【實用】教學計劃模板集合9篇

時間過得真快，總在不經意間流逝，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，是時候開始寫計劃了。相信大家又在爲寫計劃犯愁了吧？下面是小編爲大家收集的教學計劃9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

教學計劃 篇1

【學習目標】

１、瞭解塞特凱達斯大瀑布發生變化前後的不同景象及變化的原因。

２、瞭解大瀑布葬禮的情景，認識保護生態平衡，愛護地球的重要性，培養學生的環保意識。

３、有感情的朗讀課文。

【學習重點】

瞭解大瀑布的今昔對比及枯竭的原因。

【教學準備】

１、收集有關環保的資料。

２、自制課件。

【教學時間】

一課時。

【教學過程】

一、匯入

同學們，上課之前老師沉重的告訴大家一件事：

１９８６年９月，在拉丁美洲的巴拉納河上，舉行了一場特殊的葬禮。當時，巴西總統菲格雷特穿着葬禮專用的黑色禮服，親自主持了這個特殊的葬禮。這個葬禮不是爲某一個人，而是爲一條瀑布──曾經一度雄偉壯觀、氣勢磅礴的賽特凱達斯大瀑布舉行的。

爲大瀑布舉行葬禮，而且是有一位總統親自主持，這恐怕是世上絕無僅有的，你可能對此感到驚訝，感到奇怪，然而今天，我們就要親眼目睹這一切。

板書課題，齊讀。

二、初讀課文

１、（過渡語）這是一篇略讀課文，首先請大家根據閱讀提示，用比較快的速度讀讀課文。

要求：讀準字音，讀通句子，標記好自然段。

想象塞特凱大斯達瀑布發生變化前後的景象有什麼不同，爲什麼會有這樣的變化？

２、學生快速讀文，獨立思考。

３、檢查初讀情況。

三、合作學習，深入理解

１、四人爲小組合作學習，完成下面的表格。

課件出示表格：

小組合作討論學習時間大瀑布的景象遊客的態度變化的原因２０世紀８０年代前 ２０世紀８０年代後

２、交流彙報學習情況。

⑴ ２０世紀８０年代前，大瀑布是怎樣的呢？遊客的態度？

根據學生彙報，點擊電腦出示相關詞語：雄偉壯觀、滔滔不絕、一瀉千里、震耳欲聾、紛至沓來、流連忘返。

⑵ 欣賞瀑布錄像，課件播放錄像。

你感受到了什麼？

⑶ 指導朗讀，課件出示相關句子：

塞特凱大斯達瀑布清晰可聞。

指名讀，男生讀，齊讀。

⑷ 教師小結：從你們的朗讀中，老師也感受到了瀑布的雄偉壯觀，難怪世界各地的觀光者紛至沓來，在這從天而降的巨大水簾面前流連忘返。然而這雄奇的景觀正逐年消失。相機板書：

雄偉壯觀。

⑸ ２０世紀８０年代後，大瀑布由是怎樣的呢？

根據學生回答，點擊電腦出示：逐漸枯竭 形容枯槁 奄奄一息 惆悵滿懷 失望而去

⑹ 同學們，昔日雄偉壯觀的大瀑布，而今正逐漸枯竭，如同一位生命垂危的老人，容顏消瘦，奄奄一息，此時，你的心情又如何呢？（惋惜 悲痛）

⑺ 指導朗讀，課件出示相關句子。

他在羣山之中無奈的垂下了頭，像生命垂危的老人一般，形容枯槁，奄奄一息。

指名讀，女生讀，齊讀。

⑻ 賽特凱達斯大瀑布爲什麼會發生如此大的變化呢？

根據學生回答，點擊電腦出示相關詞語：修建水電站、用水毫無節制、亂砍濫伐。

⑼ 大瀑布的水量逐年減少，根據課學家的預測，過不了多久，瀑布將完全消失，遠離人間，這是一個多麼令人震驚的消息。這個消息引起了衆多專家學者的主意，也引起了巴西總統菲格雷特的重視。人們是怎樣爲大瀑布舉行葬禮的呢？

指名讀１０、１１、１２自然段，齊讀１３自然段。

如果當時你在場，你會想什麼，說什麼？

四、拓展閱讀，激發責任心，培養環保意識

１、凱達斯達瀑布──這個曾給巴西、阿根廷人民帶來驕傲與歡樂的大瀑布，由於人類的肆意破壞而逐漸枯竭，而巴西總統的行動，震動了整個巴西，也喚起了人們保護環境的責任心，讓我們一起來聽一聽有關伊泰普水電站的感人故事吧！

課件播放錄音：伊泰普水電站的故事。

２、拓展閱讀，請同學們拿出老師印發的資料，快速默讀，說說你從中獲得了哪些資訊？

３、說一說你將怎樣保護周圍的環境？

總結：同學們，地球只有一個，爲了保護地球，保護我們的家園，我們就應該從自己做起，從小事做起，做一個名副其實的環保小衛士。

教學計劃 篇2

教學目的：

在《大綱》中，明確地規定了小學體育的目的：“透過體育教學，向學生進行體育衛生保健教育，增進學生健康，增進體質，促進德、智、體全面發展，爲提高全民族的的素質奠定基礎。”

教學目標：

〈一〉進一步瞭解上體育課和鍛鍊身體的好處，知道一些保護身體健康的簡單常識和方法。

〈二〉進一步學會一些基本運動，遊戲，韻律活動和舞蹈的方法發展身體素質和基本活動能力。

〈三〉體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結合作。

體育課教學常規

體育課教學應叢增強體質出發，加強課堂的“三基”教學經常對學生進行思想品德教育，有意識地培養學生各種優良品質，充分發揮教師和學生兩個方面的積極性，不斷提高教學質量。

一、教師方面：

認真備課，精心寫好教案，不備課，無教案不準上課。

認真學習和貫徹教學大綱，鑽研教材，明確教材目的與任務，掌握教材重點、難點明確本課的教學任務、幾爲完成任務而採取的教學原則、教學方法，組織措施等。

根據教學任務，提前準備和佈置好場地、器材、及教學用具、教師不準曠課、丟課的因故不能上課，必須經學校領導同意，並做好妥善安排。

在教學中，加強與重視“三基教學”同時要注意對學生能力的培養，努力完成體育三個方面的任務。

教學原則、教學方法的運用，要從增強學生體質出發，根據青少年的心理生理特點及學生的實際情況，科學地安排好、密度和運動量。

教師要注意儀表整潔，舉止大方，教態嚴肅、自然、注意精神文明的建設，並在課前三分鐘前換好服裝。在上課現場等候上課。

認真做好學生的學期、學年體育成績的考覈和評定，重視資料的積累和保管，並且定期進行科學的分析和歸納，指導和改進教學工作，不斷提高教學質量。

教學中要充分發揮體育委員，小組長及積極分子的作用並且經常做好對他們的培養和訓練工作，使他們真正起到教師助手作用。

教學中要有嚴密的組織紀律，嚴格的安全保護措施與要求，嚴防傷害事故的發生一旦發生傷害事故要及時向領導彙報並作好妥善處理。

二、學生方面：

學習目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛鍊身體的方法，逐步養成自覺鍛鍊的習慣。

上體育課，着裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。

不得無故缺課，不遲到、不早退，服從領導，聽從指揮，遵守課堂各項規定。

在課堂上嚴格執行教師的各項要求，不經允許不得隨意移動器材教具要嚴格執行教師規定的各項保護措施。

要愛護體育器材，不得有意損害各種體育設備和用品，課後要按教師的要求如數送還各種器材。

一二年級體育教學進度表

（略）

教學計劃 篇3

一、指導思想

以黨的“十.七大”重要思想和全省教育工作會議精神爲指導，充分發揮電教室的功能，以加強資訊技術管理和應用爲重點，以科研爲龍頭，以發展爲主題，以應用爲抓手的基本工作思路，進一步推進我校教育資訊化進程，以資訊化帶動教育現代化，切實提高我校全體師生的資訊技術素養和資訊技術應用能力，促進學校各項工作健康、協調、可持續發展。

二、主要工作及實施要求

（一）加強電教設備使用管理，進一步提高設備使用率。

1、繼續實行設備保管責任制。使用者即是保管者，以能確保設備的正常使用，提高電教室相關人員和廣大教師的保管責任心，特別是強化任課教師要在學會使用多媒體設備的基礎上，更好的保管現有設備，把人爲損壞因素降到最低，從而保證設備的完好率。

2、繼續做好多媒體教室和網絡教室的使用，做到“一勤一檢”：勤使用，勤檢查。

3、繼續建立故障限時修復制度，認真對待報修用戶及設備，自報修之時開始，如無硬件故障一日內修復，以保證教師的正常使用，教育教學工作的正常開展，確保設備完好率95%以上。

4、強化網絡防毒工作，重視網絡資訊安全。電教室要根據市教育資訊中心的要求，結合學校實際，加強對師生的網絡資訊安全教育，嚴格杜絕透過校園網傳播不良資訊，杜絕病毒和垃圾郵件的傳播，對全校的計算機每兩週至少查毒、殺毒一次。發現重大網絡資訊安全事故，及時向校長室彙報。

5、繼續加強電腦、網絡資源使用紀律。教師在工作時間，電腦只能用於製作課件、網上學習（限教育網站和正規的門戶網站），禁止上班時間玩遊戲、聊天、打撲克、看電影，嚴禁上不健康網站和宣傳反動思想的網站、不利用電腦網絡誹謗攻擊他人等。發現1例按原制定的有關管理規定嚴肅處理。

（二）加強資訊技術培訓與教學，進一步提高教師與學生數字化技能。

1、按上級有關要求，繼續做好教師“資訊技術與課程整合”的培訓工作，做到理論培訓與實踐操作相結合。

2、積極組織好校本培訓工作，使我校教師能製作出更加精美的多媒體和網絡課件。

3、積極組織有關教師參加上級部門組織的相關電教培訓活動。

三、多媒體教室工作職目標及承諾

1、多媒體教室管理員必須樹立管理育人、服務育人、熱情爲教學第一線服務的思想，熱愛本職工作，想教學所需，解教學所急，一切從方便教學、有利教學出發，文明禮貌，以主人翁的態度做好設備管理和服務工作。

2、多媒體教室管理員必須在預備鈴十分鐘前到達崗位，做好多媒體教室管理和講臺鑰匙的分發工作，發現問題及時解決。

3、 協助教師使用多媒體設備，對不熟悉操作規程的教師要耐心指導，並及時處理教師在授課中因設備使用不當而出現的各種突發性問題。遇到不能馬上排除的故障時，應及時告知技術人員或上報有關領導，並認真填寫好報修登記表。

4、上午、下午和晚上的最後一節課下課後，要及時檢查多媒體教室設備、照明電源和門窗的關閉情況，沒關好的要關好，並將未正確關閉設備或門窗的教師、班級、課程等情況記錄下來，並及時提醒有關老師；對由於工作人員的原因而造成設備損失的，依照學院有關規定追究責任。

5、發現設備故障，應及時維修，若不能自行解決，應立即向有關技術人員報告；定期做好設備的維護工作，如設備除塵（每學期一次）和計算機磁盤整理和殺毒等，投影機濾網至少每月清理一次。

6、校外專家到多媒體教室舉辦學術講座，管理人員應提前15分鐘開好教室門，並啓動好設備。

7、堅守工作崗位，上班時間不得做與工作、學習無關的事；不得遲到、早退、擅自離開工作崗位，有事請假，嚴格考勤制度。

8、嚴格執行教務部門教學安排，凡教學外有關活動使用教室，需經領導批准，值班人員不得擅自安排教室。

9、定期整理講臺內外部的衛生（每週二次），保持講臺清潔；定期檢查鐵製講臺的使用標籤、螺絲、合頁等是否破損脫落，同時做好更換工作。

10、負責值班室的清潔衛生.

11、積極主動地協助有關人員做好本單位的各種臨時性工作。

教學計劃 篇4

一、教材分析：

我校專門開設了陶藝課程，希望學生們在捏泥巴的過程中不斷提升自己的創新意識，讓學生在一個快樂的環境中不斷地完善自我。

本冊是根據實際課程內容所編寫的一份教材，教材主要分爲四個單元，單元之間層層遞進，緊密銜扣。本冊爲基礎技法練習，旨在透過學生共同探討、研究，掌握陶藝技法，最後以學生個人創作或小組合作完成的方式把“陶藝創作”這一課題透過充滿藝術感覺的雙手展現出來，把一塊普普通通的泥巴塑造成具有藝術生命力的陶藝作品，以此來達到本課的教學意圖。

二、教學目標：

1、瞭解我們悠久的陶藝文化和千年流傳的陶藝歷史、工藝，從小培養學生對傳統工藝的熱愛和利用“泥巴”再現生活的熱情。

2、學習陶藝造型的設計方法,掌握陶藝造型的技能和技巧。

3、培養學生能夠運用陶藝材質設計製作陶藝作品，並美化我們的生活。

4、透過活動，體會計劃分工，發揮團隊精神,提高製作的表現能力。

三、教學任務：

充分體現課程活動化，活動課程活動化的原則，以培養學生動手能力和欣賞美、創造美的能力爲主目標，形成一系列富有特色的教學活動，結合學生的具體情況，採用個人、小組、班級活動方式，組織好校本課程的實施。

四、學情分析：

小學生對一切新鮮的事物都很感興趣，特別是美術課中一些能夠讓他們充分“動”起來的內容。“陶藝創作”一課，正是讓學生能夠充分“動”起來的一個課題。既有動腦的設計構思、創意；也有動手把創意構思用雙手來創作出來的過程，在動腦和動手相結合的這一過程中，學生將體會到無限的樂趣，嘗試到成功的喜悅和自豪感。

四、教學內容及進度安排：

由於三、四年級剛接觸陶藝，因此結合學生的年齡特點和學校的實際情況，遵循學生快樂原則、知識滲透原則、動手實踐原則、創造審美原則、教學有序原則，把這學期的課程大概安排如下：

教學計劃 篇5

本學期英語教學的主要目的和任務是：鞏固、擴大基礎知識；培養口頭和 書面初步運用英語進行交際的能力，側重培養閱讀能力；發展智力，培養自學能力。隨着現代資訊技術的發展和運用，英語在實際的操作和運用中顯得越來越重要，作爲一名合格的中專生，掌握基本的英語口頭語和專業用語有利於他們未來的職業發展和提成的空間。

一． 學生現狀分析:

該班學生於20xx年下學期入校，屬初中畢業生，已經進行了幾年英語學習，有一定的英語基礎。但仍然主要存在以下問題：

1、進校時英語基礎總體較差，英語水平參差不齊。部分學生英語基礎很差且學習目的不明確，認爲英語學習沒必要或畏難而有厭學情緒。

2、有些學生的學習方法欠缺，也沒有養成應有的英語學習習慣。

3、 還有些學生上課效率低，作業馬虎、不交，課外時間全部放在休閒娛樂上，課堂上打瞌睡的現象時有發生。還有一些學生則是由於缺乏堅持不懈的頑強毅力，害怕背誦、記憶，只滿足於課堂上聽聽課，課後沒有複習、預習等學習環節，導致英語成績提高緩慢。

二．教學措施：

1、教學目標：

中專一年級下是中專的重要階段，又是走進企業工作的承上啓下階段。因此，讓學生在下學期打好學科基礎並有所發展極其重要。下列目標應在本學期內達到：鞏固擴大基礎知識，培養口頭和書面初步運用英語進行交際的能力，側重培養閱讀能力，發展智力，培養自學能力。

2、教學方法與措施：

（1）幫助學生養成良好的學習習慣，指導他們掌握有效的學習方法。

①堅持每天朗讀，學會背誦的有效方法。

②利用每天的零碎時間反覆多記憶單詞，學會記憶單詞的多種方法。

③學會觀察語言現象，總結語言規律（如透過例句總結出詞的用法）；

④養成良好的作業習慣（整潔、獨立完成），掌握各種解題技巧。

⑤堅持預習，學會看書，積極思考，大膽質疑。

⑥學會記筆記和整理筆記。

（2）強化詞彙、閱讀訓練，夯實語言功底。對於詞彙教學，常把派生、轉化、合成三種方法運用到詞彙學習中，同時堅持細水長流，長抓不懈，不斷反覆，及時鞏固。本學期繼續抓住統編教材的詞彙，同時適當擴大英文報刊的閱讀量，以擴大詞彙量、增強閱讀能力。

短文閱讀是吸收資訊、學習語言、提高水平的最有效途徑，因此，提高學生的閱讀理解能力是教學的重要目標之一。本學期將有計劃地堅持每天補充一篇課外閱讀文章，讓學生在大量閱讀中提高閱讀理解能力。

（3）堅持對聽力訓練、寫作訓練常抓不懈，對學生平時的學習情況做好記錄與反饋。

（4）學習其它教師及兄弟學校的教學經驗，並根據學生的實際情況把它運用到教學中。

三：時 間 內 容 安 排

第 一 周 研究初中第三冊1——4單元

第 二 周 研究初中第三冊5——7單元，互相聽課

第 三 周 體備課8——11單元

第 四 周 集體備課12——14單元，月考

第 五 周 放 假

第 六 周 月考講評，集體備課15——16單元

第 七 周 集體備課17——20單元

第 八 周 集體備課21——24單元，互相聽課

第 九 周 月考，月考講評

第 十 周 中專教材第一冊1——2單元

第十一週 集體備課中專教材第一冊1——3單元

第十二週 中專教材第一冊4——6單元，月考

第十三週 月考講評，中專教材第一冊7——8單元

第十四周 中專教材第一冊9——10單元 ——中專教材第二冊1單元

第十五週 中專教材第二冊2——4單元

第十六週 中專教材第二冊5——6單元，月考

第十七週 月考講評，中專教材第二冊7——8單元

第十八週 中專教材第二冊9——10單元

第十九周 月考，月考講評

教學計劃 篇6

一、教學目標

1、弘揚國學文化，傳承國學精髓，接受聖賢智慧的教育。《弟子規》是中華傳統經典文化，是一把構建幸福和諧人生的鑰匙。誦讀《弟子規》可以使社區居民在思想和行爲上都得到教育，有助於擁有健康美好的人生，從而有助於和諧社區的構建。

2、弘揚傳統文化，讓弟子規深入社區。使社區居民、老師、家長和孩子能初步瞭解弟子規，培養他們的感恩心和恭敬心，並能依據弟子規在日常生活中初步落實待人接物的禮儀；使居民們對弟子規中的七事113則（孝、悌、忠、信、禮、義、廉、恥）能有基本的認識和理解，並能對照弟子規初步力行。

二、教學內容和時間分配

全書內容共分成八個部分，擬用八次課時完成。每次課時重點講解每個主題中的幾件事，並初步落實到每位學員的日常工作生活中。具體教學內容如下：

1、孝：（24則）

2、弟：（13則）

3、謹：（24則）

4、信：（15則）

5、泛愛衆：（21則）

6、親仁：（4則）

7、學文：（12則）

8、結勸

三、教學重點和難點

採用各種方法誦讀《弟子規》，演繹《弟子規》，領悟《弟子規》的內涵。引導大家對照《弟子規》去力行。

四、教學方法：

整個教學過程配合生動的動畫故事以及教學碟片，透過誦讀，講解和分享活動，引導大家去做，循序漸進地培養良好的道德行爲習慣。

五、教學過程

1、向大成至聖先師孔老夫子像行禮；

2、大家一起讀誦弟子規10分鐘左右；

3、學習弟子規禮儀，每次一個內容10分鐘；

4、播放《弟子規》學習光碟節選，每次一段30分鐘；

5、老師們與家長互動分享弟子規學習心得30分鐘；

6、佈置《弟子規》力行表2分鐘；

7、教唱愛心歌曲一首8分鐘

教學計劃 篇7

新的一個學期開始了，爲了使本學期的教學工作更加順利，並取得較好的教學成績，現擬定本學期教學計劃如下：

一、學生情況分析：

學生們經過三個半學年的品德課學習，養成了一定的學習習慣，大多數學生有較強的集體榮譽感，能關心他人，主動參與各項活動，對生活佈滿熱情。一個暑假的時間，讓孩子們增長了一些社會見聞，同樣也有利於品德課的學習。但是學生的思想行爲各不相同，有部分學生究竟還是比較自私的，團結協作精神差.學生的學習主動性和自覺性比較差，有些學生作業拖拉，字寫得比較差。上課時，不愛動腦、動筆，需要不斷督促，行爲習慣、思想意識等還需進一步進步。

二、教材分析

四年級下冊教材共三個單元，按單元要求認真教學。

三、教學目標：

1.探究家鄉的農業知識，瞭解家鄉的發展變化和家鄉的優秀人物，並在探究活動中，培養自主、合作、探究學習的能力，感受家鄉的發展變化，激發學生對農業和農業勞動者的情感。

2.引導學生從身邊的事物進手，比較完整的瞭解通訊技術的變化與發展，體會科技進步給人們生活帶來的巨大變化。滲透有關通訊基本禮貌的教育。在對題目的探究過程中，培養會用科學的學習方法學習，運用多種課程資源自主學習的能力，對各種資訊的辨別能力，培養學習的自主性、獨立性和創造性。

3.形成珍愛生命的態度，樹立安全意識，懂得對自己的安全負責，體驗健康文明對人們生活的意義，尊重爲了人們的安全健康而工作的人們，初步養成關心公共健康文明的貪瀆和熱愛生活的情感，養成文明習慣。把握自救自護的方法，懂得健康、安全、文明的生活的今本常識。

四、教學重難點

1、引導學生透過學習，熟悉家鄉的地理環境和人們的生活。

2、重視自學能力的培養，良好學習習慣的養成，科學學習方法的選擇。

3、瞭解各行各業與生活的密切聯繫，感受他們的勞動給人們生活帶來的方便，尊重並感謝他們。

4、把握自救自護的方法，懂得健康、安全、文明的生活的今本常識。

五、教學措施：

1、全面把握課程目標，改變過往偏重知識學習，忽略能力、情感、態度、價值觀培養的教學觀念，透過多種教學活 動，把握必備的知識。

2、善於調動和利用學生已有的經驗，結合學生現實生活中實際存在的題目，共同探究。

3、創設學習情境，靈活選用教學組織形式爲學生的自主學習和生動活潑的發展提供充分的空間。

4、充實教學內容，從教科書擴展到學生的整個生活空間，把教學內容與本地區實際有機結合起來，同時關注社會新的發展和變化，增進課程內容的現實性和親近感。

5、拓展教學空間，不侷限於學校和課堂，創設條件儘可能向社會延伸。讓學生積極參與社會實踐，體驗社會生活，在理解和感悟中受到教育。

教學計劃 篇8

少兒聲樂教育有別於成人聲樂教育，其根本在於少兒的生理、心理、理解力都與成人存在差異。因此，少兒聲樂教育應量體裁衣制定更加適合少兒的一套教學方法，唯有如此，才能夠事半功倍的達到理想的教學成果。

一、與新生的首次邂逅

接觸到一名新生，首先要透過交談，對其有一個初步的判斷：“性格是內向還是外向;學習是主動還是被動;對待老師是禮貌還是漠視……”知己知彼方能百戰不殆，唯有真正的走進學生的'內心世界纔會讓你與他真正的產生共鳴。針對不同的學生制定出不同的教學方式，循序漸進的引導學生到達光明的彼岸。

二、教學內容

教學內容分爲：1、發聲練習 2、歌曲演唱 3、舞臺表演

1、發聲練習

發聲練習是聲樂課最爲重要的部分，因爲它是歌唱的奠基，沒有了它，一切都無從談起。因此，發聲練習應占課時的60%左右。

少兒發音練習的跨度不應太大，因爲其聲帶比較稚嫩，對於音域較寬的學生也應多注意中聲區的練習，高聲區以快速練習一帶而過，不可久練冠音，否則易傷聲帶。穩固的中聲區適當的向上、向下擴展有效音域，是少兒發聲教學的基本理念。

2、歌曲演唱

有了正確的發聲作爲引導，其氣息、位置較統一後，對於歌曲的詮釋須進一步要求。

歌曲的表情記號，歌詞的意境須引導學生找到作曲者作品的初衷。

歌曲的音準、節奏必須嚴格按曲譜標記演唱。不應給學生養成隨心所欲亂唱的習慣。

3、舞臺表演

其實在發聲練習、歌曲演唱中就應注意學生的站姿、表情並適時的糾正。

歌曲的舞臺表演最重要的是面部的表情，在真正的將自己浸入歌曲中時，自然會有投入的情感，表情自然會產生，適時的加以手部動作加以點綴，使演唱變得更加生動。

三、 總結

聲樂教學-難，難於無形，因其難於捉摸;聲樂教學-易，易於無形，因其易於感受。

聲樂是一門心靈與心靈相互碰撞的課程，因爲它是無形的。因此，與學生相處的和諧尤爲重要。聲樂講究的首要條件便是放鬆，學會控制學生的情緒，調節學生的情緒，是教學中必要的一環。既要不失威嚴又要和藹可親，其實並不矛盾，重點是一個度的問題。

教學計劃 篇9

一、指導思想

根據省教育廳對優秀教學能手工作站的管理和要求，按照省教科所校本研修辦公室關於工作站培養意見的檔案精神，結合我校校本研修推進計劃和“一標四化”主題式課例研修要求，通盤考慮工作站執行思路。工作站工作以教學研究爲宗旨，以課題爲抓手，以工作站教師成長爲目標，以專業輻射引領，帶動區域發展爲出發點，科學籌劃，積極探索，以求真務實、開拓創新的工作態度，帶動更多人更好的發展，努力讓工作站起到引領、成長、輻射的作用。

二、工作站目標

1、帶一支團隊。招納一批有理想、想成長的青年體育教師，透過建設工作站，推進工作站發展過程中，使工作站成員有內在凝聚力，同時在個人發展意識上有所提高，課堂教學水平有所提升，課題研究上能出成果，從而實現工作站成員的專業素養攀升，以引領學科教學共同發展。

2、抓一個課題。課題是推動工作站建設的有力抓手，根據我校實際情況，結合我校發展中的問題，確定了一項《柔力球小學校本教材的實踐與開發》課題，此爲研究方向，帶領本工作站成員開展有效的科研活動。

3、做一次展示。引領工作站成員每學期進行一次展示活動，以研討會、公開教學、現場指導等形式，有目的、有計劃、有步驟地傳播先進的教育理念和教學方法，幫助區域教師解決教學過程中遇到的問題，充分發揮工作站的帶頭、示範、輻射作用。

4、建一個網頁。開創工作博客，及時共享工作站成員之間學科學習資源，交流工作站研究成果，傳播學科先進理念、先進教學方法，使博客成爲學科教學動態工作站、成果輻射源和資源生成站。

5、出一項成果。工作站成員在一年內，至少要形成一項成果，可以是論文，優質課、教學設計、專題報告等。

三、工作站的創建設想

㈠培養教師方面

1、招聘工作站成員

本工作站將依據《陝西省教育廳關於下發“優秀教學能手工作站”方案的通知》，工作站成員必須是：思想上積極上進，具有樂於奉獻與勇於探究的精神，熱愛教育事業，專業思想穩固；專業基礎紮實，具有良好發展前景的骨幹教師或單位推薦的有發展潛力的年輕教師。

2、工作站成員成長目標

對體育教學有深入研究，對課堂教學有獨特看法，不僅能獨立上出高質量的課，也具備指導他人上好課的能力，享有學科發言權。並能參與課題研究。

3、工作站成員專業成長和專業發展的主要措施

⑴制訂規劃。本工作站結合成員的自我特點，爲成員制定專業發展的三年規劃，促使每位成員儘快提高教育教學和科研能力，推動成員的專業成長。

⑵讀書自學.工作站成員要積極參與系統學習體育學科的前沿理論與課程改革理論等讀書活動，要做好讀書筆記並定期在工作站博客上發表讀後感言，交流心得體會，以同伴互助的方式實現成員的共同成長。

⑶專題研究。工作站成員要積極參加工作站確定的科研課題，做好課題的計劃與研究過程的記錄、整理、反思、總結、交流等。

⑷參加培訓。再有機會，條件成熟的基礎上，站長帶領成員參加一定級別的培訓或承擔一定級別的學科培訓。

㈡課題研究方面

本工作站以站長的特色專長爲基礎，以解決站長校學科發展問題爲研究對象，以工作站全體成員的智慧爲依託，對小學體育教學工作進行專題研究，以帶動本地區教學水平爲根本目標。本年度工作站研究課題是《柔力球小學校本教材的實踐與開發》。

四、工作站機構

1、工作站介紹

工作站站長：郭**陝西省優秀教學能手。

工作站特聘專家：陳**，旬陽縣城關第二小學校長，特級教師，陝西省教育專家，正進階教師；焦**，陝西省優秀教學能手，旬陽縣體育教研員，一級教師。

2、工作站成員主要分工：

活動召集人：敖**

課堂教學管理：李**

課題研究管理：郭**

博客管理：朱**

五、工作站活動安排

20xx年1月:1、工作站的建立；2、制定工作站20xx年工作計劃。

20xx年3月:1、工作站成員討論制定個人工作、學習計劃；2、開通網絡博客。

20xx年4-5月:1、各工作站成員校按照課題方案進行課題研究；2、指導工作站青年教師課堂教學。

20xx年6-7月:課題組成員校針對學生學習柔力球情況進行一次反思總結。

20xx年9月:工作站開展精品課評比展示活動或學生柔力球展示活動。

20xx年10月:課題研究回頭望，撰寫課題中期研究報告

20xx年11月:組織一次工作站成員送教或送培活動。

20xx年12月:1、表彰工作站內先進成員；2、總結提煉課題成果，準備結題。