九年級下學期數學教學計劃
一、教學內容
本學期文科數學內容爲蘇教版普通高中課程標準實驗教科書(必修)3、選修系列1-1兩冊全部內容,根據情況決定是否上一點系列3的選講內容,
二、教學指導
1、認真研究和學習新課程數學課程標準的教學要求。透過學習,明確高中數學課程的總目標和具體目標,準確把握每一個知識點的教學難度,切實領會新大綱、新教材的意圖,力求恰到好處的教學成效。
2、教學應注意突出新課程理念,要突出新課程的教學六環節,特別是情境創設、問題建構、學生活動,但反對盲目套用,要重視讓學生體會、發現知識的發生過程,要注重培養學生數學地提出問題、分析問題和解決問題的能力,發展學生的創新意識和應用意識,要提高數學探究能力、建模能力和交流能力,進一步發展學生的數學實踐能力,這也是新課程標準的核心要求。
3、教學要注重基本知識、基本技能、基本方法的掌握,要面向全體學生,絕不能將新授課上成高三的複習課,練習要以課本爲主,適當補充難易適中的課外習題,保證學生經過自身努力能基本完成。要體會教材循序漸進、螺旋上升的編寫意圖,更要領會《標準》和《教學要求》的精神,準確把握好度,切忌將選修內容納入必修課程。
4、教學要注重激發學生學習數學的`興趣,使學生樹立學好數學的信心,形成實事求是的科學態度和鍥而不捨的鑽研精神,認識數學的科學價值和人文價值,從而進一步樹立辨證唯物主義的世界觀,實實在在地在培養學生數學素養上下功夫。
5、要儘可能在每學期結束按要求完成教學任務,既不要提前,也不要滯後。以便於全區統一調查測試。要準確理解廣東高考改革以後的高考新導向和08年廣東省高考方案,使教學確實具有實效性、針對性和科學性。
6、系列3的課程可以按講座形式開設,每本書開設一、兩次即可,主要是佈置任務以學生自學爲主,以拓寬學生的知識面爲目的。另外,望能結合教學內容,安排適度的閱讀、調研、實踐等研究性學習活動。
7、月考單獨出題。命題原則是面向全體學生,以課本例、習題爲主,採用高考試卷模式,適當滲透高考要求,充分保護學生學習數學的積極性。
8、試卷分值、試卷結構、考試時間待定,難度係數爲0.600.65。
9、培優補差按分部要求安排。在期末對培訓內容進行一次質量檢測。
三.課節設定
四.教研活動
1.充分利用有利條件課組成員在一個辦公室,每天研究討論第二天的內容,教法。總結當天的得失之處。
2.每週四開本組教研會,集體備課並討論研究佈置下週的教育教學任務。
3.本學期每人上一堂公開課,計劃上交教學處。
4.培優補差任務按輪流負責知識點的方法。培優內容爲必修五,補差內容爲本學期難點。
5.每個知識點的學案,單元檢測,假期作業,各種考試試卷輪流出題,具體安排每週課組會上討論透過。
6.爭取做一個課題,具體內容與安排由科組合議。
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