小學數學中心教研組年度教學計劃範文
一、指導思想
以新課程理念爲指導,以課堂教學研究與改革爲切入口,加大教研、教改力度,以吃透教材、探索教法、穩步推進、和諧發展爲宗旨,深入開展教學方法和學習方式的研究。規範數學主題化系列教研活動,整合本校的校本研修,加大對新教師的培養指導力度,全面推進素質教育,提高教育質量。
二、主要工作和措施
1、規範數學主題化系列教研活動
本學期開展“理解性教材與教法的和諧性研究”爲主題的教學研究。發揮學校數學中心教研組的龍頭作用,紮實開展主題化系列教研活動。以一個主題、四個環節(學習思辨、實踐探索、研討交流、總結反思)爲主線,做到主題明確、過程清楚、環節到位、成效顯著。以學校中心組爲龍頭聯動全體數學教師積極參與校本研修活動。具體安排如下:
學習思辨階段 時間:3月底
(1) 收集相關理論資料,並於網上發佈。要求每位教師完成一篇以上。
(2) 交流心得與收穫(時間3分鐘以上)。做好摘錄。時間:第五週
(3) 確定研討教學內容,撰寫心得,資料存檔。
實踐探索階段 時間:4月中旬
(1) 分高、低段各位教師備課一節。
(2) 集中交流,兩位教師主講自己的設計思路。 時間:第七週
(3) 根據實際情況自己上課實踐,寫出課後體會:課的設計理念、課堂教學過程、課堂反應、成敗原因。
(4) 第二次集中:交流備課、提出各自的設計理念、實踐情況及反思,形成教研組的方案
研討交流階段 時間: 4月底
(1) 鎮主題教研活動,課堂展示,互動式評課。 時間:第十週
(2) 參加城區主體研訓展示活動。地點: 嶽林中心
總結反思階段 時間: 5月初
(1) 交流教學論文
(2) 提出問題,商量下學期的`研究主題。
2、加強青年教師隊伍的建設。
(1) 參加市“與課改同行”徵文比賽,要求每位教師結合教學撰寫論文、隨筆。(3月25日之前)。
(2) 推薦精兵,能手參加鎮“與課改同行”演講比賽。(4月初)
(3) 5月中旬市優秀論文評比。
(4) 積極培訓參加下學期教壇新秀的教師。
(5) 倡導“科學、嚴謹”的教學風氣。重點要求有一疊“卷面整潔、評改規範、數量齊全、訓練量合理”的學生課堂作業本。
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