最新小學三年級英語教學計劃範文（通用5篇）

時光在流逝，從不停歇，又將迎來新的工作，新的挑戰，我們要好好計劃今後的教育教學方法。如何把教學計劃寫出新花樣呢？以下是小編爲大家整理的最新小學三年級英語教學計劃範文（通用5篇），歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

小學三年級英語教學計劃1

一、指導思想

按全面推行素質教育，大力培養新世紀知識經濟時代所需要的高素質人才的宗旨，培養小學生愛學英語，愛用英語的學習態度爲目標進行小學英語教學。

二、學情分析：

經過六年級上期一學期的接觸，他們在學習態度、能力、習慣卻存在三種情況：第一，大部分學生的學習態度是端正的，他們的學習主動意識很強，家長的配合也很到位，這部分學生是班上的優等生，學生總數佔70%以上。對於這些孩子，在教學上，老師不用費心。第二，大約20%的孩子是屬於基礎較好，學習態度端正，有上進心，自尊心強，但是自覺性較差的學生，對於這些孩子，潛力較大，成績可上可下，教師時刻也不能放鬆。第三，有10%左右的學生對英語卻愈乏興趣,他們本身記憶力不高，理解能力不強，學習上“畏難”情緒較重，加之家長配合不到位，他們的成績是可想而知的，他們是讓很頭痛！所以本學期的重點應做好後進生的轉化工作，，教師對這部分學生要特別予以關照，以促使他們養成良好的學習英語的習慣，激發學習英語的熱情和自信心，從而提高學習成績。

三、教材分析：

本冊書共有11個模組，第11模組爲複習單元，每一模組均有不同的教學任務， Module

1 :能在快餐店點餐，能談論點餐和就餐情況，學會使用what do you want ? I want …… 、How much is it ? It’s…… ; Module

2 :能談論意圖和計劃，並制定計劃，能用英語談論將來的天氣情況，學會使用what are you going to do /eat ? I ’ m going to …… 、 Module

3 :學會描述正在發生的事，學會運用I ’ m sending some photos the sun is shining ;

4: 學會講述正在發生的事情，學會向他人尋求幫助。學會運用who can help me ?sorry ，I can ’ t ;Module

5 : 學會表達正在某件事時另一方面外一件事情同時發生，學會運用“Daming is playing the trumpet but the phone is ringing 、 Module

6 :學會給他人禮物和接受別人禮物。I bought yo this book 、 Module

7 用過去時描述過去發生的事情，Shouzhou V flew into space with yangliwei 、Module

8 : 能用could 及 couldn’t談論過去的能力、 Module

9: 學會詢問原因及回答。 What’s the matter ，my pencils broke; Module

10 學會一般將來時來描述自己的計劃和將要發生的事情,討論即將開始的中學生活。

四、教學目標

因爲本學期六年級面臨畢業考試，我們將全面複習以前學過的知識、技能、能力，對小學英語學習進行全面的鞏固，爲在中學進一步學習英語打好基礎。

1、總體學期知識目標：

(1) 掌握本冊的重點單詞和句型。

(2) 能用英語進行簡單的交流。

(3) 能用英語來進行簡單表達。

2、總體能力目標：

（1）透過實踐語言訓練培養學生的語言實踐能力、判斷能力和溝通能力。

（2）透過英語的的學習培養學生的知識與實踐相聯繫的能力。

（3）透過英語的學習培養學生熱愛英語，熱愛交流的習慣。

3、總體德育目標：

（1）透過語言交流和實踐，培養學生用英語表達的思想。

（2）透過日常學習培養學生一絲不苟的學習態度和實踐的能力。

（3）透過用語言來表演培養學生精細的學習態度和科學的學習方法。

小學三年級英語教學計劃2

一、教學情況分析

學生剛接觸到英語，大部分學生對英語有比較濃厚的學習興趣，但也有少數學生由於遇到困難，學習習慣也不太端正，有待於端正學習態度，掌握良好的學習方法，使之有所進步。所以，在教學中，教師應該以學生的.發展爲宗旨，以培養學生的創新精神和實踐能力爲重點，面向全體學生，始終把激發學生的學習興趣放在首位。

二、教學目的任務

１、能聽、說、讀、寫英語字母Ａa--Zz,並能按字母順序背誦、默寫二十六個字母．

２、根據實物、圖片說出所學單詞要求讀音正確。

３、能比較熟練地運用所學的日常交際用語。

４、能在非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。

５、能演唱已學過的英語歌曲，誦讀已學過的歌謠。

三、教材重點難點

教材重點：

１、能聽、說、讀、寫英語字母Ａa--Zz。。

２、培養良好的書寫習慣，能做到書寫規範、整潔。

３、能比較熟練地運用所學的日常交際用語。

教材難點：

能比較熟練地運用所學的日常交際用語。

四、主要措施

１、考慮到小學生好動愛玩的特點，以活動爲課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續性發展。

２、透過聽、說、讀、寫、唱、遊、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。

３、將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結合，培養學生良好的朗讀習慣，打下良好的語音語調基礎。

４、設計全面、高效的課外作業，培養學生良好的書寫習慣，做到整潔、規範、正確地書寫。

小學三年級英語教學計劃3

一、基本情況

三年級共有學生44人，他們聰明活潑、勤奮好學，這些學生曾在二年級的時候初步接觸了英語，對英語有着濃厚的興趣，小學三年級英語教學計劃。

二、教材分析

《義務教育課程標準實驗教科書英語》供三年級起使用，是人民教育出版社與加拿大a國際集團合作編寫的一套全新的中下學銜接的英語教材。這套教材是根據教育部制定的《國家英語課程標準》和《小學英語教學基本要求》編寫而成的。本冊供以小學三年級爲起點、開設英語的學校第一學年第一學期使用。

《義務教育課程標準實驗教科書英語》的設計和編寫體現了外語教學思想的繼承和發展。在分析、研究許多種國內外小學英語教材的基礎上，取其精華，博採衆長，形成了本套教材特有的編寫體系。同時，有吸收了當今國內外英語作爲外語教學的理論和成功經驗，把這些教學理論和實踐經驗同我國的小學外語教學實際相結合，以形成我國小學英語的外語教學模式和教學方法。

本冊教材具有以下幾個特點：

1、注重學生語言運用能力的培養，突出語言的實踐性和交際性，同時也突出語言的真實性和實用性。

2、注重學生自學能力和學習策略的培養，爲學生的進一步學習或終身學習奠定基礎。

3、注重中外文化的雙向交流，使學生透過學習，培養未來跨文化交際所需要的能力，其它教案《小學三年級英語教學計劃》。

4、注重學生學習興趣的培養，以不同方式最大限度的激發學生的學習動機。

5、注重融合學科內容，加強學科之間的整合和滲透，讓學生透過英語學習來獲得其他學科的知識。

6、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學生的需求。

7、注重教學資料的配套，爲學生提供良好的英語學習環境，幫助學生拓展自我發展的空間。

8、注重中小學各階段的銜接，以保證各學段的順利過渡，全面提高中小學英語教學的整體質量。

三、方法措施

1、認真備課，鑽研教材，抓緊課堂教學，做到當堂內容當堂掌握。

2、運用各種不同的肢體語言來輔助教學。

3、在課堂上多開展一些有趣的活動、遊戲讓學生在活動中學習英語，在生活中學習英語。

4、多爲學生營造一些學習氛圍，如：創設英語角等等。

5、要求學生在課餘時間儘量的運用已經學習的英語進行對話。

6、多看英語畫報，多讀英語故事，多看英語書籍。

7、多與學生交流，進行口語交際訓練。

小學三年級英語教學計劃4

一、學生基本情況

三年級同學已經正式學了一個學期的英語，並且透過檢測，大部分同學的26個字母基本過關。書寫方面相對比較好，從平時的學習中可以發現，大部分同學還是對英語比較感興趣的。

二、教材分析

三年級開始使用開心英語教材，開心英語的特點就是圖文並茂，重難點突出，還分設了單詞模組，重點句子模組，故事模組和語音模組。還設立了Gogo, Tony和Jeny等有趣的人物角色。還有歌謠和供教師靈活應用的教學活動。

三、教學目標

（一）知識目標

1、能夠正確地書寫26個英文字母大小寫，熟練地背誦26個英文字母和相對應的語音單詞，並能拼讀出所有的單詞。

2、能夠使用一些重點的句型。

3、能夠用一些句子進行詢問一些用常的用品，並且能夠作簡單的回答。

4、能夠熟練認讀和背誦單詞。

5、能夠熟練家庭成員的單詞。能夠用Who’s she?來詢問他人的家庭成員。並且能夠準確地回答出來。能夠用She/He’s my…向他人介紹自己的家庭成員。

6、 能夠熟練掌握一些單詞的單複數形式。

7、能夠熟練關於個人能力的單詞。能夠用Can you …..? 詢問，並且能夠用Yes, I can/ No, I can’t. 來回答。

8、能夠熟練食物和飲料的單詞。能夠用What do you like? What does she/he like? 來詢問他人的喜好。並且用英語流利回答。

9、能夠熟練應用關於時間、數字的單詞。能夠用“What time is it?”“How many there ?”來詢問他人，並能正確地回答。

（二）能力目標

1、能夠熟練背誦和認知課標要求的全部單詞。

2、能夠運用所學句型進行日常會話。

3、能夠在熟練課本故事內容的同時進行故事改編。

（三）感情目標

在平時的學習中，學會關心他人、學會愛護小動物、學會愛護公物、能夠發展自己的興趣愛好。

四、教學重難點

1、能夠使用日常打招呼用語、

2、會用一些特別疑問句 ，並能正確回答。

3、一般疑問句 如：Is this a panda? Can you read? Do you like tennis?及其回答。

4、英美文化知識。如： 中美家庭的稱呼的區別。世界各國的國寶。

五、教學措施

1、使用多媒體課件、卡片等能吸引學生注意力的教具進行教學。

2、課堂上進行大量的課堂活動和遊戲，使學生在玩中學，在學中玩。

3、每個單元教會學生唱英文歌，並且進行英文歌比賽，激發學生學習的興趣。

4、採用鼓勵教學，對錶現好的學生進行獎勵，激發其學習積極性。

5、直觀教學法和情景教學法相結合。

6、 以組爲單位，採用組間競爭的形式。每組選一個小組長，小組長負責小組的作業檢查和背誦等等。

小學三年級英語教學計劃5

爲了順利完成本學期的教育教學任務，真正地提高學生的英語認讀水平，讓學生在英語教學中學有所獲，並能夠掌握英語課所要求的基本知識，學會基本的會話表達，特制訂本計劃。

一、教學目標：

1、情感態度價值觀：

注重培養學生的觀察、記憶、思維、想象和創造能力，對中西文化有一定的瞭解，培養學生的愛國主義精神，增強其世界意識，爲學生進一步學習奠定良好基礎。

2、知識與技能

激發學生學習英語的興趣，培養他們學習英語的積極態度，是他們初步建立學習英語的自信心；爲學生形成良好的語感和語音、語調打下基礎，幫助學生養成良好的學習習慣，使他們形成初步用英語進行簡單日常交流的能力。

3、過程與方法

在教學中注重觀察、閱讀、記憶、思維、想象和創造能力的方法培養，從學生自身的能力提高。

二、學情分析：

三年級的學生已經學習了一學期的英語，在上期中，他們已經學習了26個字母，0—10的基數詞，認識了一些人物的名字，瞭解了基本的顏色、知道了一些水果的名詞等等，並學習了基本的會話。然而，對於一些詞語的發音、連貫閱讀句子、以及記憶單詞等等還有很大的問題，在這一學期必須要繼續加強基礎的英語教學。

三、教材分析：

本學期教材共有4個單元，26課，其中22課新課，4課評價複習課，單詞有近130個，會話有22課。

四、教學重難點：

（一）重點

1、英語單詞的記憶和閱讀中。

2、對於會話段落的閱讀和掌握。

3、語音情景的模仿。

（二）難點：

1、自如地會話。

2、對單詞的記憶。

3、仿寫句子。