幼兒園繪畫教學計劃範文（通用4篇）

日子如同白駒過隙，我們又將奔赴下一階段的教學，是時候抽出時間寫寫教學計劃了。那麼如何輸出一份打動人心的教學計劃呢？以下是小編整理的幼兒園繪畫教學計劃範文（通用4篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園繪畫教學計劃1

一、指導思想：

幼兒美術教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動，最終目標是培養幼兒創造力、想象力、思維能力。幼兒美術活動的內容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見所聞，包括對周圍環境的人物、動物、植物、風格、建築、各種有趣的玩具和幼兒園的生活遊戲等等，都是透過美術活動體現出來。

二、目標要求：

1、願意參加繪畫活動，體驗繪畫活動的快樂，對繪畫活動感興趣並養成大膽作畫的習慣。

2、認識油畫棒、蠟筆、水彩筆、水粉畫筆、紙等繪畫工具和材料，掌握其基本使用方法，正確的握筆方法和作畫姿態。

3、學習畫線條（直線、曲線、折線）和簡單形態（圓形、方形等），並用於表現生活中熟悉的簡單物體的輪廓特徵。

4、認識紅、黃、藍、橙、綠、棕、黑、白等顏色並選用多種顏色作畫，對使用顏色感興趣。

三、活動組織要點：

1、注重幼兒藝術思維能力的培養。老師作用在於激發幼兒感受美、表現美。

2、注重幼兒自身實踐操作能力的培養。讓幼兒在輕鬆愉快的環境中去思維去發現。

3、注重幼兒構圖技能的培養，充分體現自我創造能力。

4、注重幼兒美術興趣的培養。透過活動，培養幼兒動手能力、培養幼兒參與興趣。

四、活動內容：

第一週

認識色彩和塗畫技巧

繪畫：花兒朵朵

毛毛蟲

第二週

繪畫：蝸牛爬爬

美麗的小鳥

第三週

繪畫：小刺蝟

摺紙：小狗

第四周

繪畫：向日葵

水果盤

第五週

繪畫：仙人掌

摺紙：紙飛機

第六週

繪畫：鬱金香

摺紙：小燈籠

第七週

繪畫：月亮

摺紙：小魚

第八週

繪畫：彩虹

繪畫：蝴蝶

第九周

繪畫塗色：大熊貓

摺紙：籃子

第十週

繪畫：牽牛花

繪畫：熱帶魚

第十一週

興趣班活動彙報

幼兒園繪畫教學計劃2

一、情況分析

1、大班幼兒經過小班、中班兩年的實驗繪畫的學習，已經掌握了實驗繪畫的基本元素（基本的線條、圖形、色彩）。幼兒能大膽作畫，但模仿的孩子比較多，想象力還不夠豐富、創造力還需要加強。

2、大班實驗繪畫以培養幼兒的再造想象，創造想象爲主，讓幼兒無拘無束、大膽想象。讓幼兒能在老師的指導下有不同的創新，不要有太多的模仿。

3、根據大班幼兒的年齡特點與實驗繪畫的要求，在大班的教學中，我們想，第一學期採用以黑白畫、黑白與彩色相結合方式來開展研究。第二學期以彩色畫爲主的想象畫來開展研究。

二、培養目標

1、引導孩子運用點、線、面、色等繪畫元素，在4k紙上進行大膽構圖。要求：佈局合理、主體突出、畫面豐富。能將人物或物體分解、打散，再重新組合，創作出新的圖形。

2、在分清色組（冷暖色調的）的基礎上，逐步學會選色和配色，並用兩到三種同類色進行細緻、有規律地塗色。

3、在原有生活經驗的基礎上，引導幼兒觀察大自然，探究大自然，並用圖形表現。

4、透過繪畫來拓展孩子們的視野，開發他們的智力，培養他們的觀察力、記憶力、表現力、創造力。

5、在繪畫中，引導幼兒體驗參與藝術活動的樂趣及成功的快樂。

三、工作措施

1、成立實驗繪畫課題組（組長：董君，組員：張紅芬、錢麗君、張潔、孫耀、宗文雅、單彩萍、喬夢芝）

2、根據幼兒的年齡特點及原有水平，選擇合適的教育內容，併爲孩子創設寬鬆的繪畫環境和藝術氛圍，激發幼兒想畫，愛畫的願望。

3、每月兩次實驗繪畫教學，每週對孩子開展一次實驗繪畫基本元素的訓練。在教學中，主要透過與孩子對話聊天，給孩子講故事或遊戲等形式來開展活動。引導幼兒觀察、討論、探索、發現。在啓發式的教育中滲透必要的繪畫技能的訓練，重點引導幼兒大膽想象和創造。

4、開展集體備課，凝聚團體智慧。認真備課，鑽研教材，積極做好準備工作（每次範畫2—3張）。勇於創新，不斷改進，及時反思、及時總結。課後做好作品及材料的收拾和整理工作。

四、大班幼兒實驗繪畫教學進度

大班第一學期：

1、十六個格子畫

2、黑白格子畫

3、小女孩

4、陶罐人

5、跳舞的樹葉

6、京劇臉譜

7、畫名字

8、太陽、月亮、星星人

9、七彩泡泡人

10、外星人

大班第二學期：

1、鳥人

2、美麗的城堡

3、鞋的聯想

4、海底世界

5、叢林獅王

6、非洲圖騰

7、花的聯想

8、密密叢林

9、抽象畫：生命的蠕動（彩色流雲）

10、美人魚

11、民間剪紙畫

12、手的聯想

13、有生命的樹

幼兒園繪畫教學計劃3

一、情況分析

本班幼兒年齡偏小，有一半的幼兒上過小班，還有一半的幼兒是新生。大部分的幼兒對繪畫比較感興趣，能體驗作畫的快樂，喜愛各種手工活動，繪畫能力有了一定的提高。本學期將繼續培養幼兒自由作畫的`能力，豐富他們的感性經驗，激發他們表現美、創造美的情趣。

二、活動目標

1、引導幼兒接觸周圍環境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經驗和審美情趣，激發他們表現美、創造美的情趣。

2、透過多種形式的美術活動，使幼兒體驗到美術活動的樂趣，提高幼兒對美術活動的興趣。

3、學習觀察生活，瞭解生活，提高幼兒的觀察力、記憶力、想象力和創作力，培養幼兒良好的個性品質。

4、運用各種線條和塊面大膽地表現在生活中感受過的物體的基本形象和主要特徵，大膽地按自己的意願畫畫。

5、學習運用各種工具材料大膽地進行手工活動，對手工活動感興趣，並能運用自己製作的玩具、手工作品來美化自己的生活或開展其他活動。

6、透過欣賞名畫家的代表作，欣賞民間工藝品，節日教室佈置，欣賞和評價同伴的美術作品，提高對美的欣賞力。

三、實施措施

1、引導幼兒以自己的方式透過感知對象的審美特徵，如造型、設色、構圖、節奏、韻律、均衡等來感受其情感表現。

2、創造寬鬆的心理環境，提供有表現力的物質媒介，激發幼兒的創造意識和動機。

3、運用縱向評價的方法，用具體的評價鼓勵幼兒積極創造。

4、美術教育與其他各領域之間相互滲透。

幼兒園繪畫教學計劃4

我班幼過經過半年的繪畫學習，繪畫技能有了很大的進步，想象力、創造力也有所發展，但也有部份幼兒仍機械地模仿教師的範畫。爲了提高幼兒的繪畫興趣與水平，爲了讓幼兒有充分展示的機會，發展幼兒形象思維，大膽想象，勇於創新，本學期繼續在選材方面，教師將根據幼兒年齡特點、社會活動、情感體驗、主題活動、幼兒實際水平和生活經驗選擇切實可行的題材。內容的選擇沒有固定性，可廣泛尋找、有機調整。

在繪畫活動中，運用情緒激勵法、觀察分析法、演示想象法等。用最直觀的演示方法幫助幼兒找到目標。讓幼兒以角色身份完成作品，使美術活動遊戲化。讓幼兒擴大選擇圖形的範圍，學會運用圖形組合的方法表現物體的基本特徵。主要學會以下幾點：

1、引導幼兒接觸周圍環境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經驗和審美情趣，激發他們表現美、創造美的情趣。

2、透過多種形式的美術活動，使幼兒體驗到美術活動的樂趣，提高幼兒對美術活動的興趣。

3、學習觀察生活，瞭解生活，提高幼兒的觀察力、記憶力、想象力和創作力，培養幼兒良好的個性品質。

4、運用各種線條和塊面大膽地表現在生活中感受過的物體的基本形象和主要特徵，大膽地按自己的意願畫畫。

5、透過欣賞名畫家的代表作，欣賞和評價同伴的美術作品，提高對美的欣賞力。

爲了提高幼兒的繪畫興趣，教師的繪畫示範程序要從易到難，指導時充分注意羣體的、個別的需要。爲幼兒設定小步遞進的階梯。樹立以幼兒爲主的意識，讓幼兒大膽作畫，達到《幼兒園規程》中所提到的：激勵幼兒初步的感受美和表現美的情趣，在更大範圍內發展幼兒的創造思維能力，不斷提高幼兒審美及表現美的能力，才能更好實施。