2022美術學期教學工作計劃（精選5篇）

時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的教學工作又將翻開新的一頁，不如爲接下來的教學做個教學計劃吧。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編整理的2022美術學期教學工作計劃（精選5篇），歡迎大家分享。

美術學期教學工作計劃1

一、指導思想：

我們應進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學理念和理念，用“三學四學”的高效課堂理論來指導自己的教學工作，使美術教學取得新的突破。

二、教學目標：

根據中高年級學生的心理特點和學習情況，透過美術教學，將欣賞、繪畫、剪紙和工藝融爲一體，採用各種有趣、吸引人的教學方法，拓寬學生的藝術視野，使學生掌握繪畫技法，繼續接受傳統的基本功和色彩教學。設計和手工繼續深入學習。提高學生對藝術的興趣和愛好，拓展藝術知識，更好地提高審美和實踐能力。並在“三學四學”的教學模式中培養學生的觀察、記憶、思維、想象和實踐能力。讓學生在沒有書本和課本的情況下，能夠獨立、大膽地完成學習任務。

三、具體工作：

1.繼續加強美術“三學四學”高效課堂專業學習，深化課程改革理念。

這個學年，我會繼續加強專業訓練，利用我所有的時間，多學習，多實踐，找出自己的不足，以“三學四學”的高效課堂教學討論爲主要研究活動，強化自己的專業能力，讓自己從認識課改轉變爲深化課改。

2.課堂教學活動。

加強“三學四學”高效課堂教學理念、模式和教學方法的研究。在藝術課堂教學中，我們應該開展“藝術作爲一種文化研究和文化傳承”的教學研究同時，要充分發揮我們的創新精神，根據實際情況開發教材，應用新思想，嘗試新的教學方法，不斷提高我們的教學水平。在課堂上，將討論交流、分工合作、數據調查、情景模擬、角色扮演和欣賞等教學活動有機結合，調動學生的積極性，開闊學生的視野，拓展學生的學習興趣和技能。

3.組織學生多創作作品，參加各級各類比賽。

總之，在“三學四學”和高效課堂理念的前提下，美術教學活動以課程標準爲準繩，旨在培養學生的興趣、經驗和知識，旨在培養學生良好的美術素養和紮實的美術基礎知識，學習簡單的美術技能和美術創作意識，從而提高美術教學質量。

美術學期教學工作計劃2

一、學生學習基本情況分析

小學生對美術學習非常有激情和熱情。經過一個學期的藝術學習，他們獲得了不同程度的藝術知識和藝術技能。特別是有特殊特點的學生，對繪畫和美術遊戲有很強的美感，熱愛美術課，已經適應了老師的教學，能夠習慣使用特殊課的教材和學習工具，學習過程已經開始加快。一些學生在藝術學習方面取得了顯著的進步，呈現出良好的發展勢頭。透過上一次美術學習，三四年級學生的認知和技能都有了顯著提高，對美術學習更有信心，渴望學習新的知識和技能。堅持培養和要求學生良好的行爲習慣，加強課堂教學管理，不斷提高課堂教學質量。以提高學生學習興趣和發展藝術個性爲目標，關注藝術學科標準的特殊性，不斷開發藝術教育資源，發展學生的想象力和創造力，提高學生的藝術素養和審美能力，爲未來的發展奠定堅實的基礎。

二，教學目標和要求

1.藝術特色課程：學生在進一步掌握水彩畫技能的基礎上，要堅持培養學生的學習習慣和文明行爲習慣。根據一年級學生的心理特點，從他們學習藝術的興趣出發，耐心細緻地引導學生進一步增強學習藝術的興趣，逐步積累原有的藝術知識和技能，形成學習能力。國畫班的學生應該嚴格要求，在訓練國畫技能的基礎上，提高對國畫的理解和欣賞。在教學中，我們應該注意課堂秩序，以防止事故。因爲美術課在操作過程中活躍是正常的。但不能影響教學秩序和其他班級。學生很難調整自己的顏料，所以要注意教室衛生和清潔用品。

2.美術文化課：三、四年級的學生透過前一時期的美術學習和生活，瞭解了學校和班級的規章制度和要求，學習能力在原有的基礎上有了很大的提高。對美術課的學習方法有一定的瞭解，在原有的基礎上興趣更高。針對這一特點，我們應繼續引導和教育學生遵守紀律，文明禮貌，熱愛衛生，認真完成作業，鍛鍊自律，形成良好的學習習慣，不斷進步，克服困難，取得更大的成績。我們要繼續堅持和鞏固對學生良好學習習慣和文明行爲習慣的教育和培養，特別是關注所有學生，關注學習困難的學生，耐心細緻地幫助這些學生提高學習興趣，提高藝術學習能力，與大家一起進步。要注意與班主任和其他學科教師的合作，尤其是與家長的聯繫和溝通，爲學生的成長和發展而努力。在課堂教學活動中加強對新理念、新模式、新教學方法的研究。在藝術課堂教學中，我們應該開展“藝術作爲一種文化研究和文化傳承”的教學研究同時，要充分發揮我們的創新精神，根據實際情況開發教材，應用新思想，嘗試新的教學方法，不斷提高我們的教學水平。在課堂上，將討論交流、分工合作、數據調查、情景模擬、角色扮演和欣賞等教學活動有機結合，調動學生的積極性，開闊學生的視野，拓展學生的學習興趣和技能。組織學生多創作作品，儘可能多參加各種比賽。

三，這一時期的教學注意事項

在備課的基礎上，加強單元教學的反思和追求調整，認真整理每節課的記錄和調整思路。注重學生學習能力的提高和審美情趣的培養，透過提高學生的藝術學習興趣來培養學生的藝術素養和創造力。透過對繪畫技術和欣賞的學習，可以進一步培養學生觀察物體的能力，以及建模、想象和創造的能力。

培養小學生的行爲習慣，無論是大一學生還是中高年級學生，都要在學習的基礎上有更好的認識。但是，要形成良好的行爲習慣的連續性，需要對他們進行鞏固和訓練教育。根據美術教學的特點，學生的學習態度、準備放置、包裝、繪畫的工具和材料以及工藝製作的完整性需要反覆指導和展示。引導學生關注自己的美術作品，讓學生學會正確評價和保留作業，並得到老師即時全面的檢查。讓學生養成認真負責自己學習和作業的習慣。要不斷加強學生校園文明行爲習慣的教育和培養，將藝術學習與學校德育、安全健康教育等結合起來。讓學生逐漸形成良好的審美意識，樹立審美

透過第一個學期的學習，學生已經形成了自己的`藝術造型、技巧和習慣，但需要加強細心觀察、細緻表達、想象力和動手製作的能力。

美術學期教學工作計劃3

一、學情分析：

二年級(4)班、(5)班共有117名學生，經過上一學期的訓練，已掌握了一些簡單的基本繪畫知識和技能，但在繪畫，動手過程中還缺乏大膽想象創造，這些方面有待提高，學生構圖佈局還不夠完整。

二、全冊教材分析

(一)主要內容及教材重點、難點：

1、主要內容：

本冊教材是以豐富多彩的美術活動爲主線，以由淺入深的基礎知識和基本技能內容爲副線，主、副線密切關聯，穿插並行。

2、教材重點：

在循序漸進的傳授基礎知識、基本技能的基礎上始終貫穿審美性和情意性的教學要求，兼顧學生個性的發展和知識技能的學習的兩方面的需要。

3、教材難點：

強調趣味性的美術學習，設計內容要貼近學生的生活經驗，強化學生美術學習的興趣;在繼承中華民族悠久歷史和美術文化傳統的基礎上引導學生充分體會社會的進步與多元化的美術發展方向。

(二)教學目標：從知識和能力、過程與方法、情感態度價值觀三個維度談。

1、知識和能力：

透過觀賞和各類美術作品的形與色，能用簡單的話語大膽的表達自己的感受;啓發學生感受並表現生活中的美好事物，從中體驗生活的樂趣;幫助學生認識和使用常用色和點、線、面;瞭解基本美術語言的表達方式和方法;培養學生表達自己感受或意願的能力，發展學生的空間知覺能力、形象記憶能力、形象記憶能力和創造能力。

2、過程與方法：

引導學生以個人或集體合作的方式參與欣賞、繪畫、繪畫創作等各種美術活動，嘗試各種工具、材料和製作過程;以各種豐富多彩的活動方式豐富學生的視覺、觸覺和審美經驗;在美術活動過程中強調趣味性的美術學習，教學內容和活動方式要充分考慮開放性、立體性，培養學生的創新精神與實踐能力，形成基本的美術素養。

3、情感態度價值觀：

在美術活動的過程中，透過參與美術實踐活動獲得身心愉悅和持久興趣;體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣;能夠表達自己的情感和思想，美化環境與生活。在美術學習的過程中激發創造精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

三、提高課堂教學效率，貫徹新課程理念的具體措施

合作的學習方式：

提倡探究性學習、合作性學習、自主性學習，提高學生做小老師的興趣及自學水平，也有利於優良班風的形成、發展;學生仍然按照上學期分好的小組進行合作學習，鼓勵合作與探究，合作作業以組爲單位進行評價。欣賞課前以小組爲單位蒐集資料，進行研究性學習的前期準備，如：上網查閱有關資料，採訪有經驗的家長等。橡皮泥雕課以小組爲單位準備材料，進行合作練習。而造型表現課、遊戲式活動方式的課業一定要以小組爲單位進行研究性學習，透過集體活動獲得豐富的知識與情感體驗。

四、學科實踐活動(每學期2次)

1、在《紙片插接》一課學習完畢後，將設計好的自己的名字做成一個可以站立的卡片，並嘗試着用同樣的手法將爸爸媽媽的名字也進行裝飾，可以把全家人的名字插接成一個立體小屋，進行展覽。

2、在《故事畫》一課中，設計課後拓展作業爲：以小組爲單位，從語文書或課外閱讀書中找一個簡單的故事，依據書中的人物設計出與之相配的形象，小組成員一起把這個故事表演出來。

五、創造性的培養：

培養形象思維能力，提高用美術表達自己感受的能力和切近自己生活的設計、製作能力。

採取巧妙的設計提問、鼓勵學生自主學習等多種方法訓練學生的思維的靈活性、變通性和發散性，最大限度的開發學生的創造潛能，並重視實踐能力的培養，如：將自己透過《五味瓶》一課學到的設計知識運用到爲自己家的容器“穿上花衣裳”的實踐過程中，使學生具有將創新觀念轉化爲具體的成果的能力。

轉變學習方式，把學習過程變成人的主體性、創造性不斷生成、張揚、發展、提升的過程，並在這一過程中把發現、探究、研討等認識活動突顯出來，從而使每一個學生真正成爲美術學習的主體，讓學生自己在探究中發現問題、提出問題、分析問題、創造性地解決問題，進而發展綜合實踐能力。

以各種豐富多彩的活動方式豐富學生的視覺、觸覺和審美經驗;在美術活動過程中強調趣味性的美術學習，教學內容和活動方式要充分考慮開放性、立體性，培養學生的創新精神與實踐能力，形成基本的美術素養。

美術學期教學工作計劃4

一、思想狀況：

六年級學生已有一定的繪畫能力，已初步理解並能應用透視、色彩等基礎知識和技法，具有較好的欣賞能力。但缺乏表現力以及創新意識，本學期要透過多種途徑激發孩子們繪畫及想像的興趣，在小學階段培養他們對美術的濃厚興趣。

二、學情分析：

六年級的學生即將升入中學，他們對美術這一學科瞭解的相對較多，有的學生對美術有着相稱的愛好，動手的能力較強。本學期進一步培養學生熟悉美術這一學科的特點，瞭解更多的美束知識，嘗試使用不同的工具，運用不同的表現方式，體驗形、色的變化與魅力。感受美束所帶來的樂趣。

三、教學目標：

1、學習掌握幾種人物速寫的方法，能抓住對象的體態特徵，用簡練的線條，概括生動地表現其特點，特別是動態的任務形象。

2、綜合運用小學階段所學的美術技法進行繪畫創作或工藝製作。

3、工藝美術（實用）的特點，能瞭解接受並明確現代生活中工藝美術的應用和地位。

4、欣賞著名雕塑作品，提高欣賞能力。

5、人物速寫中，觀察能力、概括能力、表現能力的培養。

6、在繪畫、工藝製作中綜合運用已學的構圖、色彩等基礎知識。

7、欣賞中，接受電腦美術這一新穎藝術形式激發創美信心。

8、透過教學提高學生的審美修養，促進學生的智力和才能的發展，培養學生的觀察習慣，發展學生的形象記憶力、想象力、手工製作能力。提高學生的美束素養，培養學生的美束愛好，激發創造精神、陶冶高尚的審美情操。

教學重點、教學難點：

重點：主要放在對學生普及美的教育，培養學生的審美能力。瞭解美術語言的表達方式和方法，靈活的把握對造型、色彩的運用，激發學生的創造精神，發展美術實踐能力，滲透人文精神。

難點：主要放在讓學生自己創造美，學會運用美。發展學生的藝束感知能力和造型表現能力，培養審美情操，滲透德育。

四、教學措施：

1、認真學習美術新課標、認真備課，處理好思想品德教育、審美教育、能力教育、能力培養和雙基訓練的關係。在傳授雙基、培養能力過程中，加強思想品德教育。要充分發揮美術教學情感陶冶的功能，努力培養學生健康的審美情趣，提高學生的審美能力。

2、改進學習、教學方法，從小學生的年齡心理特徵出發，根據不同的教學內容，研究“教”和“學”的方法，充分運用視覺形象，講清重點、難點，使學生鞏固地把握知識和技能，並逐步有效地提高學生的審美能力和促進學生的智力發展。

3、堅持進閱覽室學習，做到深入鑽研教材，抓基礎，製作好範畫，手工範品及放映幻燈、影片、錄象片等教學手段和現代教育即使進行直觀教學。

4、加強個別輔導，抓好課堂巡迴輔導的環節，認真的幫助學生解決訓練中的詳細問題。對於成績不理想的幾位學生，找出學習不好的原因，有的放矢地幫助解決。推薦成績優秀的學生參加課外美術興趣小組活動，使他們得到很大的提高。

5、關心美術教學的改革和發展，積極進行教學改革實驗，努力提高教學質量。

五、提高教學質量的打算：

1、備課方面

（1）每節課教學目標明確具體，備課及時、講究實效。

（2）注重活而精的原則。

2、課堂方面

（1）教學採用啓發式，積極活躍氛圍。

（2）教學全面，課後及時記錄隨堂情況。

3、課餘活動

組織學生進行第二課堂活動，進行思想情操陶冶及審美教育。

4、學生方面

針對指教的不同班級的具體情況，制定切實可行的計劃，使班級孩子在原有基礎上有所提高。全面深入地瞭解學生特點，瞭解他們學習美術的心理特點、興趣、需求、目標，給與學生科學的評價。

六、教學進度：

總之，在新學期裏，我會盡最大努力作好六年級美術教學工作，加強課外輔導，提高學生的繪畫興趣和技能。

美術學期教學工作計劃5

一、學生知識能力學習習慣分析：

三年級學生已經初步認識形、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，能透過看看、畫畫、做做等方法表現，有一定的色彩基礎，對美術也有着濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創造精神。

二、教學目的任務：

1、欣賞優秀美術作品，能對自己喜愛的作品進行簡單的評價。

2、透過啓發聯想訓練學生的創造性思維能力，良好的觀察習慣和觀察能力。

3、學習簡單立體物的表現方法，學習色彩表現方法，進行和自己生活切近的設計與製作。

4、引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發學生美術表現和美術創造的慾望。

三、教學重點難點：

1、教學重點：引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發學生美術表現和美術創造的慾望。

2、教學難點：透過啓發聯想訓練學生的創造性思維能力，良好的觀察習慣和觀察能力。

四、個人教研專題：

小組合作學習中學生學習習慣意識的。

五、完成任務的措施：

1、認真鑽研教材，進一步領會課標精神，制定切實可行的的教學計劃。

2、做好課前的各項準備活動。

3、拓展教學思路，做到以人爲本，因材施教，因地制宜，以求達到最佳教學效果。

六、教學進度安排：

第一週：我們的社區

第二週：恐龍世界畫中的線條

第三週：會動的線條卵石動物造型

第四周：威武的盾牌

第五週：會變的盒子

第六週：彩墨遊戲（二）

第七週：大嘴怪

第八週：中國龍

第九周：吃蟲草

第十週：有趣的造型

第十一週：一張奇特的臉

第十二週：電腦美術——模板幫我作畫

第十三週：變垃圾爲寶

第十四周：川劇變臉

第十五週：我畫漢俑

第十六週：川西農家

第十七週：川西風韻