教學計劃模板集合9篇

時間一晃而過，我們的教學工作又將抒寫新的篇章，現在就讓我們好好地規劃一下吧。爲了讓您不再有寫不出教學計劃的苦悶，下面是小編精心整理的教學計劃10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

教學計劃 篇1

一、學生學情分析

學生在小學階段已經解除到許多的地理知識，但地理作爲一門獨立的學科，初一年的學生還是第一次接觸，是一個陌生的學科，很多學生不知道應該如何學習地理，地理學科所需各種能力基本上時從零開始培養起。同時，初一年學生的所學的科目由小學的兩個科目一下子增加到7各科目，學習壓力加大，小學的學習方法、學習習慣都要有所改變，而我校很多學生的小學時期的學習習慣都比較不好。

二、教學目標

加強教材、課標研究，更加高效完成七年級上冊地理教學任務。透過教學，使學生初步瞭解地理的研究內容，地理的學習方法，認識地球、世界的海陸分佈、地形、氣候等自然特徵，同時瞭解世界的人口、人種、語言和宗教、世界的聚落等方面的特點。掌握必要的地理知識，和基本的繪圖技能、讀圖、析圖能力。同時，透過傳授與學生生活密切聯繫的地理知識，傳達地理思想，培養學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從xxx;，走向xxx;。

三、具體工作安排

1、認真學習新課標理論，領會新課標精髓，用科學的理論指導教學實踐。

2、抓好常規地理課堂教學。認真備好每一節課，努力講好每一節課，提高課堂有效性。

3、積極參加教研教改活動，在教研處，教務處的指導下，努力使教育教學能力再上新臺階。

4、教學中關注學生的身心發展。結合學科特點，開展學科知識競賽活動，激發學生學習興趣。

5、認真參與集體備課，精益求精，爭創優秀教案。

6、參加聽課評課活動。虛心向他人學習，取長補短，不斷提高教學水平。

7、擬好複習計劃，制定複習提綱，認真組織複習。

8、每次考試後，全面做好每個班級的質量分析。注意發現教學和學生學習中存在的問題並及時解決。

9、充分利用網絡資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，爲地理課件的製作準備充分的素材。

10、積極參加計算機培訓並不斷自學，提高課件的製作水平，爭創優秀課件。

教學計劃 篇2

本學期擔任七八年級的音樂教育工作，圍欄在教學中有明確的方向和目標，需要制定一系列教育計劃。

目標突出音樂學科的特點。將愛國主義與民族特色滲透進音樂教育中去，是的學生在學習音樂的過程提高思想。喜愛上我國音樂。介紹外國音樂時。賞析外國優秀的作品。外國頂尖的西洋樂、合唱以及交響樂。學習外國一些先進的知識理念。

首先需要緊跟課本內容進行學習。補充課本上鎖沒有的知識，初中學生對於一些基本的樂理知識只知道一些朦朧的大概。對於樂理一知半解，需要系統的學習一些，先透過遊戲，音樂賞析增加學生的學習興趣。有興趣的學習會使得教學工作事半功倍。

系統學習認識五線譜與簡譜，只有認識樂譜纔可以對於演唱歌曲有個大概的瞭解。而不是無目的的模仿。

學習節奏，節奏是音樂的骨幹。節奏決定了音樂的速度，也決定了音樂整體的思想構成。只有正確節奏感纔可以帶來完美的配合演唱與演奏

透過作品賞析交接我國少數民族的音樂特色。

結合音樂作品賞析瞭解旋律的初步知識。以進一步加強對於音樂情感的體驗能力。使得學生體會音樂所要表達的感情，整體的情感框架。

演唱訓練，在氣息的控制上逐步擴展音高，運用不同的力度，速度，音色表現。場保持音時，對於聲音的控制，注意音量的均衡，音色的協調。

課上應該注意課堂形式的設計的多樣性，充滿知識性，趣味性，探索性。並使得學生最大限度的學到知識，掌握技能，並注意在課堂上採取一定的形式，培養學生的團結協作能力以及創新能力。

開展各種各樣的活動，檢驗教學效果並達到鍛鍊學生的目的，培養他們的音樂想象力，從而培養學生的形成正確的音樂體驗。

教學計劃 篇3

一、設計思想

1、《課程標準》指出：

“高中體育與健康課程十分重視培養學生的運動愛好和專長，促進學生體育鍛煉習慣和終身體育意識的形成。課程目標的確定、教學內容的選擇和教學方法的更新，教學內容的多元化，教學形式的多樣化，教學評價的多維性.都從傳統模式中帶來更新與改革.其中教育必須爲社會主義現代化服務，必須與生產勞動相結合，培養德，智，體等多方面全面發展的社會主義事業建設者與接班人爲指導思想，指導體育與健康課程必須貫徹健康第一的思想，強調以學生髮展爲本，突出健身育人課程理念，特別注重學生的學習興趣、愛好和個性發展，促使學生自覺、積極地進行體育鍛煉，以全面發展體能和提高所學的運動技能水平，培養積極的自我價值感，爲終身體育奠定良好的基礎。”

2、學生現狀分析:

高二年級的學生中有部分男同學躺倒不幹且學習習慣不好的，經過上學期的常抓不屑雖有好轉，但還有極少的同學不但自己不學好，還影響其他後進同學的進步.還帶了個別同學開始有偷懶的行爲.總體來看大部分的同學還是好的，是在向好的方面發展的。

根據學生的能力以及學校的條件，體育教材主要選擇體育與健康的理論知識、田徑(短跑、中長跑)，體操(以廣播操爲主)、遊戲、籃球等基礎項目，以便使學生跑、跳、籃球的基本技術得到提高;並挖掘生活中的實用技能。本學年共講32周，每週體育授課爲2學時，共64學時。每個學期實際上課定爲16周，共32學時。上課過程中，若因場地，天氣條件等因素的影響，將臨時調整。

二、具體實施計劃

第1周-第4周1.體育與健康理論知識2.廣播體操-《時代在召喚》

第5周1.短跑教學2.遊戲

第6周-第7周1.複習短跑2.廣播體操-《時代在召喚》

第8周-第9周1.中長跑、遊戲2.籃球—單手肩上投籃技術

第10周-第12周1.複習單手肩上投籃技術並在比賽中應用

第13周-第15周1.全面複習本學期內容準備考試

第16周科目考試計劃應達到的目標和力爭達到的目標:

1，身體發展目標:促進學生身體的生長髮育，發展體能，提高健康水平。國家體鍛達標合格率力爭達到90%以上，爲我校連續保持體鍛達標區先進單位作努力。

2，心理髮展目標:體驗體育健身的樂趣，認識體育健身活動與身心發展的關係，培養自信心，調節情緒的能力與堅毅果敢的意志品質。

3，能力發展目標:掌握和運用體育健身基礎知識，基本方法和技能，初步具備自評自鍛的能力.自覺遵守體育行爲準則，善於合作，敢於競爭，增強集體意識。

教學計劃 篇4

一、學生基本情況分析

透過一個月的識字教學，在師生的共同努力下，大班張零予、趙心境和李梓睿三位小同學突破50大關，李梓睿也突破40大關，這是可喜的成績。但由於孩子年齡偏小，字學認讀能力較差，需及時複習才能鞏固所學的生字，在這裏值得表揚的是李梓睿同學，他在11月份的識字課上表現非常出色，上課非常認真，識字積極主動，由原來的10個字變成了現在的40多個，實爲難能可貴。

二、目的要求

老師根據小朋友悶得實際情況，佈置和設計每節課，創造生動活潑的教學情境，爲三位小同學創造輕鬆愉悅的識字環境，要求三位小同學對所學的的字會讀、會認，能組詞，並認識部分偏旁部首，爲小同學認字打下紮實基礎。

三、教學進度

鑑於張零予小同學領會能力強，老師計劃加大力度要求張零予小同學在12月份總結識字量上突破140字，趙心境、李梓睿突破60字大關。

四、近期識字課教學計劃

針對zz三位小同學的具體情況，現在制定如下：

1、老師計劃每次課對以往認識得字及時進行復習鞏固，以便三位小同學能夠徹底掌握。

2、打算用兩節課複習鞏固以往認識的'字。

3、每個月月底進行測驗。

4、每週週五對本週所識的字進行復習彙總。

總之，老師將一如既往地帶領三位小朋友攻克識字的難關，讓三位小朋友認識更多的字。

識字教學總結

回顧11月份的識字教學，總結經驗、推陳出新，三位小同學的識字量有了較大的突破。從識字量來說，張零予小同學已突破百字大關，趙心境小同學突破50大關，z小同學也突破40字大關，總的來說，識字教學取得了不小的成績。但是，取得成績的同時也存在一些不足之處，例如趙心境小同學11月份的識字熱情較之10月份要低些，識字量雖然較大識字較快，但遺憾的是識字讀音有時候發不準，讀字拖泥帶水。這些都是不好的現象，這也是今後在教學中要加以改進的地方，回顧過去，吐故納新，期望在12月份能有所改進。爲了更好地總結一個月的識字量，我們已將各位小朋友的識字量公佈，這也是我們一個月來的學習成果。

11月份在識字教學中，老師採用了一些新的教學方法，例如：邊講故事邊識字，採用聯想（用已經認識的字去認相關的字）識字法。例如：對趙心境認識“統”字和“茶”字時，老師試着用小同學們唱過的飲料的名稱“統一冰紅茶”來幫助小朋友識字，一個大家都熟悉的飲料名稱即可幫助小朋友識字，可謂事半功倍，從效果來看，趙心境小同學對“統”字和“茶”字認得深刻，記得牢。

以上就是老師近一個月來的一些教學心得，目的在於總結經驗，吐故納新，以助於開展12月份的識字教學，以期待取得更大的成績。

教學計劃 篇5

一、本課說明：

本課是在前兩課的基礎上，學習利用前兩課獲取、加工的圖片進行屏幕保護程序的製作。透過本課的學習，要求學生掌握利用ACDSee軟件製作幻燈片放映方式的屏幕保護程序的過程和方法；並學會添加文字及背景音樂，學會設定桌面，培養學生處理資訊的能力。

二、課前準備：

準備好前兩節課的素材和相關音樂材料。

三、教學目標：

1、知識性目標

學會製作幻燈片放映方式的屏幕保護程序。

2、技能性目標

讓學生在練習過程中熟練掌握添加屏幕保護程序的說明文字、背景音樂的方法，並在此基礎上掌握設定屏幕保護程序和桌面的方法。

3、情感性目標

透過對屏幕保護程序製作的講解，培養學生處理資訊的能力。

四、教學重、難點：

1、教學重點

（1）添加文字說明；

（2）添加背景音樂。

2、教學難點

屏幕保護程序製作的過程。

五、教學過程：

1、談話匯入。

透過前兩堂課的準備，我們把圖片處理好了，今天我們就來製作各種樣式的屏幕保護程序了。

2、學習新課——指導學生製作屏幕保護程序。

利用ACDSee軟件製作屏幕保護程序，強以選擇好的圖片自動播放，還可以爲屏幕添加背景音樂和介紹呢！老師現在就示範一次，同學們注意觀察呀！

教師講解示範、學生觀察；

有沒有會的同學了，請上臺示範一下好嗎？

學生上臺示範。

這個同學真棒啊！現在全班同學自己練習，請你和教師一起幫助有困難的同學吧！

學生練習、教師巡視指導。

3、實踐

根據自己本課知識的掌握情況，完成“試一試”部分練習。

學生練習、教師巡視指導。

4、分層練習

請同學們看書“知識窗”內容給自己屏幕保護程序設定密碼。

學生練習、教師巡視指導。

學生示範。

5、評價小結。

學生根據自己學習情況完成“評一評”，給自己打上星星。

教學計劃 篇6

一、指導思想

以國家頒佈的《全日制義務教育化學課程標準》(實驗稿)確定的培養目標爲依據，結合20xx年初中畢業生學業考試複習指南(化學)，強化學生基礎知識，訓練學生思維方式，培養學生實驗技能，提升學生應試水平，貫穿“從生活走向化學，從化學走向社會”理念，突出化學知識與生活、社會、科技之間的聯繫，拓展學生化學思維。

二、學生分析：

本人所教化學學科只有一個班，學生基礎高低參差不齊，少數同學基礎較牢，成績較好，大部分學生沒有養成良好的學習習慣、行爲習慣，學習成績較差。這樣要因材施教，使他們在各自原有的基礎上不斷髮展進步。總體情況分析：學生分化十分嚴重，尖子生太少，中等生所佔比例較大，還有一部分學生對學習熱情不高，不求上進。而其中的優等生大多對學習熱情高，但對問題的分析能力、計算能力、實驗操作能力存在嚴重的不足，尤其是所涉及知識拓展和知識的綜合能力等方面不夠好，學生反應能力弱。

以上情況主要原因是學生在九年級前各科成績都較差，沒有學會分析問題，學習方法不對，再加上化學學科，許多學生對此感到學起來，且不會進行知識的梳理，對所學化學知識不能進行歸納系統化，導致學生掉隊，同時學生面臨畢業和升學的雙重壓力等，致使許多學生產生了厭學心理。

三、教材分析

現行教材體系的第一個特點是分散難點，梯度合理，又突出重點。以學生生活中須臾離不開的水、空氣、溶液，以及碳等引入，學習元素和化合物知識，同時有計劃地穿插安排部分基本概念，基本理論和定律。這樣使教材內容的理論與實際很好地結合，有利於培養學生運用化學基本理論和基本概念解決生活和生產中常見的化學問題的能力，還可以分散學習基本概念和基本理論，以減輕學習時的困難。爲了有利於教師安排教學和便於學生學習和掌握，每章教材的篇幅力求短小，重點較突出。第二個特點，突出了以實驗爲基礎的，以動手操作能力要求，每一塊中都有有許多學生實驗和實驗探究，同時又注意了學生能力的培養。

四、目標任務

1、讓化學知識聯繫生產、生活、自然、社會現象等實際，使學生學以致用。

2、使學生學習一些常見金屬材料、溶液及酸鹼鹽的基礎知識，掌握部分化學實驗和化學計算基本技能，並瞭解化學在生產中的實際應用。

3、繼續激發學生學習化學的興趣，培養學生科學嚴謹的態度和科學的方法。培養學生動手和創新精神。使學生初步運用化學知識來解釋或解決簡單的化學問題，逐步養成自己動手操作的能力、觀察問題和分析問題的能力。

4、針對中考新動向，把握中考改革的方向，培養學生適應中考及答案的各種技能技巧。

5、重視基礎知識和基本技能，注意啓發學生的智力，培養學生的能力。

6、培養學生的科技意識、資源意識、環保意識等現代意識，對學生進行安全教育和愛國主義教育。

五、方法措施

1、重視化學基本概念和理論的教學。

2、備課、上課要抓重點，把握本質。

3、在平日講課中學會對比。

4、講究“巧練”，跟蹤檢查。

5、在平日要注意化學實驗。

6、學會反思，每上完一節課，要從中找出成功的、不成功的地方。

7、加強課堂教學改革，把課堂時間還給學生，把學習的主動權還給學生，使課堂教學真正成爲教師指導下學生自主學習、自主探究和合作交流的場所。

六、教學進度表

周次課時教學內容

13第八單元金屬和金屬材料

25第九單元溶液

35第十單元酸和鹼

43第十一單元鹽化肥

53第十二單元化學與生活

6-15中考複習

教學計劃 篇7

一、教材分析

1、指導思想：

以全面提高學生的科學素養爲宗旨，以培養學生的創新精神和實踐能力爲重點，以促進學生轉變學習方式 —— 變被動接受式學習爲主動探究式學習爲主要突破口，使生物教學更符合學生髮展的需要和社會需求，反映生物科學的新進展及其在社會中的廣泛應用。

2、教學內容的設定：

全期教材共分6個章節，即生物的生殖和發育、生物的遺傳和變異及生物的進化、傳染病和免疫，用藥和急救、瞭解自己、增進健康。與上一個學期相比，增加了觀察與思考，科學、社會、技術欄目，增加了學生的閱讀量，擴大了知識面。

3、科學探究活動的安排：

倡導探究性學習是生物課程標準的重要理念之一。設計並安排好科學探究活動，是教材貫徹落實這一課程理念的關鍵之所在。在總結前三冊經驗的基礎上，本冊教材繼續加大科學探究的力度。

從數量和類型上看，八年級下冊共有探究活動28 個，有關探究活動的欄目類型包括：觀察與思考、資料分析、探究、模擬探究、調查、設計、技能訓練、課外實踐等。

本冊書共有“探究”（包括模擬探究）4個。與前三冊相比，這些探究活動的設計給予學生更大的自主性，對學生思維能力和動手能力的要求也較高。例如，關於扦插材料的選擇和處理，探究的問題由學生提出；用什麼植物進行扦插也由學生自己決定；制訂探究計劃時需要查閱相關的資料，瞭解扦插的植物成活所需要的水分、土壤、溫度等條件，還需要設計對照或對比實驗，設定重複組等；實施探究計劃過程中還需要綜合運用七年級所學知識，對扦插技條進行適當的照料，並堅持認真觀察；對觀察到的現象需要自己設計表格進行記錄，並得出合理的結論。考慮到學生在自主提出問題、作出假設等方面已經得到訓練，教材在討論探究思路這一環節不再像八年級上冊那樣提供模擬討論的情景。

在科學探究技能的訓練方面，除了訓練學生提出問題、作出假設、觀察、實驗、收集和分析資料等一般過程技能外，尤爲側重訓練應用和評價的技能，包括證據和邏輯的運用、對所提出的問題進行評價、對證據和假說進行評價、運用所學知識進行設計和預測等。

二、教學目標

1、全面提高學生的科學素養爲宗旨，培養學生的創新精神和實踐能力。

2、透過學習使學生更清楚地知道生物的生殖和發育，從而更有意識地保護生物，促進社會發展。

3、透過學習使學生知道如何健康地生活。

4、對學生進行辨證唯物主義和愛國主義教育。

三、學生情況分析

在我所執教的八（1）、八（2）和八（3）三個班級中，都有部分學生相對來說基礎稍弱，對他們應加強基礎知識的學習與鞏固及其靈活運用，更重要的是調動學生學習生物的積極性；在新的一學期要做好匯考複習總動員，讓大家潛心投入到匯考複習中來，爭取在匯考中取得優異的成績。

四、具體措施

1、精心選擇適宜的教學方法，針對具體學情因材施教；

2、探索新的教學方法，做到課堂質量高效率；

3、分層次設定課堂反饋練習，使優生得到發展，差生得到提高；

4、適當設計生物科技實踐活動，充分調動學生的學習興趣；

5、定期舉行月考，及時反饋學生的學習效果，做到查遺補漏；

6、引領學生開展複習方法交流等活動，讓優生帶動差生共同進步。

教學計劃 篇8

教學目標

1．理解二次根式的定義，並會應用此定義判斷一個根式是否爲二次根式；

2．會運用二次根式中被開方數的非負性，求被開方數中字母的取值範圍；

3. 會運用二次根式的非負性求值。

教學重點

重點：理解二次根式的定義；

難點：二次根式的非負性的靈活運用。

教學過程

一、回憶引入

1、什麼叫做一個數的平方根？如何表示？

一般地，若一個數的平方等於a，則這個數就叫做a的平方根。

2、什麼是一個數的算術平方根？如何表示？

正數的正的平方根叫做它的算術平方根。0的算術平方根平方根是0

用 (a0)表示。

3、平方根的性質：

正數有個平方根且互爲 0有個平方根就是； 沒有平方根。

二、探究新知

探究一：

1．請同學們認真思考以下幾個問題，然後填空。

（1）、塔座所形成的這個直角三角形的斜邊長爲米。

（2）、圓形的下球體在平面圖上的面積爲S，則半徑爲（3）、正方形的邊長是。

（4）、要做一個兩直角邊的長分別是7cm和4cm的三角尺，斜邊的長應爲 cm.

觀察上面的填空你認爲所填的各式有哪些共同特點？

方數。

2.請你根據二次根式的定義，說說一個式子要想成爲二次根式應該具備哪些條件？

3.下列各式是二次根式嗎?

練習1：判斷下列各式中哪些是二次根式？

（1）1 （2）?16 （3）3?2 （4）?x(x?0) 2

（5）(m?3)2 （6）a2?2a?2

探究二、從二次根式的定義中你能知道被開方數及二次根式的取值範圍嗎？ 小組討論，代表發言。

總結：被開方數爲非負數，二次根式也爲非負數，所以二次根式具有雙重非負性。

1.根據被開方數的非負性確定下列二次根式中字母的取值範圍。

例2：確定下列二次根式中字母的取值範圍：（師生合作共享探究的樂趣）

?1a?1?211?2a?3?x?x?1

歸納：求二次根式中字母的取值範圍的基本依據：

①被開方數零；②分母中有字母時，要保證分母。 練習2：字母取何值時,下列二次根式有意義?

（1）x?1 （2）2a?3（3）

思考：

當x是怎樣的實數時，x2 在實數範圍內有意義？x3 呢？

小組討論，代表發言，說出理由。

練習：字母取何值時,下列二次根式有意義? 1（4）2b?1??2b x

(1)(a?3) （2）?3x （3）24x （4）(21x2

2.二次根式非負性的應用

舊知遷移，若｜x-3|與（y+3）2互爲相反數，求x與y的值是 。 例：1.若x?3與（y+3）2互爲相反數，求（x20xx）的值是 。 y

2.若a?2?2b?7?0,則a?2b?

三、小結

本節課學習了二次根式的定義及性質。掌握用二次根式的定義判斷一個式子是否爲二次根式，根據的二次根式的雙重非負性能夠求解被開方數中字母取值範圍；能夠根據二次根式的性質求二次根式的值。

四、佈置作業

課本P5練習題，習題21.1複習鞏固第1題。

五當堂檢測：

1指出下列各式中哪些是二次根式？哪些不是二次根式？爲什麼

（1）x2?1 （2）a?2?a?2?

（3）a?b?a?b?（4）a

（5）5m2 （6）m?n?m?n?

2、當x取怎樣的實數時，下列各數在實數範圍內有意義？

（1）x?1（2）?5x

（3）4x（4） x?12x?1

1

b?a3

、若(a2與|b+1|互爲相反數,求的值。

4、若a?2＋b?3＝0，則a2?b?

教學計劃 篇9

本學期是初三下學期，在認真鑽研教學大綱和結和本校實際的基礎上，制定出切實可行的教學計劃，初三體育教學計劃。

一、學生現狀分析

所任教的5—10班學生年齡在15——16歲之間，處於青春發育的高峯期，身體發育較快，男女差別較大，男生活潑好動，表現與強；女生趨於文靜，不好活動。因此要因勢利導，加強男生的身體素質練習，培養女生積極參與體育鍛煉的習慣。

二、教材的知識系統和結構

本冊教材內容有、體育基礎知識（籃、排、足球的基礎知識）田徑類、體操類、球類、韻律體操及民族傳統體育。

三、目的任務

1、掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛鍊中運用學到的知識。並不斷鞏固和提高。

2、進一步增強體質，特別是耐力素質和力量素質。

3、透過體育鍛煉，培養集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，爲終身體育打下堅實的基礎。

四、重點與難點

1、重點是田徑的耐久跑與跳遠及體操的雙槓。

2、難點是耐久跑的呼吸，跳遠的助跑與踏跳，雙槓的向後轉體180度等。

五、教學措施與教改思路

1、隨着學生身體和年齡的增長，可多采用一些對抗性的遊戲。

2、初中生對抗性強，可採用一些教學比賽，以增強學生鍛鍊身體的效果。

3、因材施教，分組時採用男女分組或按身體素質分組，以增強學生的自信心，在運動中享受到鍛鍊的樂趣。

六、本學期考覈項目

男、100米跳遠雙槓支撐臂屈伸

女、100米跳遠仰臥懸垂臂屈伸

七、本學期達標項目

男、50米1000米跳遠鉛球引體向上

女、50米800米跳遠鉛球仰臥起坐