語文A版三年級語文下冊教學計劃
教學目標: 1、瞭解同音字,並能正確使用多音字。 2、積累成語,培養學生的理解能力。 3、能根據語句的提示填詞,增強閱讀理解能力。 4、完成“寫字板”,養成正確的書寫漢字習慣。 5、閱讀短文《螞蟻壯歌》,理解意思,學習運用。 6、介紹自己所瞭解的有關動物的故事,培養學生的口頭表達能力。 7、寫一寫自己瞭解的動物故事。重點難點: 1、完成“語海拾貝”積累詞語。 2、完成“口語交際”,培養口頭表達能力。 3、完成“習作”培養學生寫作能力。教學準備:卡片、寫字板、課件。教學時間三課時教學過程
第一課時
一、匯入新課。同學們,歡迎大家來到語文樂園,相信大家在這一節課一定會有好的表現,比一比,看誰寫得快,掌握牢。二、完成“語海拾貝”。 1、有趣的漢字。(1)課件出示“愛(帶戴)”讓學生觀察。 學生自由說或互教。 學生彙報觀察發現。 指導用“愛戴”造句。(2)學生自由選字組詞。(3)指名彙報,集體訂正。(4)用另一個字口頭組詞。 2、詞語超市。(1)課件出示成語。(2)自由讀。(3)齊讀。(4)背誦。(5)測試。 3、讀讀填填。(1)課件出示例句。(2)學生試填。(3)老師予以歸納指導。 蘋果開白花,所以第一個應填“白色”,“草地”爲綠色,所以第二個空應填“碧綠”或“綠油油”,野花的顏色五顏六色,不能單填某一種顏色,蝴蝶有黃的、花的、黑的,成雙成對飛行,小姑娘穿着的衣服一定很新,很漂亮。(4)填後再讀一讀。 4、寫字板.(1)認真觀察每個字筆畫在田字格中所佔的位置,爭取把每個字寫端正、美觀.。(2)老師範寫“願”字。(3)在書上描紅,再試着寫兩遍。(4)與範字對照着差距,再寫一遍。(5)用同樣的方法指導其餘五個字。三、完成“閱讀欣賞”《螞蟻壯歌》。 1、自由讀短文,找出不理解的詞語。 2、再讀短文,說說短文講了什麼。(短文寫了一羣螞蟻在火海中逃生的故事。一羣螞蟻在大夥包圍的情況下,沉着、堅定而又團結一致,不惜犧牲個體,求得種族生存。
3、老師小結。 小小的螞蟻,在人類往往也要色變的火災面前,竟能沉着、堅定。團結一致,不惜犧牲個體、以求得種族的生存,譜寫了一曲最悲壯的生命之歌,這種精神實在值得我們學習。板書 螞蟻壯歌火舌肆虐螞蟻被困扭成一團滾進河流譜寫生命壯歌
第二課時
一、談話匯入。同學們,當你們讀了《螞蟻壯歌》,你一定會被小螞蟻特殊的生存本領深深感動。當你走進動物的世界,你一定會發現許許多多有趣的故事,動物們有的有獨特的習性,有的頑皮逗樂,有的還通人性,能與人友好相處。你是否願意把你所知道的動物故事講給大家聽一聽呢?這節課。我們一起走進動物的世界,看誰講的故事最有趣。最能吸引人。二、口語交際指導。 1、明確交際內容。 把自己所瞭解和知道的動物故事講給同學們聽。 2、明確交際要求。(1)是講故事、不是讀故事,力求生動真切,符合動物的的習性特點。(2)重點要把故事內容說完整,語句要通順。(3)要說普通話。三、匯入談話。剛纔我們都講了自己所熟知的動物故事,爲了讓更多的'人知道這個有趣的故事,我們把它寫出來,貼在校園文化宣傳欄裏。這節課,我們就來寫一寫自己所講的動物故事。四、文題分析。把你講的故事寫下來,字數不限,題目自擬。這是一篇寫動物的記敘文。寫動物故事,可以寫動物們獨特的習性,也可以寫動物與人之間的趣事,也可以寫動物帶給自己的樂趣,還可以寫自己怎樣觀察動物、瞭解動物等等。總之,寫的內容很多,題材廣泛。五、寫作指導。 1、確定寫什麼動物、什麼事. 2、精心組織材料,選擇最能表現這種動物的特點、習性。與別的動物的不同之處來寫。 3、寫之前,可根據自己講的,同學說的,進一步調查瞭解。增刪習作的內容,調整敘述的順序。 4、要注意把句子寫通順,不寫錯別字。 5、寫完後讀給別人聽一聽,看一看別人能不那個提出修改意見,若能提出修改意見,及時修改。六、開始寫作。七、總結。
第三課時
一、指導看米字格中的“橫鉤”、“橫折彎”。 1、老師點播:毛筆字中“橫鉤”的寫法分爲三部分:起筆是橫畫,中間是頓筆,收筆是回、鉤。“橫折彎”的寫法也有三部分:起筆是橫畫,中間是折筆,收筆是豎彎。 2、老師邊講解邊示範。 橫鉤:先斜向下重按,再回峯轉向左,最後斜向左下出鉤。橫部同橫法,但右段可稍輕,鉤部與豎鉤寫法相似。 橫折彎:先向右下稍用力按下,然後略提筆向右執行。到寫完橫時再頓筆寫成豎彎的筆畫。二、指導在米字格中寫“橫鉤”、“橫折彎”。 1、在課本上描紅。 2、在寫字本上練習寫“橫鉤”、“橫折彎”。 3、在寫字本上練習寫“空”、“家”、“段”、“般”。三、展示寫字成果。 1、評選出寫的好的作業。 2、把寫得好的作業貼在教室的“優秀作業欄”裏。
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