初二英語下學期教學計劃
英語下學期教學計劃新學期的工作已經開始了,這個學期我照樣負責初二105班和106班的英語教學工作。初二年級的學生對英語學習興趣整體有所下降,容易出現兩極分化。所以本學期應注意抓好後進生的工作。應該面向全體學生,以學生的發展爲宗旨,始終把激發學生的學習興趣放在首位,注意分層教學,引導學生端正學習態度,掌握良好的學習方法,培養學生良好的學習習慣。
一、指導思想
以“英語課程標準”爲宗旨,適應新課程改革的需要,面向全體學生,提高學生的人文素養,增強實踐能力和創新精神。正確把握英語學科特點,積極倡導合作探究的學習方式。培養學生積極地情感態度和正確的人生價值觀,提高學生綜合素質爲學生全面發展和終身發展奠定基礎。
二、教學總目標
能聽懂教師對有關熟悉話題的陳述並能參與討論。能讀供七至八年級學生閱讀的簡單讀物,特別是要強調讀懂課本中的對話以及掌握好基礎知識點,克服生詞障礙,理解大意。能根據閱讀目的運用適當的閱讀策略。學會能與他人合作,解決實際生活問題,共同完成學習任務。能在學習中互相幫助,克服困難。能合理計劃和安排學習任務,積極探索適合自己的學習方法。
三.教材分析
本冊書共有六個單元,同時每個單元后都提供了一篇閱讀文章,用以訓練學生的閱讀能力,擴大學生的閱讀量。本教材各單元話題靈活,貼近生活實際。本冊書將學習的一些語法知識點有:一般將來時、過去進行時、現在完成時、間接引語、時間狀語從句、條件狀語從句、反意疑問句等。
四、教學設想
1、認真專研教材和課標,精心備課,認真上好每一堂課,課後及時寫教學反思。確定每堂課的基礎內容,預備內容和拓展內容,滿足不同層次學生的不同需求。
2、充分利用現有的現代化教學設備,加強直觀教學,提高課堂效率。
3、多與學生溝通,瞭解學生學習狀況和需求,及時改進教學中存在的問題和不足。
4、積極開展豐富多彩的英語活動,提高學生興趣。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀比賽等。
5、注重個別輔導,在面向全體學生的基礎上,培優補差。
6、不斷學習,加強自身素質和教學能力的提高。
五、目的要求
1、根據學生的特點以及英語學習的規律,採用有效的教學手段和教學方法。創設生動活潑的語境,讓學生運用所學語言開展活動。
2、本學期要着重注意培養學生良好的學習習慣,以保證課堂大容量、高密度、快節奏訓練的展開,還要注重培養學生的自學能力,指導及鼓勵他們多使用工具書和課外英語學習輔導工具,比如復讀機和語法書等。
3、從學生實際出發,充分發揮學生的主體作用,進一步加強對學生的學法指導。
4、充分利用直觀教具和現代化的教學手段,注重現代技術與學科之間的整合,多設計教學情景,以練爲主的原則,抓好基礎訓練,注重培養學生直接用英語表達思想的能力,擴大課堂容量,提高課堂效率。
5、認真鑽研教材,掌握每單元的教學目的和要求,正確地把握教材的重點和難點,根據的`學生年齡特點及班級的實際情況,精心設計教學程序,選擇適當的教學方法,認真備課。
六、具體措施
1、在課堂和作業佈置上體現知識的梯度,擴大照顧面。
2、引導學生找出適合自己的學習方法,把握好學習的各個環節,讓他們能養成自覺學習英語的習慣。
3、突出學生主體,尊重個體差異,讓學生在老師的指導下構建知識,提高技能,磨練意志,活躍思維,展現個性,發展心智和拓展視野;
4、實施一些英語活動,讓成績好的同學帶動差生,同時亦監督差生每天的作業完成情況和背誦情況。這個操作起來會有很大的難度,但儘量爭取實現。
5、建立英語學習小組,並以小組爲單位開展各種活動。
6、透過聽、說、讀、寫等形式,進行大量的語言操練和練習。
7、每天利用固定時間進行閱讀訓練,使學生能儘快掌握閱讀技巧,培養閱讀興趣,從整體上提高學生掌握語言知識的能力。
8、注重過程評價,促進學生髮展,建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力
發展的評價體系。該評價體系由形成性評價和終結性評價構成。在教學過程中以形成性評價爲主,注重培養和激發學生的積極性和自信心。
七、教學中應注意的問題
1、在英語教學過程,應注意教養學生綜合運用英語的能力。在培養學生閱讀能力的同時,注意加強聽、說技能的訓練。能過聽、說、讀、寫技能的綜合訓練,促進學生綜合運用英語的能力。逐步具有運用英語進行交際的能力。
2、在設計教學活動的過程中,教師應考慮活動目標明確、簡潔,活動形式避免單一,注意廣度和深度。
3、活動資源的選擇要適合學生,資源的利用要合理化。
4、一定要盡我所能激起學生學習英語的興趣和激情,只有那樣才能達到永久學英語的魅力所在。
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