【推薦】一年級教學教學計劃六篇

一年級教學教學計劃 篇1

一、班級基本情況

二年級學生正處於好動但又不懂事的階段，所以有些學生上課紀律差，教學有一定的難度。

二、本冊教材對學生的要求

1、養成保護眼睛的良好習慣。

2、透過教學，使學生能認識常見的交通標誌，知道遵守交通規則的重要性。

3、透過教學，讓學生知道我們的手是最容易沾污垢、藏細菌的

4、透過教學，使學生對人體的結構與功能有一個簡單的認識。

5、透過教學，讓學生重視保護眼睛視力，養成正確的姿勢，做到“三個一”。

6、使學生知道坐、立行的正確姿勢，要求他們養成良好的行爲習慣，從而促進身體的健康發育。

7、增強兒童“我是小學生了”的意識，培養學生有禮貌、守紀律、講衛生的習慣。

三、學期努力目標

1、使學生初步瞭解近視眼的危害和預防近視眼的方法，初步學會正確做眼保健操。

2、透過教學，讓學生了解眼保健操對於保護視力的作用

3、透過教學，讓學生重視保護眼睛視力，養成正確的姿勢，做到“三個一”。

4、透過學習使學生明白我們的身邊經常有不安全的事發生，我們要學會保護自己。

5、結合教材交給學生保護自己，作爲人更應該懂得保護自己。

6、使學生知道坐、立行的正確姿勢，要求他們養成良好的行爲習慣，從而促進身體的健康發育。

7、強化兒童“我是小學生了”的意識，培養學生有禮貌、守紀律、講衛生的習慣。

四、實施目標的具體措施

爲了達到以上目標，圓滿完成這一學期的教學任務，讓學生真正有所得，有所獲，。我制定了以下幾條措施：

1、認真備好每一節課，做到有教案上課。

2、採取多種教學手段，吸引學生參與到課堂教學中來。

五、小學低年級水平目標與內容：

1、目標

知道個人衛生習慣對健康的影響，初步掌握正確的個人衛生知識；瞭解保護眼睛和牙齒的知識；知道偏食、挑食對健康的影響，養成良好的飲水、飲食習慣；瞭解自己的身體，學會自我保護；學會加入同伴羣體的技能，能夠與人友好相處；瞭解道路交通和玩耍中的安全常識，掌握一些簡單的緊急求助方法；瞭解環境衛生對個人健康的影響，初步樹立維護環境衛生意識。

2、基本內容

（1）健康行爲與生活方式：不隨地吐痰，不亂丟果皮紙屑等垃圾；咳嗽、打噴嚏時遮掩口鼻；勤洗澡、勤換衣、勤洗頭、勤剪指甲（包含頭蝨的預防）；不共用毛巾和牙刷等洗漱用品（包含沙眼的預防）；不隨地大小便，飯前便後要洗手；正確的洗手方法；正確的身體坐、立、行姿勢，預防脊柱彎曲異常；正確的讀寫姿勢；正確做眼保健操；每天早晚刷牙，飯後漱口；正確的刷牙方法以及選擇適宜的牙刷和牙膏；預防齲齒（認識齲齒的成因、注意口腔衛生、定期檢查）；適量飲水有益健康，每日適宜飲水量，提倡喝白開水；吃好早餐，一日三餐有規律；偏食、挑食對健康的影響；經常喝牛奶、食用豆類及豆製品有益生長髮育和健康；經常開窗通氣有利健康；文明如廁、自覺維護廁所衛生；知道蚊子、蒼蠅、老鼠、蟑螂等會傳播疾病。

（2）疾病預防：接種疫苗可以預防一些傳染病。

（3）心理健康：日常生活中的禮貌用語，與同學友好相處技能。

（4）生長髮育與青春期保健：生命孕育、成長基本知識，知道“我從哪裏來”。

（5）安全應急與避險：常見的交通安全標誌；行人應遵守的基本交通規則；乘車安全知識；不玩危險遊戲，注意遊戲安全；燃放鞭炮要注意安全；不玩火，使用電源要注意安全；使用文具、玩具要注意衛生安全；遠離野生動物，不與寵物打鬧；家養犬要注射疫苗；發生緊急情況，會撥打求助電話（醫療求助電話：120，火警電話：119，匪警電話：110）。

3、列舉大量事實例子，與課堂教學相結合。

爭取每堂課小結時。讓學生說說自己的想法或感受。

一年級教學教學計劃 篇2

手工興趣小組是課堂教學的補充和延伸，與課堂教學相比更具靈活性、可塑性，因而學生非常樂意參加。課外手工興趣小組，在於培養學生對手工製作的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學生的課餘文化生活，爲今後培養美術人才起着積極推動的作用。現將本學期手工製作小組的活動安排制定如下：

一、學期目標

1、瞭解三年級小學生髮展情況下，注重一二年級小學生的經驗積累，開展多種活動方式、方法，加強學生與老師、學生與學生之間的互動學習。

2、在學生的生活中尋找孩子關注的主題內容，開創孩子的思維，使之成爲新的主題內容。

3、由課本學習變爲人本學習，加強學生的自主性學習，多讓學生觀察、討論，發揮他們的創造性和想象力，對學生的進步要以鼓勵的正面態度對待，發現學生的長處，增強他們的自信心和表現欲。

4、讓學生在做做玩玩中學會技能，在玩中觀察、在情景中培養情感，活動中思維想象，達到主動的創造表現“故事情景想象作品”。

二、教學目標：

1、讓學生了解手工製作及其意義；

2、激發學生學習手工製作的激情和興趣；

3、充分發揮學生的想象力和創造力，在一些基本折法的基礎上自主創新；

4、學習一些簡筆畫，能把自己製作的作品融入自己設計的簡筆畫中，培養學生一定的審美情趣。

5、培養學生的美感，激發學生對生活的熱愛。

6、學習一些基本的摺紙和剪紙的方法。

7、抓住兒童好奇心強，好動手的特點，在培養孩子們的動手能力的同時，培養孩子的獨立創造能力和創新能力。讓孩子邊玩邊學，既鍛鍊孩子們肌肉的靈活性，又發展他們的思維能力。

三、活動措施

1、組織學生按時參加活動，並保持室內清潔。

2、每週一、週二、週三、週五下午三節課後開始活動，小組成員必須準時到達活動室。

3、手工製作小組成員應嚴格遵守紀律，不準在活動室大聲喧譁，不準做與手工製作無關的事。

4、每次老師佈置的作業，學生都應按時完成。

5、愛護室內的設施和用品。

四、教學安排

第一週學習手工鋼琴的折法；

第二週學習飛鳳雀的折法；

第三週學習蝸牛的折法；

第四周利用向心折法剪紙——圓與五角星；

第五週摺紙——蹲坐的青蛙；

第六週摺紙——跳動的青蛙，並設計一幅《荷塘蛙舞》圖； 第七週剪紙——蝴蝶，並畫一幅《留連戲蝶時時舞》； 第八週剪紙團花圖案——美麗的雪花；

第九周剪紙——自己設計團花圖案；

第十週摺紙——蝶魚戲水；

第十一週摺紙——小烏龜與熱帶魚；

第十二週拓印剪紙——老人與貓；

第十三週拓印剪紙——大廚來啦；

第十四周製作賀卡迎“六〃一”；

第十五週摺紙——母雞；

第十六週摺紙——小雞，並設計一幅《羣雞覓食》圖；

第十七週摺紙——美麗的樓房；

第十八週學生作品展——評選優秀作品。

一年級教學教學計劃 篇3

一、學生情況分析

一年級小朋友已經學習了一個學期，在情感態度與行爲習慣方面都有了很大的提高，希望透過本學期的教學，女裏把他們培養成品德良好、樂於探究、熱愛生活的好兒童。

二、教材分析

《道德與法治》是以兒童生活爲基礎，以培養樂於探究、熱愛生活的兒童爲目標的生活性綜合課程。具有以下特徵（1）生活性；（2）開放性；（3）活動性。教材力求體現思想性性原則、科學性原則、現實性原則、綜合性原則、活動性原則。教材將以主題單元形式展開，並重點突出以下特徵：

1、從兒童實際生活出發實現學科內容的整合

教材不是從傳統德育的規範體系展開學習內容，二手着眼於兒童現實生活的整體性，從學生實際生活出發，有機整合學習內容。

2、強化教材的生活指導功能

教材試圖“以適應兒童現實生活爲起點，幫助兒童實現高質量的性福生活”作爲一以貫之的編寫線索和基調，圍繞“如何發張兒童判斷、選擇、適應、超越的能力，以爭取個人幸福、社會有用性和更廣泛的人類幸福”的生活教育主題，突出教材的生活指導意識，發展兒童對幸福生活的甘石溝能力和創造能力。一方面透過現實情景的捕捉和再創造，讓兒童感受生獲得美好和快樂，激發熱愛生活的情感；另一方面透過引入兒童生活的典型問題，鼓勵兒童自己在探尋問題解決方案過程中，參與生活、創造生活，現實兒童多樣化的個性和豐富的只會，培養樂觀積極的.生活態度。

3、以活動型教學爲主要特徵的過程導向設計

爲切實地引導活動性教學的開展，教材設計將改變傳統教材編寫中以教師的“教”組織教學過程的設計思路，消解“預成的學習結果”爲核心的的教材組織模式下課文加練習的刻板結構，將活動型教學中學生的活動過程作爲設計的主要依據。因此，教材試圖從學生的學習行爲出發組織主題單元，促進自主活動，在學習活動的漸次展開中，引導教師重點關注學生學習過程裏未分化狀態的整體學習狀態和學習需要，使學生能在活動的不斷演進過程中實現原來被課程目標割斷的“情感態度、行爲習慣、知識技能、過程方法”目標的自然統整。

三、教學要求

《道德與法治》是以兒童生活爲基礎，因此本冊教材是培養兒童能健康、安全的生活、積極愉快地生活、負責任、有愛心的生活，動腦筋、有創意的生活。

四、單元要求

第一單元：我的生活好習慣

1、讓學生養成良好的生活習慣。

2、培養學生積極進取的學習態度。

第二單元：學校生活真快樂

1、幫助學生熟悉和適應學校生活。

2、讓學生意識到在校園裏要講文明、守秩序，遵守學校規則。

3、讓學生體驗學校生活帶來的樂趣，喜歡上學。

第三單元

1、體驗四季生活的快樂，增強體質，鍛鍊意志。

2、主動觀察、發現生活中的危險，注意遠離危險，規避危險。

第四單元

1、讓學生初步認識到自己作爲家庭一員的責任，要學會自理，還應該承擔力所能及的家務活；讓學生意識到在家在學校一個樣，誠實、有禮貌，能爲家庭帶來歡樂。

2、培養學生的自理能力，養成堅持做力所能及的家務活的行爲習慣。透過學習做不會的事情，培養學生做事用心、不怕困難、持之以恆的品質。

3、讓學生體會到父母長輩對自己的關愛，體會家庭生活的幸福；能用自己的方式孝親敬長，向長輩表達自己的愛，自己的心意，從而學會感謝他人，關愛他人。

五、教學措施

1、透過深入淺出的、道德的、科學的、生活的啓蒙教育，引導兒童熱愛生活，學習做人。

2、努力創造適宜的活動環境與條件，靈活多樣的運用教學活動和組織形式，結合實際培養兒童的好奇心，引導兒童探索的慾望。

3、創造性的使用教材，聯繫本地和兒童實際，及時的把社會中的資訊，科學技術新的成果，兒童生活中新的問題和現象等收到課程中去，不斷提高品德教育的針對性，突破性。

六、教學時間安排

一年級教學教學計劃 篇4

一、指導思想

以學生爲主體，教師爲主導，在輕鬆的情境之中，愉快地學習漢語拼音、認識漢字、積累與語言，爲學生今後的學習打下堅實的基礎。

　二、學情分析

漢語拼音是識字、閱讀和學習普通話的有效工具，然而，拼音字母的本身不表義，只是抽象的表音符號，這對剛剛進入小學一年級的小朋友來說，學習起來有一定的困難。在學習過程中，小朋友容易出現一些不利於學習的現象，如：容易疲勞，注意力容易分散，坐不安定，做小動作甚至厭學。如教師不注意方法，很可能會導致他們對學習漢語拼音失去興趣，所以要在漢語拼音教學中，融入唱、跳、聽、說、畫、玩等多種方法。

三、教學目標

1、觀察圖畫內容，初步瞭解學校生活，感受教師的親切，同學的友愛，共同學習的快樂。

2、依據畫面提示，懂得要尊敬老師，熱愛學習，遵守紀律，團結友愛，並養成良好的讀書，寫字習慣。

3、學會6個單韻母，讀準音，認清形，正確書寫。知道單韻母有4個聲調，認識聲調符號，能直接讀出帶調的單韻母。

4、學會8個複韻母和特殊韻母er以及5個前鼻韻母、4個後鼻韻母，會帶調拼讀，會在四線三格中拼寫。

5、學會23個聲母，讀準音，認清形，正確書寫。學會聲母和單韻母組成的音節，會帶調拼讀音節。會在四線三格中書寫音節。

6、學會16個整體認讀音節，會讀他們的四聲。

四、教學重點

在拼音、識字、讀兒歌中，拼音是重點!拼音教學中，認識部件，拼讀音節是重點!

　五、教學方法

1.採取多種方法，激發學生學習漢語拼音的興趣，使學生有主動學習漢語拼音的願望。

2.創設情境，讓學生在玩中學，比中學。

3.引領孩子們在自主學習、合作交流、積極探究中走進語文學習，掌握學習漢語拼音的方法。

　七、學習方法

激發學生的學習興趣，讓學生自己發現學習漢語拼音的規律，總結學習方法。

　八、教學課時

漢語拼音這個單元，每課設定2課時，共34課時，2課時爲機動課時。

九、教學準備

準備工作要考慮教學需要，考慮實際情況，多做一些卡片，也可讓學生做或運用教學課件。

一年級教學教學計劃 篇5

一、學生情況分析

一年級的小朋友剛剛入學，在情感態度、行爲習慣方面都很幼稚，希望透過本冊教學，努力把他們培養成品德良好，樂於探究、熱愛生活的兒童。

二、教材分析

《品德與生活》課程的性質是以兒童的生活爲基礎，以培養品德良好、樂於探究、熱愛生活的兒童爲目標的生活型綜合課程。具有以下基本特徵（1）生活性；（2）開放性；（3）活動性。材力求體現思想性原則、科學性原則、現實性原則、綜合性原則和活動性原則。根據《品德與生活》課程標準要求和本套《品德與生活》教材的編寫指導思想，教材將以主題單元形式展開，並重點突出以下特徵：

1.從兒童真實生活出發實現學科內容的整合

2.強化教材的生活指導職能

3.以活動型教學爲主要特徵的過程導向設計

4.讓教師和學生走進教材，保持教材的彈性和廣泛適用性

三、教學總要求

《品德與生活》課程是以兒童的生活爲基礎，因此本冊教材是培養兒童能夠健康、安全地生活（兒童生活的前提和基礎）愉快積極地生活（兒童生活的主調）負責任，有愛心地生活（兒童應當遵循的基本道德要求）動腦筋，有創意地生活（時代的進步對兒童提出的要求）。 四、各單元要求

第一單元：上學真快樂

1、讓學生意識到自己是小學生了，要講禮貌、守秩序，遵守學校生活常規，。

2、幫助學生熟悉和適應學校生活，讓學生學會利用學校中的設施解決自己的問題。

3、讓學生體驗學校生活帶來的樂趣，喜歡上學。

第二單元：祖國的生日

1．認識我國的國旗、國徽，爲自己是中國人感到自豪。

2．知道10月1日是我國的國慶節，感受人們迎接國慶的喜悅心情。

3．用實際行動迎國慶，能用自己喜歡的方式表達對祖國媽媽生日的祝賀。

4．學習收集有關資料。

第三單元：美麗的秋天

1.引導學生在親近大自然的過程中找到秋天，感受大自然的美，體驗大自然的奇妙，培養孩子們積極樂觀的生活態度。

2.用自己喜歡的方式去感受、發現和表達秋天的美好。

3.體驗、感受秋天的美好，在與秋天一起玩的過程中盡情享受秋天、找到快樂

第四單元：我愛我的家

1讓學生初步認識到自己作爲家庭一員的責任，要學會自理，還應該承擔力所能及的家務活；讓學生認識到在學校在家一個樣，誠實、有禮貌，能爲家庭帶來歡樂。

2.培養學生的自理能力，養成堅持做力所能及的家務活的行爲習慣。透過學習做不會做的事情，培養學生做事用心、不怕困難、持之以恆的品質。

3.讓學生體會到父母長輩對自己的關愛，體會家庭生活的幸福；能用自己的方式孝親敬長，向長輩表達自己的愛、自己的心意，從而學會感謝他人、關愛他人。

第五單元：冬爺爺來了

1、體驗冬季生活的快樂，增強體質，鍛鍊意志。

2、主動觀察、發現冬季的特徵，養成探究的習慣，獲得有關知識。

3、意識到自己是集體的一員，主動參與新年的集體活動。

4、瞭解冬季保健的知識養成良好、健康的生活。

五、教學措施

1、透過深入淺出的、道德的、科學的、生活的啓蒙教育，引導兒童熱愛生活，學習做人。

2、努力創設適宜的活動環境與條件，靈活多樣地運用教學活動和組織形式，結合實際地培養兒童的品德兒童的好奇心，引導兒童探索的慾望。

3、創造性地使用教材，聯繫本地區和兒童的實際，及時地把社會中新的資訊，科學技術新的成果，兒童生活中新的問題和現象等收到課程中去，不斷提高品德教育的針對性，突破性。

六、教學時間安排

第一週瞭解我們的學校

第三週我們小學生要這樣做

第四周遵守交通規則，安安全全上學去

第五週祖國真美麗，建設成就大

第六週國慶節放假

第七週歡度國慶

第八週我愛秋天

第九周和秋天一起玩

第十週中秋節

第十一週期中考試

第十二週我的家

第十三週我是家裏的小主人

第十四周好玩的冬天

第十五週奇妙的冬天

第十六週新年到了

第十七週過新年

第十八週送給新年的禮物

一年級教學教學計劃 篇6

一、指導思想

爲貫徹落實省教育廳《xx省切實減輕中小學生課外負擔專項行動實施方案》檔案精神，切實減輕學生課業負擔,激發學生學習興趣，養成良好學習習慣，做好各項工作，特制定xx市xx小學20xx年秋季一年級學生“零起點”教學工作計劃。

二、工作思路

實施“零起點”教學，學校做好一年級新生的入學準備工作，注重對一年級新生良好學習習慣的養成和學習興趣的培養，讓學生適應學校生活。透過開展一年級任課教師的專題培訓、簽訂一年級學科教師“零起點”教學工作承諾書、常規教學研討、一年級新生家長培訓、新生入學教育及入學準備活動等形式，加強一年級新生的習慣培養，指導學生儘快適應小學學習生活。

三、具體措施

1.加強教師培訓，提高思想認識。

組織教師認真學習省廳《xx省切實減輕中小學生課外負擔專項行動實施方案》檔案，領會精神，轉變觀念，端正思想，充分認識“實施零起點教學”的重要意義，積極營造氛圍，形成共識，同時根據學校實際情況，組織一年級教師開展專題培訓，簽訂一年級學科教師“零起點”教學工作承諾書，確保“零起點”教學的順利實施。

2.把握課程標準，制定課程計劃。

嚴格執行國家課程設定要求，開齊、開足、開好每一門課程。一年級新生入學後堅持“零起點”教學，各門課程嚴格以課程標準爲依據，以教材爲載體，制定好教學目標和教學計劃，並在課堂教學中認真落實。

3.加強教學研究，提高教學效果。

一年級老師加強教學研究和集體備課活動，精心準備好每一節課，利用多種教學手段輔助教學，激發學生興趣，提高課堂教學效率。進行新生入學教育活動實施的研討、活動方案的設計，以此提高學生的學習興趣，讓學生有興致地投入到學習活動中去。

4.精心研究作業，減負提質。

從一年級學生的興趣激發和習慣養成出發，精心設計科學、合理的練習，從形式和內容上適合一年級學生的特點，提高練習的有效性和趣味性，不搞機械性的重複訓練，提高課堂教學效率，保證課堂教學質量，不佈置書面家庭作業。