小學六年級下冊6B英語教學工作計劃
一、教材分析
1、全冊共有4個單元,兩個recycle是針對小學所有教學內容的總體複習單元。
2、新的教學內容較少,8周的時間完成新授單元的教學,2周的時間對這四個單元進行復習鞏固,階段複習;
3、語言點較爲集中,Unit One 是比較級,Unit 3 , Unit 4 是過去時,是本冊的難點。
二、全冊教學目標
A類學生教學目標:
1、能夠聽、說、讀、寫61個短語和單詞,7組句型和4個單句;複習整個小學階段的學習內容。
2、學會表達以下話題並完成任務:長度、高度、重量、身體狀況、感情、週末、假期活動。
3、能使用日常交際用語,活用四會句型,進行簡單的交流,做到大膽開口,發音正確。
4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下,聽懂清晰的話語和錄音。
5、進一步養成良好的書寫習慣。
6、進一步養成聽英語、讀英語和說英語的良好習慣。
7、能運用相關的語言知識和技能,完成某項任務。
8、能演唱已學過的英語歌曲,誦讀已學過的歌謠。
B類學生教學目標:
1、能夠聽、說、讀、寫61個短語和單詞,7組句型和4個單句;複習整個小學階段的學習內容。
2、學會表達以下話題並基本完成任務:長度、高度、重量、身體狀況、感情、週末、假期活動。
3、能使用日常交際用語,進行簡單的交流。
4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下,聽懂清晰的'話語和錄音。
5、進一步養成良好的書寫習慣。
6、進一步養成聽英語、讀英語和說英語的良好習慣。
7、能運用相關的語言知識和技能,完成某項任務。
8、能演唱已學過的英語歌曲,誦讀已學過的歌謠。
C類學生教學目標:
1、能夠聽、說、讀、寫61個短語和單詞,7組句型和4個單句;複習整個小學階段的學習內容。
2、學會表達以下話題並嘗試完成任務:長度、高度、重量、身體狀況、感情、週末、假期活動。
3、能使用日常交際用語,進行簡單的交流。
4、養成良好的書寫習慣。
5、能運用相關的語言知識和技能,嘗試完成某項任務。
三、班級情況分析
本班共有學生23名,其中男生13人,女生10人。根據班級實際情況,講班級學生分成3大類:
A類學生名單:(5人)
南江雪倪賢格吳澤挺葉曉曉黃程程
B類學生名單:(9人)
鄭丹 鄭玲玲 朱超成 陳粟 葉淑明 蔡夢如 吳楊 吳龍凱 葉鳴瑞
C類學生名單:(8人)
倪柏偉 葉際成 吳楊蔚 倪佩雪 吳忠林建輝 朱恆葉崟濱
四、學生知識能力習慣態度分析
六年級的學生對英語學習興趣整體有所下降,兩極分化比較嚴重。所以本學期應做好後進生的轉化工作。教師應該面向全體學生,以學生的發展爲宗旨,始終把激發學生的學習興趣放在首位,注意分層教學,引導學生端正學習態度,掌握良好的學習方法,培養學生良好的學習習慣。
五、教學目的任務
1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。
2、能按四會要求掌握所學句型。
3、能使用日常交際用語,活用四會句型,進行簡單的交流,做到大膽開口,發音正確。
4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下,聽懂清晰的話語和錄音。
5、進一步養成良好的書寫習慣。
6、進一步養成聽英語、讀英語和說英語的良好習慣。
7、能運用相關的語言知識和技能,完成某項任務。
8、能演唱已學過的英語歌曲,誦讀已學過的歌謠。
六、教材重點難點
1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。
2、能按四會要求掌握所學句型。
3、能使用日常交際用語,活用四會句型,進行簡單的交流,做到大膽開口,發音正確。
4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下,聽懂清晰的話語和錄音。
七、主要措施
1、以活動爲課堂教學的主要形式,設計豐富多彩的教學活動,讓學生在樂中學、學中用,從而保證學生英語學習的可持續性發展。
2、透過聽、說、讀、寫、唱、遊、演、畫、做等形式,進行大量的語言操練和練習。
3、培養學生拼讀音標的能力,確保學生自主學習的質量。
4、設計全面、高效的課外作業,培養學生良好的書寫習慣,做到整潔、規範、正確地書寫。
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