三年級下學期國畫教學計劃
“國畫”是中國畫的簡稱,是我國獨具民族風格和形式的繪畫,它在世界美術領域中自成體系,應該從小培養兒童對民族文化藝術產生興趣和愛好。對於學校的國畫教學,必須選擇通俗易懂、簡練易學的內容且畫面效果較好的內容作爲叫教材,讓學生學習一些能夠接受和掌握的國畫表現方法,進行創造性表現活動。
學生的年齡偏小,但是思想比較獨立,有了自己的所喜所好,有了自己的見解和追求。調查研究:兒童部多喜歡畫小動物和色彩鮮豔而熟悉的水果和蔬菜。對兒童教學必須用這些通俗的、常見的、兒童所能理解的,但又簡單易學的東西作爲教材。而不能用成人的那套山水、花鳥、人物等技法進行強化教學,但可以適當的穿插一些國畫名人大師的作品進行欣賞品評。教學中圍繞教學內容,合理地設計安排,指導學生在網絡上查找資料,幫助學生理解國畫的內涵,豐富知識,拓展視野。積極調動社會資源,提示指導學生參加社會活動,多看一些名人畫展,同時加強與家長的聯繫,在家長的指導和幫助下,保護孩子學習的興趣。
根據這些,我從名人畫家和兒童繪畫中篩選和剪裁一些適合兒童的國畫作品,兒童都喜歡小動物,所以新學期的前幾次課就選取有關動物的成語故事進行創作,既增加了趣味性,又提高了學生的'創作思維。然後從生活中尋找創作題材,比如:生活用品和音樂器材等,讓學生在自己的學習生活中尋找靈感和創作思維。
國畫講究筆墨趣味,注重發揮筆墨的表現功能,因此筆墨是國畫的主要藝術特徵之一。國畫的筆法主要體現在筆墨上,注重筆墨的應用,加強線的造型能力,可以多嘗試在動物和植物上尋找突破口,例如植物寫生,培養學生的觀察能力和線條的運用。其次,在這一學期需加強學生的執筆方法,在正確拿筆的基礎上,加大學生的執筆力度,注意力度的把握可以更好的把握筆墨的力度。
興趣是最好的老師,是學生學習的動力,它可以啓發學生的求知慾,調動學生的積極性。然而它的來源並不是學生一時的情緒衝動,而是學生對某一事物的認識和理解後多產生一種心理需要,對學生進行國畫教學還必須採用循序漸進的教學原則,讓學生感到畫國畫容易,畫國畫很有趣,很好玩,這樣才能提高學生的繪畫興趣,然後在逐步深入教學活動,逐步引導學生對國畫的認識。在教學中,多用遊戲引導學生了解水墨的趣味性,在水墨遊戲中探索水墨的語言和技法:同時多準備一些畫面生動有趣的作品讓學生欣賞,讓學生自己主動去嘗試,自己探索思考。
本學期課程安排如下:
第二週 成語故事創作 猴子撈月
第四周 狐假虎威
第六週 盲人摸象
第八週 臨摹齊白石花鳥作品 荷花和青蛙
第十週 小雞仔
第十二週 柿子
第十四周 牽牛花和蜻蜓
第十六週 圖片寫生 生活用品(自行車)
第十八週 植物線描
第二十週 音樂器材(二胡、琵琶等
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