學前教育專業教學計劃內容

教學是教師的教和學生的學所組成的一種人類特有的人才培養活動。一起來看看關於學前教育專業教學計劃，僅供大家參考！謝謝！

一、培養目標

本專業培養德、智、體、美等方面全面發展的，系統掌握現代學前教育基本理論、基本知識和基本技能，具有較強的從事學前教育教學與管理工作的業務能力，能在學前教育機構從事教育教學工作、管理工作的應用型專門人才

二、培養規格

1、基本要求

⑴熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨領導，掌握馬列主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系的基本原理；願爲社會主義現代化建設服務，爲人民服務，有爲國家富強、民族昌盛而奮鬥的'志向和責任感；具有敬業愛崗、艱苦奮鬥、熱愛勞動、遵紀守法、團結合作的品質；具有良好的思想品德、社會公德和職業道德。

⑵具有一定的人文社會科學和自然科學基本理論知識，掌握本專業的基礎知識、基本理論、基本技能，具有學前教育教學、管理、科研的基本能力及開拓創新的精神，具備一定的從事學前教育工作基本能力與素質。

⑶具有一定的體育和軍事基本知識，掌握科學鍛鍊身體的基本技能，養成良好的體育鍛煉和衛生習慣，受到必要的軍事訓練，達到國家規定的大學生體育和軍事訓練合格標準，具備健全的心理和健康的體魄，能夠履行建設祖國和保衛祖國的神聖義務。

2、畢業生應獲得的知識與能力

⑴掌握較爲寬廣紮實的文化科學知識和專業基礎知識。

⑵具備從事學前素質教育和多學科教學的基本能力。

⑶具有一定的英語聽說讀寫能力，普通話水平達到規定的二級甲等以上等級。

⑷具有一定的計算機應用技能。

⑸具有一定的藝術欣賞和藝術表現力，具有良好的心理素質和健全的人格。

3、畢業生可從事的業務範圍：

⑴託兒所、幼兒園等學前教育機構的教師。

⑵學前教育管理人員。

　三、學制：三年。

四、主幹學科、主要課程和主要實踐教學環節

1、主幹學科：教育學、心理學。

2、主要課程：普通心理學、教育原理、學前心理學、學前教育學、學前衛生與保健、學前遊戲理論、家庭教育學、幼兒園綜合活動、學前教育管理與法規、學前教育史、學前教育科研、比較學前教育、幼兒園課程、兒童文學與創作、音樂理論與技能訓練、美術理論與技能訓練、體育理論與技能訓練、舞蹈與兒童舞蹈創編、幼兒教師專業發展、教師口語等。

3、主要實踐教學環節：包括軍事訓練、社會實踐、實驗教學、教育實習、畢業實習、畢業設計（論文）等。

五、課程設定

本專業共開設33門課程（集中安排的實踐教學環節除外），課內教學總學時數爲1920學時。在課內教學總學時中，公共基礎課爲532學時，佔27.71%；專業基礎課爲789學時，佔41.09%；專業課爲599學時，佔31.20%。各類教學活動總學時數爲2600學時，其中實踐教學1079學時，佔41.5%。