二年級下冊語文教學工作計劃(彙編15篇)
時光飛逝,時間在慢慢推演,我們的工作又邁入新的階段,是時候抽出時間寫寫計劃了。相信大家又在爲寫計劃犯愁了?下面是小編精心整理的二年級下冊語文教學工作計劃,歡迎閱讀與收藏。
二年級下冊語文教學工作計劃1
本冊教材分析
一、教材體例
第四冊共16個單元,其中有3個集中識字單元(第3、7、11單元)和一個開放單元(第9單元《體育世界》)。共28篇主體課文,讀背古詩6首,自讀課文15篇,聽故事3篇。
(一)基礎知識與基本技能:
1、認字422個,寫字310個。
2、基本學會獨立識字,能根據實際情況靈活運用有效的方法獨立識字。
3、學習音序查字法,逐漸達到能根據讀音查到所需漢字。
4、養成揣摩漢字字形的習慣,書寫整潔、工整、美觀。
(二)閱讀方面:
1、繼續練習默讀,提高默讀速度。
2、能夠讀懂課文內容,理解句子表達的意思,能夠在閱讀中進行聯想。
3、在閱讀中積累詞語,學習不同句式,同時感受閱讀的樂趣。
4、養成課外閱讀的好習慣,願意和書交朋友。
(三)表達方面:
1、參與小組討論,學會傾聽,並能夠在小組內表達清楚自己的意見。
2、敢於在班級中發言,意思清楚明白。
3、繼續學習寫日記,願意寫出自己對周圍事物的認識和感受,養成習慣。
(四)綜合性活動:
1、關心周圍事物,積極參與綜合活動,熱心並有創造性。
2、能夠與同伴交流,學習在討論中與人合作。
3、樹立在生活中學語文的意識。
4、樹立查找資料的意識。
5、參與至少4次班級內的綜合性活動。
本期教學措施
(從學習習慣和學習能力來說)
(一)識字
1、分類教學:開始培養學生的自學能力,簡單的生字由學生自己描紅書寫,難點生字或重點易錯的生字由老師引導學生觀察指導後書寫。
2、查字典:
部首查字法可以在獨立閱讀中不斷鞏固運用。
音序查字法主要解決在寫話時不會寫的字的問題,是本期需要掌握的查字法。
應達到水平:
①速度:每個字小於或等於半分鐘;
②能夠在具體的環境中熟練地選擇查字法。
措施:☆鼓勵學生多查字典。
☆大寫字母要達到非常熟悉的程度,熟悉大寫字母的順序,大小寫字母能夠熟練對應。
☆已會的學生可以當小老師帶動大家學習。
☆設計查字典比賽,提高學生興趣。
3、寫字:寫2個生字,第一個寫對,第二個寫好,再組兩個詞語。
4、積極應對錯別字。(認識—糾正—預防)
提筆前多想想,寫完後多檢查,有錯及時改正(改錯本的使用)。
運用各種認字方法認字,透過查字典訂正。
(二)閱讀教學:強調積累、整體感受、個性化學習
常規:每週積累4個成語,每天選一個成語在弄清意思的基礎上造句。
每週由4人小組輪流完成循環日記。
每週抽一個午會時間由學生進行所閱讀書籍的交流,由學生、家長或老師向同學們推薦一些好的書目。繼續“圖書大漂流”活動。
(三)寫話教學:
1、與閱讀結合。
仿寫——續寫——創寫
2、開始鍛鍊學生自批自改,互批互改。
課時計劃
本學期教學課時計劃安排:每週7節,共16周,總課時:105
序 號教 學 內 容計 劃 課 時1《好習慣》6——72《媽媽》6——73《丁丁冬冬學識字一》《植樹》6——74《植樹》(餘下的)《青青的山》6——75《動腦筋》6——76《丁丁冬冬學識字二》《遠行》6——77《遠行》(餘下的)《體育世界》6——78《講信用》6——79《丁丁冬冬學識字三》《清清的水》6——710《清清的水》(餘下的)《快樂的生活》6——711《小英雄》6——712《立志》6——713《夏天》6——714複習6——715複習6——716期末考試
附:(本期“背誦默寫的篇目表”和“生字詞語檢測表”)
課文(6) 古詩(6)
媽媽的愛 詠柳
楊樹之歌 華山
山寨 早發白帝城
瀑布 宿新市徐公店
快樂的節日塞下曲
雨後 小池
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二年級下冊語文教學工作計劃2
一、教材編排
本冊教科書構建了開放的、富有活力的教材體系,倡導自主、合作、探究的學習方式,着眼於全面提高學生的語文素養,培養創新精神和實踐能力,促進學生的全面發展。教科書繼續以專題組織單元,設計了八個專題,圍繞專題以整合的方式安排了八組教學內容。它們依次是:春天裏的發現;奉獻與關愛;愛祖國,愛家鄉;用心思考,勇於創造;熱愛自然,瞭解自然;培養優秀的品質;要正確看待問題,善於思考;走進科技的世界。每個專題的內涵都比較豐富,爲學生知識和能力、方法和習慣及情感、態度、價值觀的培養和提高,提供了廣闊的平臺。教材內容貼近兒童生活,體現時代特點,蘊涵教育價值。
每組教材都包括導語、四篇課文和一個“語文園地”。這幾部分相互聯繫,構成一個有機的整體。本冊課文同上冊一致,不再全文注音。多音字隨文注音,用方括號標出。生字在當頁文下列出,加註漢語拼音並配有賞心悅目的背景圖,以引起學生的注意;特別需要指出的是,生字一律注本音,在文中的具體語句之中,有的要讀輕聲或者變調。
本冊共有
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