2021年小學生舞蹈教學計劃(通用5篇)
光陰迅速,一眨眼就過去了,我們又將在努力中收穫成長,做好教學計劃,讓自己成爲更有競爭力的人吧。那麼一份同事都拍手稱讚的教學計劃是什麼樣的呢?下面是小編爲大家整理的2021年小學生舞蹈教學計劃(通用5篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小學生舞蹈教學計劃1
一、教材簡析:
在整個教材的設定上,充分思考到校學生的生理特性並結合他們的心理特點,把知識性、訓練性、娛樂性及表演的適用性有機的結合在一齊。在訓練上強調了學生訓練舞蹈的科學性、系統性及多樣性,使之促進學生在德、智、體、美諸方面得到了協調發展。本學期主要是針對一年級學生所能掌握的舞蹈基本潛力和基本動作。主要練習校園羣衆舞的訓練,力求充分挖掘學生的天性,使學生的舞蹈動作能夠到達高一層次的協調流暢。從而啓發學生用肢體去表達情緒、抒發感情。增進學生的合作意識。
二、學生特點與基本學情分析:
一年級學生年齡較小,注意力集中的時間不長,動作發展也不十分協調。所以本學期教學的主要目的是激發幼兒學習舞蹈的興趣,同時讓學生能在衆人面前大膽的表演,提高幼兒的自信心。在此基礎上讓學生學習正確的站立、壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐等基本姿勢。認識自我身體的各個部分,學習校園羣衆舞《找朋友》訓練學生動作的協調性,節奏感及樂感。
二年級的學生有了一年的舞蹈學習基礎,所以這學期的舞蹈學習會增加難度,校園羣衆舞是面向全體學生的一種羣體舞蹈,它是透過一些基本的舞蹈動作、跑跳組合以及透過隊形的變化,在音樂的伴奏下進行的一種韻律活動。學習校園羣衆舞《陽光校園》,訓練學生的舞蹈感覺和樂感。
文章引用自:
三、學期教學目標:
1、認識自我身體的各個部位,學習正確的坐立基本姿勢。
2、培養學生喜歡跳舞和做音樂遊戲。
3、能按音樂節拍做動作,培養節奏感。
4、學會幾種簡單的基本舞步,及多個小律動、組合、能在衆人面前自由地、愉快地表演。
5、培養學生模仿動作能夠獨立跳舞。
6、掌握隊形的變化,體會學舞蹈的樂趣。
四、教學重、難點:
教學重點:
1、透過羣衆舞的學習,加深對所學知識的理解和基本技術;
3、舞蹈步伐和音樂韻律感的掌握;
4、根據不一樣年齡階段的羣衆舞學習實踐過程培養身體的協調性及團隊精神,還要結合教學教法作業,進行專題研究、討論。
教學難點:
1、校園羣衆舞的舞蹈動作要注重手、腳、頭的協調;
2、要注意舞伴的舞步流動、身體配合。
五、教學措施:
透過一個學期的學習,大部分學生對舞蹈這門課程有了很大興趣,透過學習校園舞蹈,我認爲在以後的課堂上應多讓孩子們分組學習,這樣能增強學生的羣衆榮譽感和職責心,也能夠更好的控制課堂紀律和課堂氣氛,在起初舞蹈的動作外,穿插一些遊戲舞蹈,在遊戲中學習舞蹈,在舞蹈中快樂學習。
六、一學期一年級教學進度計劃按周次列表
第一週
上課隊形,基本站姿;
要求:掌握站姿的基本要求;
第二週
第一個動作;
要求:掌握吸跳步的要領,動作規範
第三週
第二個動作(手的動作);
要求:動作到位統一;
第四周
第二個動作(腳的動作)並複習所學資料。
要求:熟練掌握;
第五週
兩人配合第二個動作;
要求:動作協調統一;
第六週
合音樂;
要求:卡好節奏;
第七週
第三個動作(手的動作)
要求:要求動作標準;
第八週
第三個動作(腳的動作)
要求:注意開步的大小;
第九周
兩人配合第三個動作;
要求:動作協調統一;
第十週
合音樂;
要求:卡好節奏;
第十一週
第四個動作(手的動作);
要求:動作標準;
第十二週
第四個動作(腳的動作);
要求:注意拍子,步伐統一;
第十三週
兩人配合併合音樂;
要求:配合默契,音樂要卡好節奏;
第十四周
第五個動作(手和腳的動作)
要求:動作要求標準;
第十五週
兩人配合合音樂;
要求:配合默契,音樂要卡好節奏;
第十六週
複習所學資料;
要求:熟練掌握動作並有感情的去跳舞;
小學生舞蹈教學計劃2
在校各級領導的關心下,在各位班主任的大力支援下,我校第二課堂舞蹈興趣班教學活動進展計劃。
本學期參加舞蹈興趣班的學生36人,有二年級至五年級的學生。他們對舞蹈興趣大,所以學生們很願意學。願意在舞蹈上用功。小學生的舞蹈是以其流暢優美的音樂和形象生動的體態動作,反映童年的童趣、童心,是小學生喜聞樂見愛學的一種藝術活動。它對於豐富小學生審美經驗,培養感受美和表現美的情趣與本事;開發藝術潛能;發展小學生理解、聯想、想像、創新等方面的本事;促進動作與身體機能的發展,提高幼動作協調性、靈活性等有重要意義。小學生常常爲了表示高興而手舞足蹈,對於大多數孩子,跳舞不是一種技能,而是一種促進個性豐富發展的文化生活方式。所以我們舞蹈班活動過程中不但要強調舞蹈技能,還要讓孩子意識到活動帶給他們的歡樂,學會自如地舞蹈,樹立爲自我跳舞的意識。
舞蹈是美育的重要手段之一,它直觀、形象、生動、活潑,是學生極爲喜愛的一項活動。它能夠陶冶學生的性情,使他們從小受到美的薰陶,更有利於學生身體的協調發展,促進他們歡樂地健康成長。
要教好小學生的舞蹈,要做到以下幾點:
第一、要注意平時的訓練,從基本動作教起,着重進行了舞蹈的.基本訓練,包括:瞭解身體的方位和舞蹈基本腳型、腳位和手型、手位
(一)基本腳型
(二)基本腳位
(三)基本手型
(四)基本手位
(五)附芭蕾舞基本手型、手位和腳位
(六)舞蹈技能,(下腰。下一字馬,倒後腰走)
(七)舞蹈組合
第二、平時要常讓學生欣賞一些舞蹈作品。在欣賞過程中能不斷提高學生對各種舞蹈語言的理解本事。如:在教新疆舞前,爲了豐富學生一些有關的新疆民族的知識,熟悉這個民族的特點,
第三、在教授舞蹈動作時,教師富有感染力的示範動作顯得十分重要。我認真對待每一個舞蹈動作,力求做到優美、到位、漂亮、投入且有親情,讓學生多模仿多練習,從而掌握動作要領,理解動作資料,經過一個階段的練習。每當我們開啟錄音機,響起樂曲時,同學們情緒高高漲,歡樂地和我跳起舞來,動作是那樣的到位、漂亮,小臉蛋笑得是那樣的甜美。
第四、教師要認真設計每節課,力求做到真摯傳神,情趣盎然。在深入進行教學領域改革的今日,我十分重視課的設計,及復研究修改每一步驟,努力尋求最佳方案,多利用現代化的教學手段,把每一節課中的複習、新授,鞏固幾個環節組織在一個主題中,層層展開,環環相扣,構成一個整體。
第五、對學生要堅持正面教育引導爲主,對孩子的點滴提高都要及時給予表揚鼓勵,哪怕是一個點頭,一個微笑都能給學生以鼓勵,增強他們的自信心。對一些學習上有困難的同學,教師的態度更要親切、耐心,幫忙他們克服恐懼心理,多個別輔導,僅有這樣才能使每個學生在各自的基礎上得到不一樣程度的提高。訓練中重視培養孩子對舞蹈的興趣,引導孩子熱愛舞蹈。我們觀察到,小孩子在欣賞節奏明快的音樂、看到電視電影裏的舞蹈動作的時候,會興奮得手舞足蹈並模仿動作,這說明喜歡唱歌跳舞是小孩子的天性。所以,我們異常注意充分調動童心這一進取因素,引導小孩子熱愛音樂,熱愛舞蹈。有時,我們會以豐富的表情和不一樣的動作形象生動地表現某種情緒。
音樂是舞蹈的靈魂。在創編過程中,我們只能深入瞭解上述影響因素,能使我們舞蹈更加有吸引力。我會在舞蹈方面下苦功。努力讓學生熱愛舞蹈。融入到舞蹈世界去。
小學生舞蹈教學計劃3
一、指導思想
舞蹈作爲一種以人體動作爲物質材料的表現性的藝術活動,是人類審美活動較集中的表現,是培養人們審美興趣,提高人們審美本事的有效途徑和有力手段。它既能夠陶冶孩子的心靈,又能讓他們在表現的過程中獲得自我滿足。期望經過活動,使孩子們不僅僅能發展身體,得到動作的協調性和靈活性的訓練,並且還能發展思維和情感,促進身心愉快的發展。
二、訓練目標
1、本學期系統而嚴格的訓練,進一步增強隊員們的節奏感,增強他們對舞蹈的表現力和感受力,異常強調舞蹈時的面部表情,做到用“心”舞蹈,使隊員們的整體素質和表演水平再上一個新臺階。
2、教會學生用舞蹈語彙來表現舞蹈的情緒和意境,注重舞蹈的神韻、感覺。
3、嚴格要求,精心排練。
三、訓練資料及要求
1、基本功方面
由於學生水平上的差異,本學期針對他們的基礎和特點突出了不一樣訓練資料和的要求。有的學生要繼續加強基本功的訓練,加大訓練力度和難度,重視訓練質量,提高身體的柔韌性。還有些學生則要從基本功入手,進行系統的訓練,如:基訓地面練習和基訓把杆練習,幫忙學生提高自身素質,增強自身氣質,爲以後的舞蹈學習打下良好的基礎。
2、舞蹈學習方面
本學期計劃學習一塊成品舞蹈:民族舞蹈對隊員的素質要求較高,要求隊員要有良好的身體協調性和柔韌性,並要求隊員節奏感強、動作規範,異常強調眼神和表情以及舞感,讓學生學會用心舞蹈。這首舞蹈是本學期訓練的重點,我們要加強訓練,從齊、快、準上下功夫,爭取以高質量的演出迎接今年的文藝匯演。
四、訓練時間
每週一、二、三、四、日課外活動時間。
五、活動地點:
舞蹈教室
六、活動措施
1、引導學生觀看舞蹈錄像帶,幫忙學生尋找舞蹈感覺。
2、逐段示範、講解動作,逐個輔導。
3、學生個人練習和個別輔導相結合。
4、採用學生互幫、好學生示範的方法,進一步提高水平。
小學生舞蹈教學計劃4
一、教學設計理念:
舞蹈,是一門綜合的富於動感的藝術,舞蹈教學是根據學生身心發展的要求,經過訓練和表演,鍛鍊學生身體,發展身體素質質,提高學生的動作協調性和動作美感,同時陶冶學生的情操,對學生進行思想教育和審美教育,培養學生講禮貌、懂禮貌、愛團體、守紀律的好品格和團結協作的羣體意識。
二、教學設計特色:
小學自主合作舞蹈教學模式就是在課外音樂活動中以教師爲主導,學生爲主體,合作創編爲主線,讓學生在掌握必須舞蹈基本動作和初步具備對音樂的感受本事後,根據自我對音樂的理解和感受,經過小組討論、組際交流的形式,集思廣益共同爲歌曲或音樂形象較鮮明的樂曲創編動作及隊形。使學生在自主愉悅的氣氛中,聞樂而動,聞歌起舞,在“練中逐步感知音樂語言,在“樂”中掌握基礎知識、基本技能,在“動”中發展身體各個部位之間的協調性。經過熱烈活躍、自主合作的教學活動,使學生的視覺、聽覺、膚覺,運動得到充分協調均衡的發展,這部僅有利於培養學生膚覺運動得到協調均衡的發展對舞蹈的興趣,還進一步增強了羣體協作的意識,促進學生對音樂的感受力,開發學生的想象力、表現力和創造本事,全面整體性地提高學生舞蹈藝術素質。
三、舞蹈教學計劃與資料:
1、培養學生對音樂舞蹈的興趣和節奏感。
2、發展學生的感受力,記憶力、想象力和表現力。
3、能隨音樂協調地做形體動作,明白其名稱。
4、培養學生與同伴友好相處,競爭、合作的個性。
四、學情分析:
我所帶領的舞蹈班是低年級,舞蹈基礎一般,身體協調性及舞蹈表現力均差,所以,我所設計的教學環節以先調動學生的進取性爲主,僅有學生先參與進來,才能實現教學的有效性,在此基礎上,弱化動作知識點,強化舞蹈感覺,突出重點。在整個教學過程中以學生看、練、想、跳爲主,教師的示範、激發、啓發、點撥爲輔,充分體現學生的主體地位,使學生獲得本我的學習體會和本事。
五、教學目標:
1、知識與技能:使學生掌握舞蹈的基本體態、基本動作。
2、瞭解舞蹈藝術的基本特點,引導學生對舞蹈藝術產生濃厚興趣開發發學生對舞蹈藝術的熱情。
3、經過舞種介紹芭蕾古典舞蹈爵士舞種類,依據學生情景歸納教學活動,感受舞蹈魅力,瞭解舞蹈發展,提高學生藝術修養。
4、經過舞蹈讓眼睛會說話提高學生自信。
六、教學重點:
1、舞蹈基訓技巧的掌握。
2、動作的協調性。
3、舞蹈的表現力。
七、教學難點:
1、舞蹈眼睛眼神流動與舞姿的協調。
2、對歌曲情緒的理解和舞蹈動作的表現力。
小學生舞蹈教學計劃5
教學目標
1、經過舞蹈表演培訓使學生認識、瞭解舞蹈。
2、使孩子們對舞蹈表演產生濃厚的興趣,善於用肢體語言表現自我最美的一面。
3、經過舞蹈特長培訓使孩子們的形體得到良好的發展,使孩子們在舞蹈訓練中感受舞蹈的樂趣,提高孩子們的審美本事。
4、瞭解我國不一樣民族舞蹈和外國個別特色舞蹈,在基本功訓練的基礎上感受舞臺表演使孩子們的特長得到充分展示。
第一階段:基本資料
1、認識舞蹈;
2、舞蹈的基本功訓練。
第二階段:興趣培養、分類舞蹈的基本動作體驗。民族舞部分:民間舞蹈
第三階段:完整舞蹈小組合的學習。
1、民族舞蹈;
2、形體舞蹈。
第四階段:展示
月教學計劃
3月份:基本資料:認識舞蹈、瞭解舞蹈、站立的姿勢、優美的體態把杆正、旁、後壓腿、行進中的正、旁踢腿把杆上的後踢腿、地面上的踢腿組合把杆上的開肩練習、下叉(豎叉、橫叉)跪立的空腰、跪立的下小腰、平躺的反手撐腰、直立的涮腰練習
4月份:興趣培養、分類舞蹈的基本動作和組合漢民間舞蹈的基本動作
5月份:完整舞蹈的學習分解舞蹈動作的學習,編排舞蹈動作的順序進行訓練完整舞蹈的訓練,配樂舞蹈訓練體能的練習、舞蹈的鞏固
6月份:舞蹈的展示,鞏固舞蹈,進行展示。準備六一文藝演出節目。
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