學一年級下學期美術教學計劃
一、所教年級現狀分析:
一年級現在教學班二個,這些學生大部分接受了幼兒園教育,也接受了半年的小學教育,接觸一些簡單繪畫。但由於年齡較小,所以還處於兒童塗鴉期,大部分學生的繪畫簡單稚拙,構圖單純。儘管這樣,每個學生對美術都抱有濃厚的興趣,積極向老師學習繪畫知識,提高自己的繪畫水平,這其中一些學生由於資質較好,接受能力快,很快成爲班裏的美術尖子生。那些沒有受到學前教育的小同學,則美術能力較差,所以缺乏學好的信心,對學習美術的態度不夠端正,需要教師着重幫助教育。
二、教學目標
1、嘗試不同工具,用紙以及身邊容易找到的各種媒材,透過看看、畫畫、做做等方法,大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現出來,體驗造型活動的樂趣。
2、嘗試不同工具,用身邊容易找到的各種媒材,透過看看、想想、畫畫、做做等方法進行簡單組合和裝飾,體驗設計製作活動的樂趣。
3、觀賞自然和各類美術作品的形與色,能用簡短的話語大膽表達自己的感受。
4、採用造型遊戲的方式進行無主題或有主題的想象、創作、表演和展示。
三、教學內容
造型、表現學習領域:
1、在美術遊戲中體驗各種繪畫工具和不同材料的使用效果,認識常用顏色。
2、在美術表現活動中,大膽地採用各種造型方式,並藉助語言表達自己的想法。
3、嘗試使用各種線條、形狀和色彩進行繪畫表現活動。
4、透過各種方式的實物拓印,產生肌理,獲得視覺和觸角的感受。
5、用黏土等可塑性材料,透過揉、搓、壓、捏、切挖和堆塑等方法進行簡單器皿和動物形象的造型。
6、用單色、彩色紙以及廢舊畫報、掛曆,採用折、剪、撕、拼貼等方法進行平面造型,表現生活中觀察到的事物或想象中的事物。
設計、應用學習領域:
1、以遊戲的方式,觀察或觸摸各種實物,進行感官體驗,並作簡單的組合造型。
2、用自然硬質媒材或人工硬質媒材,透過拼擺、粘接、堆積、組合等技法進行造型遊戲。
3、以遊戲的方式,用單色或彩色紙,採用折、剪、撕等方法進行平面造型爲主的練習。
4、安全地使用材料和工具。
欣賞、評述學習領域:
1、走出教室,觀賞校園和所在地的`景色。
2、欣賞自己和同學創作的美術作品。
3、瞭解、欣賞我國民間美術作品,感受造型和色彩的特點。
4、透過觀摩錄像、畫冊,對中外優秀的卡通藝術形象進行欣賞和討論。
5、到閱覽室翻閱畫冊,觀看學生美術作品,找出最喜愛的一件作品,並說明理由。
6、欣賞木偶戲和皮影戲的人物造型,透過錄像或實地觀看木偶或皮影戲的表演片段。
7、欣賞中外畫家描繪兒童生活的美術作品。
綜合、探索學習領域:
1、利用各種材料特點,採用造型遊戲的方式表現出自己的想象,創作出藝術作品,並發表自己的感受。
2、結合語文、音樂等學科內容進行美術創作,共同設計、佈置學生美術作業展覽或美化教室。
3、根據兒歌、童話設計和製作頭飾或面具等,並表演舞蹈、童話劇等。
4、用各種材料製作小型商品,並佈置成小小超市,模擬商品交易過程。
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