小學科學-教學計劃參考
一、新課標對本年段的要求
(一)科學探究
1.知道科學探究涉及的主要活動,理解科學探究的基本特徵。
2.能透過對身邊自然事物的觀察,發現和提出問題。
3.能運用已有知識作出自己對問題的假想答案。
4.能根據假想答案,制定簡單的科學探究活動計劃。
5.能透過觀察、實驗、製作等活動進行探究。
6.會查閱、整理從書刊及其他途徑獲得的科學資料。
7.能在已有知識、經驗和現有資訊的基礎上,透過簡單的思維加工,作出自己的解釋或結論,並知道這個結果應該是可以重複驗證的。
8.能用自己擅長的方式表達探究結果,進行交流,並參與評議,知道對別人研究的結論提出質疑也是科學探究的一部分。
(二)情感態度與價值觀
1.保持與發展想要了解世界、喜歡嘗試新的經驗、樂於探究與發現周圍事物奧祕的慾望。
2.珍愛並善待周圍環境中的自然事物,初步形成人與自然和諧相處的意識。
3.知道科學已經能解釋世界上的許多奧祕,但還有許多領域等待我們去探索,科學不迷信權威。
4.形成用科學提高生活質量的意識,願意參與和科學有關的社會問題的討論與活動。
5.在科學學習中能注重事實,克服困難,善始善終,尊重他人意見,敢於提出不同見解,樂於合作與交流。
6.意識到科學技術對人類與社會的發展既有促進作用,也有消極影響。
(三)科學知識
1.學習生命世界、物質世界、地球與宇宙三大領域中淺顯的、與日常生活密切相關的知識與研究方法,並能嘗試用於解決身邊的實際問題。
2.透過對物質世界有關知識的學習,瞭解物質的常見性質、用途和變化,對物體的運動、力和簡單機械,以及能量的不同表現形式具有感性認識。
3.透過對生命科學有關知識的學習,瞭解生命世界的輪廓,形成一些對生命活動和生命現象的基本認識,對人體和健康形成初步的認識。
4.透過對地球與宇宙有關知識的學習,瞭解地球、太陽系的概況及運動變化的一般規律,認識人類與地球環境的相互作用,懂得地球是人類惟一家園的道理。
二、教材內容的簡單分析
本冊共分五個單元,共22課。
第一單元 豐富多彩的生命世界
本單元從學生生活中最爲熟悉的生命入手,引導學生綜合運用觀察、比較、分類、歸納概括、分析綜合等思維方法和能力,在探究某些(類)植物、動物的形態、習性、生殖等方面的基礎上,認識更多的.植物和動物以及微生物,幫助學生從結構和系統的角度學習和感受生命世界的豐富多彩 。
第二單元 無處不在的能量
幫助學生體會在自然界和人類社會中存在着多種形式的能量,生物與能量的關係,能量之間可以相互轉化、相互影響,從而構成一個相對穩定的系統。
第三單元 寶貴的能源
本單元以能源爲線索,透過分析能量的來源體現結構與系統這一組概念,培養學生的技術設計、技術實踐、技術創新能力,再次感受科學與社會、生活、技術、環境之間的密切關係。
第四單元 太陽家族
圍繞太陽系的組成、常見星座、月球及月相變化等問題,引導學什麼透過討論、建立科學模型、應用概念等學習宇宙系統的構成及其關係,激發學生探索太陽系的興趣,關注太陽系的開發,培養學生建模能力、識圖能力、空間能力、空間想象能力以及抽象思維和大膽想象能力。
第五單元 海洋資源
從系統的角度幫助學生了解海洋資源的豐富,引導學生保護和利用海洋資源。
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