2017年第二學期四年級英語教學計劃
古人云:凡事預則立不預則廢。說明開展工作之前要先確定計劃,下面是小編爲大家搜尋整理的教學計劃,希望能給大家帶來幫助!
一、學生基本情況
四(3)班總學生數爲52,其中男生31名,女生21名,學生生性懂事。但是有部分學生學習習慣不好,經常不完成英語作業。上課注意力不夠集中,且又由於幾乎全班都來自外省,帶嚴重口音,英語發音有困難。
二、本學期教學主要內容及授課總課時數
本冊書共6個教學單元、2個複習單元, 12組會話,
60個要求聽說認讀寫單詞並能聽說讀寫61個單詞和24個句子(涉及學校、時間、衣服、天氣、購物、農場動物、數字和顏色等幾個話題)並簡單運用。能聽,做6個TPR活動。能學會3個小製作,要求學唱8首英語歌曲、7首歌謠。聽懂6 個幽默小故事。瞭解6 項簡單的中西方文化知識。總課時數約42課時。
三、本學期教學要達到的教學目標
1 能聽說讀寫71個短語和單詞以及10組句子和7個單詞(包括學校、時間、衣服、天氣、購物、農場動物、數字和顏色等幾個話題)。要求能在真實語境中正確運用並能讀懂簡短語篇。
2 能聽說讀寫16個單詞。
3 能完成1個手工製作。
4 能唱8首英語歌曲。
5 能聽懂會吟唱8首歌謠。
6 能完成6個自我評價活動。
四、後進生的情況分析及幫助措施
根據上學期的英語學習情況分析,李冰樣,鄒忠友,田意文,黃合傑,王森杉英語學習情況不很理想,主要原因是他們的聽課習慣太差,上課效率很低,課後又不會自覺學習彌補,所以掉隊。另外剛轉學來的'8名學生更是困難重重,個別連英語都沒接觸過。相應措施是加強對他們良好學習品格的培養,督促他們上課專心聽講,同時適當利用課外時間多幫助他們。利用課餘時間對他們進行個別輔導;經常與後進學生談心,鼓勵他們克服心理障礙,只要他們有所進步,就給予肯定和鼓勵。
五、本學期提高本學科教學質量措施
利用小組合作形式加強對學生學習及學習習慣的管理和培養。教師則加強思想教育,對學生進行理想前途、學習態度、學習目的,道德品質的教育和心理健康輔導,使學生正確認識自己教學質量的提高,關鍵是課堂教學質量的提高。教師要根據本學科本班級學生的基礎和不同特點,制定切實有效的教學目標,向40分鐘要質量,充分發揮課堂的主渠道作用。把功夫下在課前,課前認真鑽研教材,仔細備課。
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