小學三年級英語上冊教學工作計劃範文
一、學情分析:
透過學習,學生已有一定的英語基礎,渴望透過新學期的學習獲得更多的知識,以豐富自己的交際內容,提高交際能力。本冊教材所涉及的話題內容更豐富,涉及的詞彙和日常交際用語、句型也有所增加。教學時應注意教材前後編排的連續性,以便教學時做到有的放失,把新舊知識結合起來。
教材分析:
本冊教材的知識要求是掌握一定量的詞彙,二十多個基本句子結構和一定量的日常交際用語,包括:"向新學生介紹老師、同學","根據特徵認人","談論人物 ","認物","邀請別人外出","徵求別人意見"及"詢問價格","介紹教室","確定位置"。其中一部分與前幾冊課文有間接或直接的聯繫。
新授單元由七個板塊組成:第一部分是Read and say情景對話板塊。該板塊透過情景會話,着重訓練學生的聽說技能,提高會話能力。第二部分是Look read and learn,主要呈現詞彙。第三、四板塊中的句型是每個單元的教學重點。Read and act的任務是培養學生初步的語感、閱讀能力和良好的朗讀習慣。Listen and repeat 是語音訓練板塊。Fun house是一個活動板塊。
二、"雙基"目標
1、掌握每個單元的詞彙和句型。
2、能在實際生活中運用達到學以致用的目的。
三、情意目標
1、培養濃厚的.學習興趣。
2、培養良好的學習習慣。
3、培養同學間的協作精神和愛國主義精神。
四、教學重點
1、單詞和句型的正確書寫和流利朗讀。
2、準確流利朗讀會話,並靈活運用。
五、教學難點
正確書寫單詞和句型。
六、主要措施
1、以活動爲課堂教學的主要形式,設計豐富多彩的教學活動,讓學生在樂中學、學中用,從而保證學生英語學習的可持續性發展。
2、透過聽、說、讀、寫、唱、遊、演、畫、做等形式,進行大量的語言操練和練習。
3、將直觀教具和電教手段,多媒體課件相結合,培養學生良好的朗讀習慣,打下良好的語音語調基礎。
4、設計全面、高效的課外作業,培養學生良好的書寫習慣,做到整潔、規範、正確地書寫。
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