北師大版五年級下冊數學教學計劃
歲月流逝,流出一縷清泉,流出一陣芳香,我們又將奔赴下一階段的教學,是不是需要好好寫一份教學計劃呢?以使教學工作順利有序的進行,提高自己的教學質量,下面是小編爲大家整理的北師大版五年級下冊數學教學計劃,希望能夠幫助到大家。
五年級下冊數學教學計劃 篇1
一、學生情況分析
我班有學生21人,學生的學習態度、班級的學習風氣是比較好的。我一直對行爲習慣的培養很重視,因而這批同學的學習態度端正,作業書寫工整、美觀。但也有部分同學由於父母長輩過分寵愛,平時對自己要求不嚴,學習習慣較差,作業馬虎,字跡潦草,由於學習態度不端正,導致學習成績不理想,本學期應加以改進,力爭使我班的合格率得到100%。另外,班中的互助互學風氣尚未形成,學優生和學困生的結對工作、強化良好學習習慣的養成教育,均大有文章可做。
二、教材分析:
1、本冊教材的教學內容有:
(1)分數乘法;
(2)長方體(一);
(3)分數除法;
(4)長方體(二);
(5)分數混合運算;
(6)百分數;
(7)統計;
(8)總複習。
2、教學要求。
(1)結合具體情境,使學生理解分數乘法的意義,掌握它們的計算法則,並能正確熟練地計算。
(2)使學生掌握長方體和正方體的特徵,認識它們展開圖的形狀,理解掌握長方體和正方體的表面積含義並能正確計算。
(3)使學生理解倒數的意義,掌握分數除法的計算法則,並能熟練地計算。
(4)使學生認識理解物體體積概念,認識常用體積和容積單位(立方米、立方分數、立方厘米、升、毫升),能夠掌握這些單位間的進率和換算,掌握長方體和正方體體積計算方法。
(5)使學生掌握分數乘法、除法的數量關係,並能運用這些知識和技能解決簡單的數學問題。
(6)使學生理解百分數的意義,能正確熟練地進行小數、分數、百分數的互化,並能正確地解答百分數應用題。
(7)使學生認識條形統計圖、折線統計圖、扇形統計圖的特點,懂得中位數,衆數的意義,並能針對具體問題選擇使用。
(8)透過實踐活動,使學生體驗數學與日常生活的密切聯繫,培養學生的數學應用意識和動手操作能力。
三、教學措施:
1、鼓勵學生在現實情境中體驗和理解數學。
2、鼓勵學生獨立思考,引導學生自主探索、合作交流。
3、重視培養學生的應用意識及初步的提出問題和解決問題的能力。
4、創造性地使用教材。
五年級下冊數學教學計劃 篇2
一、教材分析
本節內容屬北師大版小學數學五年級下冊第四單元長方體(二)的內容,是在學習了長方體、正方體的體積的計算之後,進一步的理解和加深,是它的綜合應用,緊貼於生活,對解決生活中的一些實際問題有很大的幫助和作用。
二、目標分析
根據本節課的內容和新課標的要求,我確定了以下的教學目標:
1、知識與技能:經歷觀察、實驗、猜想、證明等數學活動,使學生體驗等量替換的數學方法,發展數學的應用意識。
2、過程與方法:感受數學與人類生活的密切聯繫,發展學生的實踐能力和創新精神。
3、情感與價值:積極參與數學活動,對數學有好奇心和求知慾,培養合作意識,感受數學的價值,體驗學習的快樂。
教學難點:
設計測量方案
教具準備:
透明容器、不規形狀的石頭、大豆、乒乓球等。
三、學情分析
五(1)班學生他們學習認真、踏實、自覺,基礎一般,好學上進,而絕大部分學生來自農村,基礎差、底子薄、生源雜,學習比較被動。對數學毫無興趣,還有部分學生年齡小,在他們身上還明顯地存在着兒童的天性,好動、好奇、容易分散注意力、自控能力差等。所以針對學生的性格特點和本班的實際情況,採用比較合適他們的`教學方法進行教學。
四、教法分析
我先用《烏鴉喝水》的故事創設情境,開啓他們的智慧。首先將學生的注意力吸引到課堂當中,然後透過動手操作,演示等活動,引導學生去發現,探索解決問題的方法,並鼓勵學生獨立尋找不同方法和途徑,把枯燥無味的數學變得即有知識性,又有趣味性,同時激發學生的學習興趣,培養學生多方面的能力。有趣和測量是我設計本節課的兩個着眼點。讓學生從測量規則物體的體積一下子過渡到不規則的圖形中,思維跨度大,具有挑戰性。怎樣讓學生輕鬆愉快地獲得新知,我採取以下四個環節結束本課的教學任務:
1、創設情境,開啓智慧。
我們在一年級的時候就跟語文老師學過《烏鴉喝水》這篇課文,一隻烏鴉口渴了,到處找水喝。但瓶裏的水不夠高,烏鴉一顆一顆的往瓶子裏裝石子。瓶子裏的水漸漸升高。教師提問:
a、烏鴉喝到水了嗎?
b、誰能用我們學過的數學知識解析這一現象?
c、烏鴉往瓶子裏裝的小石子有多少呢?我們一起來幫助烏鴉算一算好嗎?把學生帶入了動物的世界,激發了學生的興趣。烏鴉叼來的小石子即不像長方體,又不像正方體。不能直接用公式求出體積怎麼辦呢?產生智慧的火花。
2、交流探究,分享智慧。
首先,是讓學生去猜猜石塊的體積?開發學生的思維,但,不能得到準確的數據。想一想有什麼辦法求出石塊的體積呢?小組合作,制定出一種可行的測量方案。其次,分組彙報(請同學們對各小組的彙報(試驗步驟)充分發表意見,指出優點和存在的問題,提出改進辦法的建議。)其他組員有沒有補充。
3、透過課件演示學生有可能提到的方案:
方案一:
A、找一個長方體容器,裏面放有一定的水,請學生觀察並記錄此時水的高度。
B、放入石塊,再次請學生量出水面的高度。升高的水的體積就是石塊的體積。可以怎樣算?
a、計算水面升高了幾釐米,用底面積乘以高計算出升高的水的體積。
b、分別計算放入石塊前後總體之差。質疑:爲什麼升高的水的體積就是石塊的體積呢?(石塊佔有一定的體積,所以水面會升高)。教師板書:上升的水的體積=石塊的體積
方案二:將石塊放入盛滿水的容器中,並將溢出的水到入長方體的容器中算出體積。質疑:爲什麼會有水溢出來?(石塊佔有一定的體積,所以水會溢出來)
教師板書:溢出水的體積=石塊的體積
方案三:
(1)將石塊放入沒水的容器中。
(2)往容器中加水,淹沒整塊石頭。
(3)將石塊取出。教師板書:下降的水的體積=石塊的體積
方案四:
(1)將石塊放入盛有水的容器中
(2)容器中的水位在升高的同時又溢出。
教師板書:上升的水的體積+溢出水的體積=石塊的體積
4、學生分組實驗,測量並計算石子的體積。
五、鞏固拓展,展示智慧
a、拳王爭霸。
b、說說如何測量一粒黃豆的體積。一個浮在水面上的物體呢?
c、課後閱讀如阿基米德、曹衝稱象、撈鐵牛等的故事。
六、課堂小結、提升智慧。
在實踐與操索過程中,償試用多種方法解決實驗問題。
本節課是對已學過知識的綜合運用,充分體現了數學來源於生活,又服務於生活,只有理解了,才能把書本知識轉化爲自己的知識,然後來解決生活中的實際問題。
五年級下冊數學教學計劃 篇3
一、學情分析
我班有學生 人,學生的學習態度、班級的學習風氣是比較好的。我一直對行爲習慣的培養很重視,因而這批同學的學習態度端正,作業書寫工整、美觀。但也有部分同學由於父母長輩過分寵愛,平時對自己要求不嚴,學習習慣較差,作業馬虎,字跡潦草,由於學習態度不端正,導致學習成績不理想。因此,在本學期的數學教學過程中,要充分挖掘學生的潛力,發揮學生的主體作用,教師的主導作用,要特別加強學生學習習慣和責任心的培養,學會思考方法,養成善於思考的好習慣,把培養學生的創新意識和實踐能力滲透在教學的全過程。
二、教材分析和教學目標
(一)數與代數
第一單元分數加減法 理解異分母分數加減法的算理,並能正確計算;能理解分數加減混合運算的順序,並能正確計算;能把分數化成有限小數,也能把有限小數化成分數;能結合實際情境,解決簡單分數加減法的實際問題。
第三單元分數乘法 結合具體情境,在操作活動中,探索並理解分數乘、除法的意義;探索並掌握分數乘、除法的計算方法,並能正確計算;能解決簡單的分數乘、除法的實際問題,體會數學與生活的密切聯繫。
第五單元分數除法 瞭解倒數的意義,會求一個數的倒數。能夠正確進行分數混合運算;理解整數的運算律在分數運算中同樣適用;結合實際情境,能用多種方法解決簡單分數混合運算的實際問題,體會分數混合運算在現實生活中的廣泛應用。
第七單元用方程解決問題 在列方程的過程中,會分析簡單實際問題中的數量關係,提高用方程解決簡單實際問題的能力。由於有兩個未知數,需要選擇設一個未知數爲x,再根據兩個未知數之間的關係,用字母表示另一個未知數。同時經歷解決問題的過程,體驗數學與日常生活密切相關,提高收集資訊、處理資訊和建立模型的能力。
(二)空間與圖形
第二、四單元長方體(一)(二) 透過觀察、操作等活動,認識長方體、正方體及其基本特徵,知道長方體、正方體的展開圖;瞭解體積(包括容積)的含義;認識體積(包括容積)單位,探索並掌握長方體、正方體表面積、體積的計算方法,並能解決簡單的實際問題;探索某些不規則物體體積的測量方法;引領學生在觀察、操作等活動中,發展動手操作能力和空間觀念。
第六單元確定位置 能在具體的情境中,用方向和距離來表示物體位置;在具體的情境中,自建參數系確定位置。
(三)統計與概率
第八單元數據的表示和分析 學生在這一單元認識學習複式條形統計圖和複式折線統計圖,感受複式條形統計圖和折線統計圖的特點;能根據需要選擇複式條形統計圖、複式折線統計圖有效地表示數據;能讀懂簡單的複式統計圖,根據統計結果做出簡單的判斷和預測,與同伴進行交流。透過實例,理解中位數、衆數的意義,會求一組數據的中位數、衆數,並解釋結果的實際意義。
(四)數學好玩
本單元設定了象徵性長跑、有趣的摺疊、包裝的學問三個內容,主要目的鼓勵學生從數據中獲取儘可能多的有效資訊,激發學生學習數學的興趣,體會數學思想,鍛鍊思維能力,積累思考經驗,開闊眼界。
三、教學措施
1、轉變教學方法。在數學教學中,教師必須將重視結論的教學轉變爲重視過程的教學,注重再現知識產生、形成的過程,引導學生去探索、去發現。
2、在課堂上開展小組合作學習,讓學生在一起擺擺、拼拼、說說,讓學生暢所欲言,互相交流,減少學生的心理壓力,充分發揮學生的主題性,培養學生的創新意識和實踐能力。
3、在教學中注意採用開放式教學,培養學生根據具體情境選擇適當方法解決實際問題的意識。如透過一題多解、一題多變、一題多問、一題多編等途徑,拓寬學生的知識面,溝通知識之間的內在聯繫,培養學生的應變能
4、練習的安排,要由淺入深,體現層次性。對不同的學生,要有不同的要求和練習,對優生、學困生都要體現有所指導。
5、增強數學實踐活動,讓學生認識數學知識與實際生活的關係,使學生感到生活中時時處處有數學,用數學的實際意義來誘發和培養學生熱愛數學的情感。
6、後進生轉化措施:培養後進生的自信心。只有樹立起後進生的自信心,我們的轉化工作才找到了起點。要用科學的方法教育後進生。對後進生多寬容,少責備。要做到三心:誠心、愛心、耐心。重視與家庭的聯繫。
四、課時安排
一、分數加減法6課時
二、長方體(一)7課時
三、分數乘法8課時
四、長方體(二)8課時
整理與複習3課時
五、分數除法6課時
六、確定位置3課時
七、用方程解決問題5課時
數學好玩3課時
八、數據的表示和分析6課時
總複習5課時
-
小學數學教學工作計劃範文錦集七篇
光陰迅速,一眨眼就過去了,很快就要開展新的工作了,是時候寫一份詳細的計劃了。那麼你真正懂得怎麼寫好計劃嗎?以下是小編幫大家整理的小學數學教學工作計劃7篇,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。小學數學教學工作計劃篇1一、指導思想:以新課程促進課程改革,全面...
-
關於高二物理教學計劃七篇
光陰迅速,一眨眼就過去了,我們又將奔赴下一階段的教學,該寫爲自己下階段的教學工作做一個教學計劃了,很多人都十分頭疼怎麼寫一份精彩的教學計劃,以下是小編收集整理的高二物理教學計劃7篇,歡迎閱讀與收藏。高二物理教學計劃篇1本學期高二物理的主要任務是:圍繞高二物...
-
下學期體育教學工作計劃
時間過得真快,總在不經意間流逝,我們的工作又邁入新的階段,立即行動起來寫一份計劃吧。好的計劃都具備一些什麼特點呢?下面是小編幫大家整理的下學期體育教學工作計劃,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。下學期體育教學工作計劃1新的一學期開始了,作爲工作...
-
關於四年級語文教學計劃模板錦集六篇
時間的腳步是無聲的,它在不經意間流逝,成績已屬於過去,新一輪的工作即將來臨,一起對今後的學習做個計劃吧。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰?下面是小編幫大家整理的四年級語文教學計劃6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。四年級語文教學計劃篇1一、班級情況分析:村小學...