五年級英語的下冊教學計劃範文
未雨綢繆,寒假時間很長,我對下一個學期的英語教學工作做了如下的計劃:
一、學情分析
我們班共有38個學生,其中男女生各佔19個。學生英語學習水平不一,特別是張家莊的10名學生,英語學習底子很薄,學習很吃力,在上個學期就影響了教學進度。我始終認爲小學英語的學習是一件很輕鬆的事情,可實際上學生付出很多,收穫卻不多。本班學生有很多對英語都比較煩,沒有什麼興趣,完全是被動的學習。這樣看來,英語教學難度要勝於其他學科。
二、教材分析
本冊書包括六個單元和兩個複習單元,內容涉及學生的日常生活、天氣情況、談論日期和生日、家務、動物和野外旅行等,都是學生感興趣的話題。教材設計貼近學生生活,易於學生接受和理解。
三、教學目的
根據我班學生英語的學習情況,特別指定本學期英語教學目標如下:緊扣教材,緊密結合學生生活實際,激發學生學習英語的興趣,培養他們學習英語的積極態度和良好學習習慣,幫助他們建立學習英語的自信心;充分利用多媒體、錄音機等現代化的教學手段對學生進行英語語音和語調的訓練,提高學生的聽力;重視學生課堂英語的口語交流,變文字爲語音,訓練學生的語感;讓學生學會正確書寫英語單詞和句子,初步學會寫英語小作文。
四、主要措施
1、教學設計要貼近學生生活,激發學生興趣。改變單一的“教師教學生學”的學習形式,精心設計學生的學習活動。或聽、或說、或讀、或寫、或演、或賽,形式要多樣,決不使學生感到一絲的疲憊。讓學生調動各種感官去學習英語,培養學生英語學習的自信心。
2、培養他們良好的學習習慣。堅持抓好預習、聽課、複習、作業、書寫、朗讀、口語操練、提問及語言行爲習慣的培養。
3、充分利用多媒體等一切現代化的教學設備,改變以往的一張嘴、一本書、一隻筆的學習方式,拓寬學生學習空間。發到學生手中的磁帶,學生要認真的.聽,教師透過課前檢測瞭解學生的聽的情況;教材中的情境對話要透過多媒體圖文並茂、聲情一體地展現到學生面前。力求英語學習生活化、形象化、趣味化。
4、本期教師要重視學生的情景對話的表演,讓學生動口、動手、動腦去表演,去學習和感受,加深印象。每一個“談一談”都要讓學生演一演、做一做、說一說,調動學生的學習熱情。
5、繼續發揮小組長和課代表的積極作用,幫助學生堅持不懈的學習英語。單詞的提問、學生的表演都要在課代表和小組長的組織下有序的進行,讓他們成爲教師的得力助手,成爲學生英語學習的助推器。
6、作業設計要實用化、生活化。作業不要一味抄書,一遍兩遍,機械、單調,學生也沒有興趣。緊扣考試題型,圍繞單元主題和學生生活實際的內容進行個性化的作業設計。
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