少兒繪畫畫室教學計劃範文

日子如同白駒過隙，老師們的教學工作又將有新的目標，是時候寫一份詳細的教學計劃了。你知道領導想要看到的是什麼樣的教學總結嗎？以下是小編爲大家整理的少兒繪畫畫室教學計劃範文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

少兒繪畫畫室教學計劃1

一、教學目的

本課程的教學目的是使學生了解兒童畫的特點以及怎樣輔導和評價兒童畫；瞭解兒童畫的基本造型元素並能靈活運用；掌握兒童畫的知識、步驟和技巧；色彩的搭配方法以及兒童畫創作方法和教學方法。

二、教學要求

（一）、認識兒童畫

1、走進兒童的世界教學要求：分析、瞭解、掌握兒童畫的特點。

2、兒童畫的發展階段教學要求：瞭解兒童畫的發展階段以及兒童在不同階段的繪畫特點。

3、兒童畫的指導與評價

（二）、兒童畫的造型元素

1、自由的點教學要求：瞭解點在繪畫中的運用，掌握點的表現技巧。

2、散步的線教學要求：掌握用線造型的方法，瞭解不同的線營造不同的感覺，能用線表現物像。

3、穩定的面教學要求：分析物像的圖形概括，掌握用面來表現物像的方法。

4、神奇的組合教學要求：瞭解點線面的關係，掌握點線面的運用技法。

（三）、兒童畫的造型訓練

1、美麗的植物教學要求：透過寫生，瞭解植物的不同造型的表現方法，掌握植物在兒童畫中的表現技巧。

2、迷人的風景教學要求：透過樹木和建築的造型訓練，掌握風景畫的表現技法。

3、可愛的動物教學要求：欣賞、瞭解民間藝術中的動物形象，熟練掌握動物畫的技法。

4、有特點的臉教學要求：瞭解人物頭部的結構，分析五官的比例關係，掌握不同表情的表現方法。

5、生動的人物教學要求：分析人物的動態表現，掌握人物站、坐走跑、蹲等造型，抓住人物特徵進現。

（四）、兒童畫的色彩

1、大師的色彩

（一）教學要求：透過分析大師的畫，掌握色彩的基礎知識，掌握色彩冷暖輕重的表現方法。

2、大師的色彩

（二）教學要求：透過分析大師的畫，掌握同類色、鄰近色、對比色和互補色的運用。

（五）、兒童畫的創作

1、構圖的基本方法教學要求：瞭解什麼是構圖，構圖的要求，掌握構圖的基本方法。

2、怎樣進行命題創作教學要求：學會觀察生活，透過分析，掌握命題創作的步驟。

3、命題創作的思路與表現形式教學要求：分析、瞭解命題創作的構思，掌握三種不同的表現技法。

三、教學內容

（一）確定教學內容的原則遵循理論和實踐相結合原則，注重學生能力的培養。

（二）必修課教學內容要點

1、認識兒童畫

教學內容：走進兒童的世界、兒童畫的發展階段、兒童畫的指導與評價

教學重點：兒童畫的特點與發展階段

教學難點：兒童畫特點的掌握

2、兒童畫的造型元素

教學內容：造型元素點、線、面以及組合

教學重點：造型元素的分析與組合

教學難點：造型元素的分析與組合

3、兒童畫的造型訓練

教學內容：植物、景物、動物、人物的造型訓練

教學重點：造型訓練的方法和技巧

教學難點：造型訓練的方法和技巧

4、兒童畫的色彩

教學內容：色彩的冷暖輕重、色彩的搭配

教學重點：色彩知識的掌握以及色彩搭配的技巧

教學難點：色彩搭配的技巧

5、兒童畫的創作

教學內容：構圖的基本方法、命題畫創作的步驟、思路和表現形式

教學重點：兒童畫創作的方法與步驟

教學難點：兒童畫創作的方法與步驟

（三）實踐教學內容要點

（1）、兒童畫的造型元素

1、自由的點實訓內容：點的表現技法運用

2、散步的線實訓內容：線的表現技法運用

3、穩定的面實訓內容：面的表現技法運用

4、神奇的組合實訓內容：點線面的組合

（2）、兒童畫的造型訓練

1、美麗的植物實訓內容：植物的造型訓練

2、迷人的風景實訓內容：景物的造型訓練

3、可愛的動物實訓內容：動物的造型訓練

4、有特點的臉實訓內容：人物頭部的造型訓練

5、生動的人物實訓內容：人物動態的造型訓練

（3）、兒童畫的色彩

1、大師的畫（一）實訓內容：色彩的冷暖輕重

2、大師的畫（二）實訓內容：色彩的搭配

（4）、兒童畫的創作

1、構圖的基本方法實訓內容：構圖方法訓練。

2、命題創作的思路與表現形式實訓內容：命題創作表現形式訓練。

少兒繪畫畫室教學計劃2

一、課程開發的目的及可行性

校本課程是基礎教育課程改革的重要組成部分。國畫是中華民族的.一種優良傳統藝術。把國畫作爲我校校本課程國畫國畫牡丹，有利於繼承和發揚中華民族的優良傳統文化，增進學生對傳統文化藝術的理解和熱愛國畫山水國畫網，培養學生特長愛好國畫山水，提高學生藝術修養字畫，促進學生德、智、體、美全面發展。開展國畫教學與研究，我校具備一定的基礎條件。我校擁有一支高素質的美術專業教師團隊；中高年級學生對學國畫興趣極大，參與積極性很高，家長也很支援；“辦特色學校，育特長學生”“創造適合每個學生髮展的課程”是我校辦學的宗旨和目標，培養學生特長愛好、提高學生綜合素質是我們一貫的追求。實施國畫教學，有利於整合我校的資源優勢國畫視頻字畫，體現我校的辦學特色，促進我校的發展。經廣泛徵求意見和認真考慮中國國畫，決定將國畫作爲我校的一門校本課程國畫山水，並積極組織實施。

二、課程實施目標

1、讓學生認識中國畫這門民族的傳統藝術中國國畫字畫，認識中華文化的博大精深，繼承傳統文化的精髓國畫視頻，吸收民族文化的智慧，使我們的優良傳統文化藝術得以繼承和發揚。

2、培養學生對國畫的興趣和愛好，進而增強對祖國傳統文化藝術的`情感和熱愛。

3、讓學生了解和掌握國畫的基本技法和特點國畫山水，初步掌握以線造型和追求意象的特徵及繪畫技法國畫欣賞國畫牡丹，使他們的造型能力、色彩能力、創造能力和文學素養得到提高。

4、培養學生具有國畫的欣賞能力，陶冶他們的情操國畫欣賞，提高他們的審美情趣和藝術修養。

5、培養學生的國畫創作能力，爲學生走進國畫藝術殿堂奠定基礎。

三、課程內容與要求

初段

1、工具材料介紹。筆、墨、紙、硯以及顏料的性質特點。

2、教育學生養成正確的握筆姿勢和良好的坐姿。

3、掌握正確的執筆、用筆和用墨方法。

4、利用墨與彩調配產生的變化與宣紙特性，讓學生在繪畫過程中體驗彩墨的樂趣。

5、讓學生初步瞭解在畫國畫時水分的控制及筆和墨的應用，培養學生的國畫表現能力，會畫簡單的瓜果、昆蟲畫。如：南瓜、山水、辣椒、櫻桃、蜻蜓等。

中段

1、繼續教育學生養成正確的握筆姿勢和良好的坐姿。

2、認識筆、墨、色彩。

墨：焦、濃、重、淡、清。

筆：用筆的中鋒、側鋒、順鋒、逆鋒、提按頓挫等方法及以之造型的特點。

色彩：瞭解顏色名稱，掌握簡單的間色調配。

3、繼續培養學生的繪畫興趣，較熟練地運用中、側、逆鋒及掌握墨色濃、淡、幹、溼、焦的變化。

4、讓學生體驗中國畫的筆墨情趣，臨摹中國畫。

5、欣賞近代中國畫作品。

6、學會表現花卉、昆蟲畫的一些基本方法。

7、結合以前學過的內容，自由組合配畫。

8、學會收拾整理畫面字畫國畫欣賞，並能落款命題等。

高段

1、繼續培養學生的繪畫興趣中國國畫，較熟練地運用中、側、逆鋒及掌握筆、墨的變化。

2、較好地掌握國畫的一些技法字畫，培養他們的國畫表現能力。

3、欣賞古今中國畫名家作品。

4、介紹一些國畫的基本構圖知識，並能給畫面命題題款。

5、讓學生體驗中國畫的筆墨情趣，臨摹簡單的當今名家水墨花卉、山水、人物。

6、組合創作較大幅及完整的花卉、山水畫。如：絲瓜、牽牛花、葡萄、葫蘆、山水等。

7、學習樹木、山水的繪畫技法，創作體現秦巴山水和地方風土人情的作品。

8、鼓勵學生聯繫生活實際進行大膽創作。

四、課程評價

1、學生評價

（1）校本課程不採用書面的考試或考查方式國畫梅花國畫牡丹，但要作考勤評價記錄。

（2）教師根據每個學生參加學習的態度進行評價。可分爲：“優秀”、“良好”、“一般”、“較差”等級，並作爲“優秀學生”評比條件。

（3）學生成果可透過作業、參賽、評比等形式得以展示，還可以讓學生將最滿意的作品裝入學生成長記錄冊中。

2、教師評價

（1）課堂教學必須有計劃、有進度、有教案。

（2）教師要按學校整體教學計劃的要求，完成規定的課時任務與教學目標。

（3）教師要注意做好學生作品以及在各級各類參賽活動中取得成績資料的收集和整理。

校本課程的開發是一個連續的、動態的、循環反覆的、不斷完善的過程。在開發實施過程中國畫網，每一個環節都至關重要。我們一定要認真做好評價工作，每一個環節都要透過評價來不斷完善和修訂國畫欣賞，並把前一輪評價結論作爲下一輪校本課程實施的依據，使校本課程質量不斷得到提高。要不斷總結經驗，及時發現問題，切實加以改進。要積極吸納新理念，創新教學模式國畫視頻，豐富教學內容國畫欣賞國畫山水，使國畫校本課程體系更加系統和完善。

少兒繪畫畫室教學計劃3

活動目標：

1、透過欣賞各種彈珠滾畫作品，感受各種粗細不同的彩色線條交織在一起的美。

2、嘗試用大小、光滑度不同的彈珠蘸上各種顏色進行滾畫，探索彈珠滾畫的墓本方法。

3、能夠對自己和同伴的作品進行想象和猜測，大膽表達自己的感受和想法。

活動準備：

1、有對偶然的形進行大膽想象和表達的經驗。

2、彈珠滾畫作品若干。

3、每組大小、光滑度不同的彈珠若干個，四個盤子（裏面裝有四種不同的顏料），四把小勺，A4大小的作業紙人手一張，成人鞋盒蓋人手一個（將作業紙放人鞋盒中，彈珠滾動時不會滾出去）。

活動過程：

1、欣賞各種彈珠滾畫，感受各種彩色的線條交織在一起的美。

教師：看看今天老師帶來了什麼？你在畫上看到了什麼？有哪些顏色？這麼多顏色的線條在一起像什麼呢？

2、探索彈珠滾畫的印製方法。

（1）教師：猜猜，這麼漂亮的畫是怎麼做出來的？

（2）教師：看看桌上有什麼？這些彈珠一樣嗎？仔細看看有什麼不同？除了彈珠還有什麼？有哪些顏色？還有什麼？

（3）教師：猜猜看，用這些東西怎麼才能印出漂亮的畫？先做什麼？再做什麼？想換一種顏色怎麼辦？

（4）教師邊示範邊講解：先將作業紙放人盒蓋內，再用小勺舀出顏料盤中的彈珠放入盒蓋內，上下左右搖晃盒蓋。想換另一種顏色時，將彈珠倒回顏色盤，用小勺在其他顏色的盤中舀彈珠。

3、嘗試進行彈珠滾畫活動。

教師：怎樣讓線條變得更長？怎樣才能讓畫面變得好看？

4、作品評價。

教師：你的畫像什麼？你是怎麼印畫的？印畫時出現了什麼問題？你是怎麼解決的？