九年級教學計劃
爲了更好的根據一定的教育目的和培養目標制定的教學和教育工作。數學網高中頻道整理了人教版九年級數學下學期教學計劃,希望能幫助教師授課!
一、基本情況分析
1.學生情況
本期我繼續授九(3)班的數學課。透過一個學期的努力,該班多數同學學習數學的興趣漸濃,學習的自覺性明顯提高,學習成績在不斷進步,但是由於一些學生數學基礎太差,尤其是女生,面對難一些的數學題,都做得不太好,學生數學成績兩極分化的現象沒有顯著改觀,給教學帶來很大難度。設法關注每一個學生,重視學生的全面協調發展是教學的首要地位。
2.教學內容分析
本期教學進程主要分爲新課教學和總複習教學兩大階段。新課教學共分四章。第一章《二次函數》共分三節。首先介紹二次函數及其圖象,並從圖象得出二次函數的有關性質。然後探討二次函數與一元二次方程的聯繫。最後透過設定探究欄目展現二次函數的應用。第二章《相似》是在前面研究圖形的全等和一些全等變換基礎上的拓廣與發展。全章共分三小節內容。第三章《銳角三角函數》分爲兩節,第一節主要學習正弦、餘弦和正切等銳角三角函數的概念,第二節主要研究直角三角形中的邊角關係和解直角三角形的內容。第一節內容是第二節的基礎,第二節是第一節的應用,第四章《投影與視圖》分爲三節,主要內容包括:投影的基礎知識;視圖、三視圖等概念,三視圖的位置和度量規定,一些基本幾何體的三視圖,簡單立體圖形與它的三視圖的相互轉化。 總複習是本期教學的一個重點。透過系統的總複習使學生全面熟悉初中數學教學內容,在牢固掌握基礎知識的前提下,能嫺熟的運用所學知識分析和解決問題。新 -課- 標-第 -一-網
二、教學目標
師生共同努力,使絕大多數學生達到或基本達到《課標》的要求,注重基礎訓練,顧及多數人的水平和接受能力,促進全體學生的全面協調發展。
三、提高教學質量的主要措施
1.加強協作備課,統一進度,統一試卷,統一考測,統一評比。讓數學更貼近學生的生活。 “新課標”強調在教學中要引導學生聯繫自己身邊具體有趣的事物,透過觀察操作,解決問題等豐富的活動,感受數學與日常生活的密切聯繫。我覺得這是“新課標”的一大特色,所以在今後的數學教學中,我要結合具體的教學內容,創設一些學生感興趣的生活情景,幫助學生認真捕捉“生活現象”,使他們真正體會到生活中處處有數學,數學中處處有生活。
2.激發學生的學習積極性,切實使學生成爲數學學習的主人。 “新課標”提出:“學生是數學學習的主人,教師是數學學習的組織者、引導者和合作者”。也就是落實學生的主體地位,把課堂還給學生,向學提供充分從事數學活動的機會,讓課堂充滿生機與活力。
3.設計一些新穎的、獨特的教學方案,使學生愛數學。透過觀察、實踐,使枯燥的內容形象化、興趣化,使學生體會到數學的樂趣,進一步認識到數學學習的過程是一個“動手作、動手想和動口說”的過程。
4.充分利用現代教育技術,實現教學手段的現代化。現代教育技術是教育改革與發展的“制高點”,未來的學習,工作將是網絡環境下的新型的學習和工作模式。因此,本學期我將充分利用學校的多媒體教學技術和網絡技術,把原本複雜的知識透過新技術教學直觀、簡單、系統的展現在學生面前。
5.做好教師間的團結協作 ,積極向其他教師學習。這些年來,“教學之聲相聞,課下不相往來。”的現象愈來不適應現代化教學。反之,備課組、教研組的核心作用越來越受到重視。增強備課組集體教研氛圍,進一步發揮教師的羣體優勢是提高教學質量的捷徑。我將努力學習其他教師的優秀教法,提高教學質量。
6.加強複習的系統性。總複習是本期教學至關重要的一環,複習的好壞直接關係到同學們對初中數學的理解程度和掌握的質量。總複習要特別注意教科書的內在聯繫性,強調知識之間的銜接和關聯,使學生有綱可舉,有目可循。
7.抓住複習的重難點。總複習要在普遍撒網的基礎上,突出重點,突破難點,以便起到畫龍點睛的效果。X k B 1 . c o m
8.進一步培養學生的綜合和分析能力。隨着初中知識傳授的完結,學生知識系統的初步行成,培養和提高學生綜合運用知識和分析問題的能力已到了緊要關頭,教學中要特別注意這方面的引導。
人教版九年級數學下學期教學計劃就分享到這裏了,希望對您有所幫助。
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