、做做的方法進行簡單的組合和裝飾,體驗形、色創作的藝術魅力,以及設計製作活動帶來的樂趣。培養學生對的美術素養和興趣,豐富學生的視覺、觸覺和審美經驗,啓發、誘導學生藝術創造潛力、陶冶高尚的審美情操。
重點:瞭解美術語言的表達方式和方法,靈活的掌握對造型、色彩的運用,激發學生的創造精神,發展美術實踐能力,增強動手能力和審美能力,滲透人文精神。
難點:發展學生的藝術感知能力和造型表現能力,培養審美情操,滲透德育。
四、教學措施:
a、遵循審美規律,多給學生感悟藝術作品的機會,引導學生展開想象,透過比較的、討論等方法,引導學生體驗、思考、鑑別、判斷,提高學生審美趣味。
b、重視激發學生的創新精神和培養學生的實踐能力,積極爲學生創設有利於創新精神的學習環境。
c、加強師生的雙邊關係,即中是教師的教,又重視學生的學,確立學生的主體地位。
d、採用多種教學方法,利用現代化的教學儀器,大膽改革。
e、改變評價方法,採用自己評價、小組評價、集體評價、教師評價或家長評價,充分肯定學生的進步和發展,尊重個性差異,重視學生的自我評價,激發學習興趣。
五、教學進度:
略
二年級第一學期美術教學計劃 篇2
一、本班情況分析
1、基本情況
男生:15人女生:15人合計:30人
備註:
2、學生基礎知識掌握情況
l本班班級紀律較好。
l以前學習的美術知識和技能一般較爲鞏固,對於美的事物有興趣,有初步感受美表現美的能力,作畫時初步養成了愛觀察的習慣,對於物體形象有一定的目測能力和概括表達能力,對於繪畫、手工有較大的興趣,能根據自己的感受大膽的描繪表現。
l完成作業的速度不一,部分同學習慣於帶回家去完成少數同學形象表達能力還停留在一年級的水平。
3、學生的學習態度
學生們都能積極主動的投入到愉快的學習當中來,都能認真積極主動地參與,認真觀察,並大膽想象,並運用優美的語言表達自己的想法,大膽繪畫自己的感受並按照自己的喜好塗上漂亮的顏色。
4、班中優生情況
尤詩姻、許小妮、陳瑜、王巧巧等同學都能根據老師的提示認真觀察、積極討論、大膽發揮想象,大膽繪畫主題內容並根據個人喜好填色。接受能力好的同學也能積極主動的幫助其他同學,從而達到共同協助,共同進步的目的。
5、班中後進生情況
有少數同學接受能力較慢,沒能及時準確的用語言表達自己的想法,繪畫時膽子較小,生怕自己畫不好或畫壞,沒敢大膽動筆繪畫,但是在老師的指導及鼓勵下都能執筆描繪。
二、本學科教材分析
本冊教材(義務教育課程標準實驗教科書湖南美術出版社二年級美術上冊)分造型表現、設計應用、欣賞評述、綜合探索四個方面。具體有繪畫、泥塑、剪紙、手工、欣賞。課程以培養學生的求新、求異爲目的,形式多種多樣,給學生很大的發展空間,滿足學生創造美和表現美的願望。
三、本學期教學目標
(繪畫)自己選擇顏色,描繪景和物。用記憶畫、想象畫、創作畫等形式,表現自己熟悉的、喜歡的內容。
(手工)製作簡單的紙工。用撕、折、剪等方法,用各種材料製作、貼畫紙工圖形。製作簡單的泥工模型。
教學重點、難點:
1、用記憶畫、想象畫、創作畫等形式,大膽的描繪,用顏色表示自己熟悉的內容。
2、製作簡單的紙工,及各種平面材料貼畫,進一步提高撕紙摺紙和剪紙拼貼能力。
3、欣賞兒童畫及自然物,提高欣賞能力。
4、在繪畫中要求大膽想象,用色要大膽,造型較生動自然。
5、在紙工製作中培養其動手製作的精神,動手的協同性,在泥塑中培養空間想象力。
四、本學期教學措施
1、加強對學生美術基礎知識和技能的整體性的滲透,採取好學生帶動差學生的方法。
2、要求在構圖時飽滿,畫滿,畫大,畫得有生氣,有意趣。
3、透過課堂講評作業,教繪畫技能與工藝製作相結合,來調動學生的興趣,提高技能表現。
五、教學進度安排表
略。
二年級第一學期美術教學計劃 篇3
一、學情分析:
二年級學生因入校剛剛一年多,年齡較小、活潑好動,注意力易分散,自控能力差。行爲習慣有待加強培養。經過一年多的培養,不少學生美術學習興趣濃厚,繪畫表現力有了很大的提高。抓住低年級學生的年齡和心理特點,豐富美術教學的形式,注重激發學生美術學習興趣,處理好審美教育、思品教育、能力培養和雙基訓練的關係,培養學生的形象思維能力,發展學生的創造力。
二、教材簡析:
二年級採用人教版義務教育課程標準實驗教材第四冊。該教材注重將觀察能力、想象能力和表現能力的發展結合到具體的學習活動中,以促進創新精神和實踐能力的培養。注重學習過程中對美術活動的多角度的體驗和嘗試,注重學科內容和學科間的'綜合效應,擴充了知識的交融性和通知性。該教材課程總數爲20課,由易到難、由淺入深,便於教師對教材的深入挖掘和拓展,利於教學形式及課評方式的探索、改革,利於學生學習興趣的培養。
三、單元重點、難點分析:
[欣賞]重點:
1、透過有趣的美術表現和欣賞活動,激發學生學習美術的興趣,培養良好的學習習慣。
2、引導學生欣賞、評價自己或別人的繪畫作品,培養學生熱愛繪畫藝術,熱愛生活的情感和健康向上的審美情感。
難點:
1、提高學生自主欣賞的意識和能力。
[繪畫]重點:
1、發展學生想象力、創造力,進一步熟練彩筆、油畫棒等的表現技巧。
2、啓發學生感受並表現周圍生活中的美好事物,從中體驗生活的樂趣。
難點:
1、鼓勵學生大膽想象、創造,真實的表現出自己的真情實感。
2、引導學生仔細觀察生活周圍的事物,細緻、充分地在作品中表現出來。
[手工]重點:
1、運用各種材質紙張及其他材料,進行簡單的工藝製作。
2、運用橡皮泥及相關材料,進行簡單的泥塑製作。
難點:
1、由簡單的平面摺紙逐步轉爲立體造型。
2、如何細膩、立體表現泥塑造型。
四、教學嘗試:
小組合作學習中,學習習慣、意識的培養。
五、教學措施:
針對我校學情及二年級學生的心理和生理特點,制訂以下教學措施:
1、以情匯入,以趣啓智,寓教於樂,激發學生的學習熱情和自主性。
2、培養學生良好的美術學習的習慣。
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