有關個人教學計劃7篇

人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們的工作又進入新的階段，爲了今後更好的工作發展，請一起努力，寫一份計劃吧。你所接觸過的計劃都是什麼樣子的呢？下面是小編整理的個人教學計劃7篇，歡迎大家分享。

個人教學計劃 篇1

一、指導思想

認真貫徹學校新課改精神，不斷優化課堂教學，構建高效課堂。緊緊圍繞教學督導處工作的具體要求、結合三年級級部的具體情況，積極深入推進新教學模式的形成，打造高效課堂，以新的教育思想和課程理念實施以學校發展爲本，以培養學生創新精神和實踐能力爲重點的素質教育，向課堂要質量，做好九年級政治的複習工作，不斷提升教師的教學設計能力和課題研究水平。全組教師潛心鑽研教學，合理分工合作，力爭在20xx年的中考中打一個“翻身仗”。

二、學情分析

（一）學生情況

1、本級學生已經進入初三階段的學習了，已進一步懂得了初中學習生活的基本要求和思路，學生對本門學科的答題規範和答題要領有了一定程度的認識，但是仍不夠細緻和全面，還需要在深度和廣度方面進行進一步的訓練和提高。

2、學生的嚴謹、上進的學風比較缺乏，仍有相當一部分中下游學生學習態度不端正，學習任務不明確，學習方法不得要領，這就要求教師要在本學期教學中做好轉後遞進工作，縮小兩頭差距，充實中間力量。

3、學生面臨中考，其學習的指向性更加明確，但應對綜合性的習題、話題沒有建立起大學科意識，對中考的政治考試要求的理解還停留在期中、期末考試的層次。

（二）教材分析

1、本學期教材主要研究三個主題，那就是一、承擔責任、服務社會;二、瞭解祖國、愛我中華;三、融入社會、肩負使命；四、滿懷希望、迎接明天。

2、本冊教材內容難度相對上學期有所增強，知識的理論性、系統性、綜合性更加緊密，需要幫助學生從整體上把握教材的知識結構和知識框架，進一步培養能力、提高認識和滲透覺悟。

3、在掌握基礎知識的前提下，適度將知識的運用提升到分析身邊的人、事、和社會熱點的層面。

（三）教學目標:

首先在教學指導思想上，嚴格按照新課程理念，突出體現義務教育階段政治課程的基礎性、普及性和發展性，把“以學生的發展爲本”放在首位，從“促進學生的發展”這一根本目的出發，強調構造“學生主動的學習過程”，爲學生提供“探究和交流的發展空間”。

其次，注重對學生學習方式的改變。把工作的着力點放在激發學生的內在需求上，使學生的學習由被動變爲主動；突出關注學生在學習活動中的親身體驗和經歷，爲學生提供體驗的時間、空間和方法指導；爲學生創設適當的問題情境，使學生帶着問題學習，鼓勵學生獨立學習，尊重每個學生的獨特個性和獨特的思維方式，尊重差異，促進學生共同發展。

第三，努力學習新課程標準，改進政治教學。在教學過程中要跨越“政治是傳授知識”的這一狹隘的認識，而應以學生的健全發展爲本，把政治知識的學習過程變成學生成長和發展的落實過程；認真組織政治活動，透過科學指導下的學生探究等活動，使學生獲得政治知識；教師要從“知識傳授者”這一傳統角色中解放出來，使自己成爲“學生學習和發展的促進者”，教師要激發學生的學習興趣和求知慾望，設計和安排符合學生認知規律並能使學生積極參與其中的政治活動，當學生在探究中出現疑問或偏差時，教師及時啓發並引向深入，對學習有困難的學生給予恰當的幫助，以使每個學生都成爲成功者。

第四、在教學中滲透山西省中考政治科目的考試要求，強調考查學生的實用能力，不論是閱讀、科學、還是數學，都是從現實生活切入，強調解決實際問題的能力。

第五、在“周練”、“月考”中試題的考察目標：

1、教師是“教能力,不教機械的知識”。

2、重在考查學生的實用能力和綜合能力

3、考查思維能力，學會獨立思考

三、教學措施

1、堅決落實高效課堂改革，高效利用每週五集體備課時間總結本週教學中的得與失，確定下下週的學習目標、分解爲學習任務、明確獨學、合學和答疑的內容。精心做好每節課的教學設計、隨堂ppt和學生導學案，實行“集體討論、個人承包、步調一致”的備課策略，每週五前承包人將需複印的資料（下一週的導學案、周測試題）交到複印室，保證下週正常使用。

2、認真落實教學常規，做好課堂“二次備課”和教學反思的撰寫，一方面提升自己的專業素養，另一方面在課堂教學中優化教學設計，提高學生學習效率努力提高課堂教學實效。

3、緊跟時代脈搏，認清教學形勢，努力提高現代教學手段在課堂教學中的應用水平，提高思想政治課的趣味性、思想性和人文性。精心做好課堂各環節中多媒體課件，利用網絡資源組題。

4、“抓兩頭、促中間”，促進教學質量的大面積提高。加強課外輔導，做好培優轉後工作，促進成績全面提高。

5、強化對學生認知和記憶知識能力的訓練和提高，加強學法指導，繼續培養和提高學生規範答題，嚴謹求實、勤奮競爭的學習意識和氛圍。

6、加強情感教學，多與學生進行情感交流，發現學生思想問題，進行正確的幫助、指導，培養良好的師生關係，提高學生學習本門學科的自覺性和主動性。

7、利用學科組卷網資源，做好“周練”“月考”以及講評課，及時進行階段反饋，及時查漏補缺。

8、合理安排課時：

四、時間安排

教學進度計劃表：

第一週 9.1-9.5 我對誰負責誰對我負責、不言代價與

回報

第二週 9.9-9.12 承擔關愛集體的責任、承擔對社會的

責任、做一個負責人的公民

第三週 9.15-9.19 第一單元複習、我們的社會主義國

家、黨的基本路線

第四周 9.22-9.26 統一的多民族國家、對外開放的基本第五週 9.29-9.30

第六週 10.8-10.10

第七週 10.13-10.17

第八週 10.10-10.24

第九周 10.27-10.31

第十週 11.3-11.7

第十一週

第十二週

第十三週

第十四周

第十五週

第十六週

個人教學計劃 篇2

走上工作崗位已有15年時間，在這15年時間裏，我收穫很多。學校的大力發展與改革，給了我們年輕教師很多機會與發展空間，使我積累了一些個人教學經驗，同時我也深深認識到教師職業的專門化既是一種認識，更是一個奮鬥過程；既是一種職業資格的認定，更是一個終身學習、不斷更新的自覺追求。

在新課程改革的浪潮中，我們教師要與新課改同行，要適應新課程的要求，就必須更新觀念，轉變角色，學習掌握新的專業知識、技能，在實踐中不斷的探索、積累、更新，促進自我的發展。這是一個長期的、艱苦的過程，爲使自己在新課改的大潮中有所作爲，特制訂個人三年發展計劃如下：

一、認真學習，更新觀念，用新的教育理念武裝自己的頭腦

觀念是行動的靈魂，對行動具有統攝和指導作用。一切先進的改革都是從新觀念中生髮出來的，一切改革的困難也都圃於舊觀念的束縛。觀念更新萬象新，觀念陳舊事依舊。所以，在課程改革中，我們面臨的最大挑戰還是觀念更新問題，尤其需要強化課程意識，更新知識觀、教學觀和學生觀，把課程改革的過程當做一場思想解放、觀念更新的過程，切實把自己的教育觀念統一到素質教育的要求上來，統一到新課程的方向上來。爲此，我要積極參加各級教育主管部門和學校舉辦的各種培訓，認真學習新課程，鑽研新教材使自己對課改有明確的方向。每天抽出一小時的時間讀書、上網學習或者觀摩名家的教學，並做好讀書筆記、反思等等。

目標：每年至少摘錄4萬字的讀書筆記，撰寫10篇心得體會。

二、加強自身的思想道德修養。

加強思想道德修養要從自我做起，從小事做起，這是由教師職業道德的特點決定的，教師不努力提高自身的道德修養，就無法完成教書育人的任務。做好這方面的工作，應從下面幾個方面做起：

（1）再次認真學習教師職業道德規範要求。

（2）努力提高自身文化知識水平和專業素養。

（3）在學校、家庭、社會積極進行道德實踐。

目標：團結同事，爭取每月所在辦公室被評爲文明辦公室，個人三年內至少1次受到輔導區或以上的表彰。

三、厚積薄發，開拓創新，在語文課堂教學方面形成自己的`特色

積極參加各級各類的課堂教學比賽，不斷的磨練自己，在挫折中不斷的成長、完善。同時，虛心向其他教師、學者、專家請教，在教學模式、教學方法、教學藝術等方面有所突破，形成自己獨特的完整的教學體系，創出自己的教學特色。

目標：每學期至少上一節優質展示課，三年內參加課堂教學比武獲等級獎。

四、利用資訊技術，提高教育教學能力。

現代化的教學手段，能更直觀、形象地幫助學生理解、思考問題，要利用好這種教學手段，就必須有紮實的基本功，我打算在三年的時間裏，充分利用課餘時間，認真學習資訊技術知識，進一步提高製作教學課件和網頁製作的水平，利用網絡蒐集有關的教育教學資訊，幫助自己提高教育教學能力。

目標：每學期製作2－3個優秀課件，豐富個人主頁。

五、結合新課程，開展課題研究。

新的課程理念，新的教材，新的課程評價觀強烈衝擊着現有的教師教育體系，對廣大教師提出了新的更高的要求。現在課改活動已開展地轟轟烈烈，我將積極投身於課題研究，同時結合自己研究課題積極撰寫教育教學論文。

目標：參與研究課題，每學期至少有一篇論文在市及以上獲獎，每年至少有1篇論文在市級及以上發表。

六、認真履行拔尖人才崗位職責，進一步提升水平

拔尖人才考覈制度是促進教師快速成長的有效考覈機制，有利於提高教師整體素質的提高，在任期內本人要對照崗位職責，認真履行職責，並進一步提升拔尖人才的層次。

目標：三年被評爲丹陽市級學教學骨幹。

新世紀的教師重任在肩，我願與新課程同行，與課程改革一同成長，與全體教師一起共創輝煌。以上是我的三年發展計劃，有不當之處懇請各位批評指正。

個人教學計劃 篇3

　一、指導思想

遵照市教研工作計劃，以學校的教學教研工作爲指導，立足課堂、革新教學方式，提高課堂教學的有效性爲重點，堅持科學育人，紮實有序地開展數學教學研修工作，爲促進學生的全面發展，全面提高個人素養，努力服務於教研教學工作而努力。

　二、教研目標

1、積極實踐課改的新理念，新思路，圍繞“有效性課堂教學”開展課堂教學研究活動，提高課堂教學效率。

2、積極探索，參與課題研究，配合學校做好每兩週一次的教研活動，能夠自覺應用現代教育教學理論來指導教學。

三、教研措施

1、加強教育理論學習，多看教育教學專著，並認真做好筆記，努力提高個人專業素養。

2、認真制定學科教學計劃，平時要做到：用心備課、上課要有激情、及時撰寫課後反思、精心設計作業、耐心輔導學生。

3、積極參加各級部門組織的各種教學教研活動，配合教導處做好每一週一次的教研組活動。

4、透過教師個人自學，網絡學習的方法及時瞭解最前沿的教改資訊，擴展自己知識視野，不斷更新教育教學理念，豐富教育教學理論，提升理論水平和教學教研水平。

5、積極主動地上好研討課，認真開展課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。

6、虛心向同行教師們學習，爭取多聽課，取衆人之長，彌補自己學科知識的不足，本學期聽課絕不少於20節。

7、認真撰寫教育教學心得體會，爭取有質有量。

個人教學計劃 篇4

一、學情分析：

新入學的學生第一次接觸正規化的美術課，對一年級學生來說是新奇、有趣、好玩的，而且新生入學前所受的教育各不相同，心理因素也不一樣，在繪畫上、工藝製作上一定有着自己的創造思維、想象能力和自己的個性，但這些會造成學習的不一致性、習慣不統一化，給美術課的課堂帶來不必要的麻煩。

因此，對待這些剛進入課堂的小朋友，我們在情感態度上要做出很大的努力，小學生在思維的想象力、創造力方面發展的空間很大，所以我們要好好把握機會，激發孩子們對美術學習的興趣，讓孩子們能發現美，有創造美的想法。

二、教材分析：

本冊教材共20課教學內容，教材內容豐富多彩，非常適合一年級小學生的年齡特徵和成長需要;形式多樣有趣，爲學生設定了很有趣味的情境，注重學習過程中對美術活動的多角度的嘗試和體驗，有利激發學生的學習興趣，還能讓學生開闊視野啓迪思維，使他們在輕鬆、愉快的氛圍中創作學習，充分發揮了美術教育在促進學生全面發展中的積極作用，關注學生健康成長。爲使教學更方便有效，在教學中根據實際情況靈活安排，適當補充利用本地可利用資源充實教學容。

三、教學重點難點：

透過美術教學，培養學生對美術的興趣與愛好。

認識色彩，瞭解美術學習用具，掌握塗色的基本方法和技巧，並能使用工具進行簡單的美術活動。

透過美術活動培養學生熱愛生活的美好情感、健康的審美情趣和良好的品德情操。培養學生觀察能力、想象能力、形象思維能力等

四、教法學法

1、認真備課，精心準備教具和材料，常和班主任溝通做好課前準備工作。、

2、教師聯繫各學科的課堂要求，根據美術課的自身特點，明確地向學生提出正確的學習態度，逐步培養學生良好的學習習慣。

3、利用課堂教學，充分發揮教師的直觀性演示，動作要規範化，給學生以楷模，學習正確作畫方法，充分調動起學習氣氛。

4、選擇富有兒童情趣的教學內容，採用生動活潑的遊戲教學形式並滲透英語美術術語，在學生不知不覺遊戲中，激發和培養學生學習美術的興趣。

5、運用講故事、猜謎等手段，激發學生學習美術的興趣。

6、多示範、多鼓勵、採用多元化評價手段。

7、注意學生的情緒，語言要親切，氣氛要輕鬆，要積極鼓勵學生動腦筋，大膽添畫，來培養他們的想象能力，和創造能力。

五、教學進度安排：

第一週：準備課

第二週：1、大家一起畫 2、花花綠綠的糖紙

第三週：3、繞繞塗塗4、有趣的拓印(一)

第四周：4、有趣的拓印(二)5、我的太陽

第五週：6、奇妙的撕紙添畫(一) 6、奇妙的撕紙添畫(二)

第六週：7、做拼音卡片(一) 7、做拼音卡片(一)

第七週：8、小鳥找家(一)8、小鳥找家(一)

第八週：9鳥語花香(一)9鳥語花香(一)

第九周：10、小動物蓋房子(一) 10、小動物蓋房子(二)

第十週：11、數字變變變12、會飛的娃娃(一)

第十一週：12、會飛的娃娃(二) 13、猜猜我是誰(一)

第十二週：13、猜猜我是誰(二) 14、變臉(一)

第十三週：14、變臉(二)15穿花衣的熱帶魚(一)

第十四周：15、穿花衣的熱帶魚(二)16、尋找美麗

第十五週：17、亮眼睛18、美麗的鉛筆頭(一)

第十六週：18、美麗的鉛筆頭(二) 19、花兒朵朵(一)

第十七週：19、花兒朵朵(二)20、小小食品店(一)

第十八週：20、小小食品店(二)

個人教學計劃 篇5

按照學校的安排，爲了抓好七年級的歷史教學工作，根據學校教學計劃的要求和七年級學生的認知水平（本學期要力抓學生的基礎知識，指導學習方法），結合本人教學實際情況，制定工作計劃如下：

一、努力認知學生，讓學生形成良好的學習習慣。

今年七年級生源在區嚴格劃片招生的政策支援下，學生數量和質量較之往年有了很大的提高，可以說今年我們面領着空前的機遇和挑戰。但是年齡階段特徵使他們在開學軍訓的這一段時間內仍然表現爲：好奇、好動、自覺性和紀律性不強等。所以從下週正式上課開始就要狠抓學生課堂常規管理、學習習慣的培養，嚴格管理和規範學生的行爲，讓學生在最短的時間內步入中學的學習和生活節奏中，爲今後三年的中學生活打下良好的基礎。

二、努力認知教材，讓學生養成學習歷史的濃厚興趣。

七年級歷史第一冊新增了許多趣味性較強的課堂知識活動，圖文並茂，可讀性強。教材共分爲四個單元，敘述從中華文明的起源祖國境內遠古居民時代到魏晉南北朝各個時期的興衰過程及其經濟、民族融合及文化的歷史，共22課。開學伊始應該要讓學生慢慢的認知歷史這門學科，進而喜歡上歷史學科。俗話說興趣是最好的老師，有了對歷史學科濃厚的興趣，上歷史課就會成爲學生期待的事情。

三、努力探索教學，形成適合學生和自己的教學模式和措施。

本學期將根據學校工作精神，全面推進嘗試導學案教學，力爭在一段時期內形成具有特色的個人和教研組導學案教學模式，在最短的時期內提高我校歷史教學教研水平和中考成績。爲此我們將竭盡全力。具體如下：

1、處理好導學案中的自主梳理環節，夯實基礎，培養學生良好的自主學習能力，養成課下預習的好習慣。

2、優化課堂教學結構，課堂上做到精講多練，順利完成導學案的內容。當然課本纔是歷史教學的核心和關鍵，同時也要合理使用好同步訓練，儘量兼顧做到三者，合理使用。

3、注重教學方法，教學手段的多樣化和現代化。儘量每一節課都能製作和使用教學課件，同時注意對雲平臺的使用。

4、注意課堂教學的靈活性與趣味性，使學生主動參與到課堂教學中。在課堂上透過接龍答題、討論、辯論、講故事等多種形式激發學生的學習興趣，這樣就使學生上課的注意力集中，學習效率自然也會很高。

有改變纔會有進步，新學期在領導的關愛和教研組同仁的努力下，藉助“美好課堂”探索和開展的東風，我們的歷史教學一定會有一個大的突破。

個人教學計劃 篇6

一、學生情況分析

一年級有五個教學班,共有學生200餘人,5名語文教師,各擔任1個班的語文教學工作和品德與生活課。一年級的小學生，還帶有明顯的幼兒期的特點。他們天真可愛、自由散慢、自控能力差，給我們一年級的老師的教學工作就提出了更高的要求。經過半年的語文學習，學生已經掌握了許多識字方法，積累了豐富的詞彙，語言能力得到了一定的發展。但也有個別同學學習沒有自覺性，依賴性較重，所以班級中學習成績層次分明。對於這部分學生有待於今後教學中採取多種方式，激發其學習積極性，引導其主動地發現、探究。使他們感到學習語文的快樂，進而不斷產生學習的動力，並逐漸使學習成爲自身發展的需要。

二、指導思想：

1、圍繞學校工作目標和語文組教學計劃，本教研組打算在語文教學上繼續集思廣益，以“學研式”課堂教學模式研究爲主，在總結以往成功經驗的基礎上進一步深化研究，在提高教學質量的同時使每一位教師的教學能力有所提升。

2、細緻、有效地抓好一年級語文教學常規工作、常規管理，營造有創意的、積極進取的教研組團隊，爭當優秀教研組。

三、主要的教學措施和教改思路。

1、改進教學思想。

在教學過程中，真正落實學生是學習的主人，教師先明確每堂課學生要學什麼，怎樣激發學生的學習興趣，調動其積極性；加強學生自主的語文實踐活動，把學習的主動權還給學生；要注重教給學生學習方法，引導他們在實踐中主動地獲取知識，形成能力。

2、重視培養能力。

學生獲得知識是必要的，但培養能力更重要。一個學生如果沒有自學能力和運用知識解決實際問題的能力，他的終身發展將受到限制，所以重視對學生能力的培養。就第二冊語文教學來說，要着重培養學生識字能力、理解詞句的能力，朗讀能力、口語交際能力和初步的自學能力。在教學中，要承認學生的個體差異，滿足不同程度學生對語文學習的需求，不要一刀切，力求使每個學生都有較大發展。

3、提高語文教學效率。

識字教學要改變不分重點、難點一律由老師先教字音、分析字形、講解字義，再讓學生機械抄寫的陳舊教法。學生經過上學期的學習，已經掌握了一些漢字知識和識字方法，教學中要注意放手讓學生藉助拼音讀準字音，利用學過的偏旁部件和熟字分析記憶字形，結合詞句和生活實際理解字義，教師只對難點作指導和講解。這樣，不僅可以節省教學時間，還可以培養學生的識字能力。

低年級的閱讀教學一定要杜絕逐句講解，繁瑣分析的現象，一定要體現以讀爲主，要把以往分析講解的時間省出來，讓學生多讀書，多背誦，不斷增加語言積累。

4、開展豐富多彩的語文實踐活動。語文實踐活動透過有計劃、有步驟的自主學習和實踐，使學生各方面的語文能力得到訓練。語文實踐活動，內容上要與課內教學密切聯繫，形式上要活潑有趣，使學生樂於參加。可以把表演、競賽、遊戲引進課堂，也可以組織學生走出課堂進行活動。使學生在反覆實踐中鞏固所學知識，逐步提高語文能力。（這是最難實現的一條，須教研組老師在集體討論具體措施。）

四、教學中應注意的問題

1、及時交流教學中出現的問題，組內老師多提醒對方的不足。

2、識字、寫字教學要注意讓學生互相交流，不要“一刀切”要承認學生的個體差異。

3、閱讀教學要注意重視朗讀的指導。要鼓勵學生獨立思考問題，對提問要精心設計，問題具有思考價值又能激發學生的學習興趣。

4、口語交際要貼近學生生活，讓學生有話可說。對於精彩的語言，及時給與評價。

5、要開展多彩的語文實踐活動。鼓勵小賈和小徐在教學中多創新，引領我們幾個中年教師思想創心。

個人教學計劃 篇7

新學期已開始，爲使新學期的工作有條不紊的進行，使教學工作更加科學合理，特訂新學期個人教學計劃如下

一、指導思想

加強現代教育理論的學習，提高自身的素質，轉變教育觀念，以教育科研爲先導，以培養學生的創新精神和實踐能力爲重點，深化課堂教學改革，大力推進素質教育。

二、教材分析

本冊教材具有以下幾個明顯的特點：

1.爲學生的物理學習構築起點

教科書提供了大量物理研究的基礎知識和實驗，作爲所有學生從事物理學習的出發點，目的是使學生能夠在所提供的學習情景中，透過實驗、探索與交流等活動，獲得必要的基礎發展。

2、向學生提供現實、有趣、富有挑戰性的學習素材

教科書從學生實際出發，用他們熟悉或感興趣的問題情景引入學習主題，並提供了衆多結合實際而富有物理意義的問題，以展開物理探究。

3、爲學生提供探索、交流的時間與空間

教科書依據學生已有的知識背景和活動經驗，提供了大量的實驗、思考與交流的機會，幫助學生透過探究與交流，梳理所學的知識，建立符合個體認知特點的知識結構。

4、展現物理知識的形成與應用過程

教科書採用“提出問題——猜想——設計實驗——分析數據——得出結論”的模式展開，有利於學生更好地理解物理、應用物理，增強學好物理的信心。

三、教學措施：

1、根據學生實際，創造性地使用教材，積極開發和利用各種教學資源，爲學生提供豐富多彩的學習素材。

2、加強直觀教學，充分利用教具、學具等多媒體教學，以豐富學生感知認識對象的途徑，促使他們更加樂意聯繫生活學習物理、更好地理解物理。

3、關注學生的個體差異。

4、加強學生學習習慣的培養，主要培養學生的分析)，有效的實施有差異的教學，使每個學生都能得到充分的發展。