小學資訊技術教學計劃15篇

時間過得可真快，從來都不等人，我們的工作又進入新的階段，爲了在工作中有更好的成長，是時候開始制定計劃了。好的計劃是什麼樣的呢？下面是小編爲大家整理的小學資訊技術教學計劃，歡迎閱讀與收藏。

小學資訊技術教學計劃1

一、學情分析

五年級學生對學習計算機沒有基礎，基本知識與技能的也沒有掌握，但大部分學生都喜好計算機，或多或少接觸過計算機，對於windows系統的基本操作還不夠熟練或者不規範，少部分學生正確使用計算機的習慣還沒形成，考慮到五年級學生本學期的上課特點，所以，本學期將繼續激發學生學習計算機的興趣外，着重繼續鞏固和加深對word的學習，讓學生能儘量熟悉和使用word，提高學生對計算機的應用能力，努力讓每個學生都能學到知識，提高計算機的應用能力，爲下階段的計算機學習打下較紮實的基礎。

二、教材分析

本學期採用的是湖南教育出版社出版的新版教材五年級上冊，它包括以下幾方面內容：總共四個單元，第一單元主要內容是交個新朋友，共4課，透過瞭解電腦及windows20xx，完成一些與學生學習生活相關聯的任務，進而掌握完成這些任務所需要的操作技能；第二單元主要內容是學用鍵盤，共4課，在這一單元中，要讓學生學習對鍵盤的靈活運用，學會輸入文字；第三單元主要內容是美妙的圖畫世界，讓學生學會畫圖的基本方法和步驟、技巧；第四單元主要內容是檔案操作能手，讓學生掌握基本的文字輸入方法。

三、教學目標

1、知識與技能

要求掌握的具體知識點如下：認識WORD，熟悉WORD軟件的介面；工具欄的選擇；輸入、刪除文字；選定文字的方法；儲存文檔；開啟文檔；改變文字的字型、字號、顏色等；認識電腦中的圖標，會申請電子郵箱，發送和接收電子郵件。

2、過程與方法

培養學生對資訊技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握資訊技術基本知識和技能，瞭解資訊技術的發展及應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。

3、情感態度與價值觀

透過資訊技術課程使學生具有獲取資訊、傳輸資訊、處理資訊和應用資訊的能力，教育學生正確認識和理解與資訊技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用資訊技術；培養學生良好的資訊素養，把資訊技術作爲支援終身學習和合作學習手手段，爲適應資訊社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

四、教學措施

教學中以教學大綱爲綱，從教材和學生實際出發，在開學初制訂出切實可行的教學計劃。認真落實“五認真”具體措施：

（1）認真備課：力爭集體備課，明確教學重點、難點關鍵，探索、研究疑難問題及有關微機實踐。分析學生情況，統一教學要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。領會大綱精神，鑽研教材內容，從學生實際出發。

（2）認真上課：以啓發式教學爲原則，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，體現以學生爲主體，教師爲主導的教學思想，精講多練，前後連接，板書規範清楚，教態親切、自然，採用多種切合學生實際的教學方法和手段，調動學生的學習積極性，注重學生能力培養，及時總結，做好教學後記。

（3）認真佈置作業：要求學生每節新課前做好預複習工作，以利於鞏固教學重點和克服薄弱環節，有利於強化資訊技術術語、資訊技術基礎知識、基本技能的訓練。

（4）認真組織資訊技術操作考覈：對學過的每一單元及時進行雙基考覈，及時分析、指正、查漏補缺。

（5）認真組織輔導：根據學生實際情況採用多元化的輔導，幫助分析原因，啓發思維，尋求正確的操作習慣和方法。採用多關心、多提問幫助學困生，激發學困生的學習興趣。對於特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養學生的特長。

五、教學進度

周次內容

1生活中的資訊

2計算機真神

3走進windows20xx

4神奇的視窗

5手指安家

6運指如飛

7鍵盤高手

8漢字輸入

9有趣的畫圖工具

10彩色世界

11奇妙的神剪

12電腦小畫家

13檔案小管家

14學會檔案操作

15漂亮的桌面

小學資訊技術教學計劃2

在小學階段進行計算機教育不僅是爲了適應教育面向現代化、面向世界、面向未來的需要，也是爲了提高勞動者的科學文化素質和科學意識，適應二十一世紀建設的需要。

爲使小學生更好地學習計算機知識，而且學有所用，特制定本學期計算機教學計劃：

一、 教材分析：

《小學小學資訊技術》教材共三冊，本學期學習第二冊（下），共兩個單元：第一單元：常規文檔的製作；第二單元：讓文檔圖文並茂。教材結構和諧緊湊，內容深入淺出，形式活潑美觀，生動有趣，適合小學生的知識特點和認識水平，便於小學生更加容易地掌握教材內容。

二、學生分析：

四年級學生對計算機的部分基礎知識已有所瞭解，鍵盤輸入也有一定的基礎，操作計算機也比較熟練，本學期要教會學生利用WORD寫作，能夠製作一張我的家鄉宣傳板報。同時在教學中不斷強化學生的技能訓練，提高學生的操作水平和鍵盤輸入水平。

三、教學目標：

1.透過本單元的學習，使學生了解WORD文字處理軟件的功能、視窗介面組成，學會WORD文檔的建立、開啟、編輯及儲存；能夠對文章進行簡單的排版、字型及段落格式設定；掌握圖片的編輯方法能夠進行簡單的圖文混排。

2.學會創建表格，會對錶格進行簡單的調整即調整表格的大小、調整行高和列寬等。學會在表格中進行行、列插入和刪除，以及合併單元格等操作。學會設定表格的邊框與底色，對錶格進行簡單的修飾，會套用現成樣式的表格。

3.瞭解板報製作的基本步驟，學會頁面設定；掌握插入藝術字的方法掌握文字方塊的使用方法；學會自選圖形的使用並能用繪圖工具畫圖；學會對圖片進行簡單的特殊效果處理及設定頁面邊框、預覽並打印板報。

四、教學措施：

以建構主義理論爲指導，使用輔助教學軟件創設情境，以電腦爲意義建構的工具，採用“任務驅動”“學科整合”及探索式教學法，透過動手實踐、合作探索等環節，激發興趣，增長知識，培養技能。教學過程中，教師靈活運用任務驅動、講練結合等方式提高教學效率。

小學資訊技術教學計劃3

一、學生基本情況

本計劃針對四年級，透過上學期的學習，學生對指法，文字編輯有了進一步的提高，但是由於每一學期資訊技術課時比較少，學生的遺忘性大，大多數學生學後沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間練習，課後就沒有鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作易生疏；

學生對本學科的學習積極性還是比較高，因爲資訊技術課並不像語文、數學那麼枯燥、單調。相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的並不是學習，而是打遊戲。所以，學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。

二、 教材分析

本期教材是使用新編版：四年級下冊，內容是全新的。內容全部都是PowerPoint可見PowerPoint是這學期學習的重點，又是難點。

知識點：基本的操作和操作的技巧

重難點：基本操作

三、指導思想：

根據上級下發的教學進度和學生的具體情況，明確小學資訊技術課程的任務：培養學生對資訊技術的興趣和意識，讓學生了解或掌握資訊技術基本知識和技能，使學生具有獲取資訊、傳輸資訊、處理資訊和應用資訊技術手段的能力，形成良好的資訊技術素養，爲他們適應資訊社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

四、教學目標：

1、瞭解資訊技術的應用環境和資訊的一些表現形式。

2、培養學生對計算機的感性認識，瞭解資訊技術在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。

3、初步學會用PowerPoint。能熟練掌握其中的一些主要功能。

4、養成良好的計算機使用習慣。

5、透過學習，使學生了解並掌握一些學習方法和技巧，培養學生的學習積極性和自覺性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創新設計。

6、做一個作品。

五、教學措施

本期主要採取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進入學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。

六、教學進度具體安排如下

第一課 我家住在大海邊

第二課 海洋之星的自我介紹

第三課 多姿多彩的自我介紹

第四課 甜蜜的全家福

第五課 給全家福排排隊

第六課 給全家福披上彩衣

第七課 啤酒花開

第八課 多彩的節日

第九課 我們一起來跳舞

第十課 直播青島

十一課 看我七十二變

十二課 海洋之星預選賽

十三課 連線海洋之星

十四課 回溯一線牽

十五課 海洋之星總決賽

十六課 濤濤的禮物

小學資訊技術教學計劃4

“計算機的普及要從娃娃抓起。”爲了普及計算機基礎知識，提高學生的計算機操作技能，我針對二年級學生的資訊技術水平和綜合實踐能力，制定資訊技術教學計劃如下：

教師要求：

教師要潛心鑽研教材，努力提高業務水平，確實保證每個學生都能懂得資訊技術，能夠熟練操作使用計算機。開學前把機房的所有微機檢修一遍，確保所有微機都能正常使用。開學後做好機房的維護工作，微機出現問題及時解決，確保資訊技術教學順利進行。開展好資訊技術第二課堂活動。響應上級號召，積極開展資訊技術第二課堂活動。活動內容以電腦繪畫、幻燈片、網頁製作、動畫製作爲主，並講述一些計算機基礎知識。

學生要求：

二年級因爲對計算機基礎知識的掌握水平層次不齊，我主要針對水平較弱的學生，將電腦知識從零開始講授，教授電腦的基礎知識，主要內容包括認識計算機、學會開關機、學習輸入字母數字、學習畫圖工具的使用。同時兼顧超前學習的學生，拓展一些課外知識。課時安排如下：

第一週：瞭解什麼是資訊。

第二週：認識計算機的主要組成部分

第三週：認識計算機的應用

第四周：初識Windows98

第五週：認識WINDOWS98視窗

第六、七週：玩紙牌遊戲

第八週：認識鍵盤

第九、十週：指法

第十一週：認識畫圖

第十二週：畫線

第十三週：畫方形和圓形

第十四周：畫多邊形

第十五、六週：彩色世界

第十七週：圖形的修改

第十八週：製作作品

小學資訊技術教學計劃5

一、學生情況分析

1、任教班級學生學科學習情況（好、中、差）分析。

2、學困生情況分析（含學困生名單、現狀和學習困難原因分析）。

（新接任的班級，本欄目內容的填寫可在開學的第一週內完成。）

任教年級學生學科學習情況分析。

學生家庭基本沒有計算機，接觸計算機的時間只有在學校的一星期40分鐘，操作時間客觀上較少，計算機基礎知識，基本技能不平衡。大部分學生學習興趣較濃，上課能積極探索，主動求知。

現有差生情況如下：

各班都有部分學生因缺少操作機會，導致一些計算機基本操作都不熟練。

針對本年級的不同情況，必須採取不同的教學方法，特別在提補差上要多動腦子，充分挖掘學生的潛力，平時的教學中，應着重在實、廣、新上下功夫，充分調動學生的學習積極性。

二、教學目標

1、知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀。

2、質量目標。

（1）、知識、能力目標：

1、初步瞭解Word20xx視窗結構及其功能；學會進入與退出Word20xx的方法；初步瞭解檔案儲存方法

2、掌握智能拼音輸入文字；學會輸入單字和詞組；學會切換輸入法狀態

3、學會開啟文檔；學會用遊標移動的方法修改文章

4、掌握文章段落的複製、移動及刪除；

5、掌握文章的查找和替換

6、掌握文字的字型、字型、字號及顏色設定等修飾的基本方法；

7、掌握插入藝術字的方法，並能作相應的調整

8、學會對文章段落的對齊、縮進等操作；掌握行距和字距的調整

9、瞭解圖片工具欄的組件和使用方法；學會插入剪貼畫、圖片的方法和技巧；掌握圖文混排的方法

10、學會用打印預覽檢視文章編排效果；掌握紙張大小的設定、頁邊距的設定方法

11、瞭解PowerPoint20xx；學會啓動PowerPoint20xx、選擇版式的方法；掌握在幻燈片上文字輸入、格式設定

12、掌握插入剪貼畫、圖片檔案

13、瀏覽幻燈片、放映幻燈片

（2）、情意目標：

培養學生的學習興趣，提高學生在現代社會中的資訊化意識。

（3）、質量目標：

期末成績爭取學區A級。

三、教材分析

1、本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。

2、教學重點、難點分析。

（1）、本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。

初步瞭解Word20xx視窗結構及其功能；學會進入與退出Word20xx的方法；初步瞭解檔案儲存方法，掌握智能拼音輸入文字；學會輸入單字和詞組；學會切換輸入法狀態，學會開啟文檔；學會用遊標移動的方法修改文章，瞭解PowerPoint20xx；學會啓動PowerPoint20xx、選擇版式的方法；掌握在幻燈片上文字輸入、格式設定。

（2）、教學的重點、難點。

初步學會使用繪圖工具箱掌握畫線的工具，讓學生能運用畫線工具作簡單的圖形；學會選擇及改變線寬。初步學會用橢圓、矩形、圓角矩形等工具的使用方法；初步學會運用畫圖工具作簡單的規則的圖形。

四、改進教學的措施

1、落實教學“五認真”的具體措施。

2、提優補差的內容、途徑和方法。

3、教研工作目標和計劃。

（1）、落實教學“五認真”的具體措施

貫徹落實教學常規，規範教學工作，認真學好課程標準，鑽研教材，明確教學目標，確認重點、難點，堅持做到教學有計劃，課課有準備，堂堂都上好。加強學生操作訓練，改革課堂教學，確立學生主體地位，着力優化課堂教學結構，根據教學內容，恰當選擇教法，激勵學生全面參與，自主探索，合作交流。課內與課外合理安排，輔導點撥，做好防差工作。加強直觀和實際操作，加強學生能力培養，讓學生動手動腦。緊密聯繫學生生活實際，增強學生資訊意識。

（2）、提優補差內容、途徑和方法

提優：參加各類資訊技術競賽，以賽促教。

補差：加強輔導。

（3）、教研工作目標和計劃

目標：

本學期教研工作按學校資訊技術研究課題——《計算機輔助教學與學生積極主動學習的關係的研究》，着重研究在新課程標準框架內用好原教材，對學生的計算機能力與積極主動學習的關係進行研究，把新課標先進的教學理念轉化爲實實在在的教學行爲，促進其他學科教學質量的全面提高。

計劃：

1、加強理論學習，發展多向思維，用創新思想指導教學工作。

2、課堂教學中明確目標，用活潑有趣的形式輔助教學。

3、及時做好經驗總結，理論和實踐相聯繫，撰寫教學論文，寫好心得體會。

小學<下>第一學期資訊技術課程教學進度表

周次章（或課）、節內容及課時主要教學目標與要求

2第29課初識word20xx初步瞭解Word20xx視窗結構及其功能；學會進入與退出Word20xx的方法；初步瞭解檔案儲存方法

3第30課文字的輸入掌握智能拼音輸入文字；學會輸入單字和詞組；學會切換輸入法狀態

4第30課文字的輸入

6第31課文章的修改學會開啟文檔；學會用遊標移動的方法修改文章

7圖慶放假

8第32課段落的調整（一）掌握文章段落的複製、移動及刪除；掌握文章的查找和替換

9第32課段落的調整（二）

10第33課文字的修飾（一）掌握文字的字型、字型、字號及顏色設定等修飾的基本方法；掌握插入藝術字的方法，並能作相應的調整

11第33課文字的修飾（二）

12第34課設定段落格式（一）學會對文章段落的對齊、縮進等操作；掌握行距和字距的調整

13第34課設定段落格式（二）

14第35課插入圖片（一）瞭解圖片工具欄的組件和使用方法；學會插入剪貼畫、圖片的方法和技巧；掌握圖文混排的方法

15第35課插入圖片（二）

16第36課打印預覽學會用打印預覽檢視文章編排效果；掌握紙張大小的設定、頁邊距的設定方法

17第37課初識PowerPoint20xx（一）瞭解PowerPoint20xx；學會啓動PowerPoint20xx、選擇版式的方法；掌握在幻燈片上文字輸入、格式設定

18第37課初識PowerPoint20xx（二）

19第38課在幻燈片中插入圖片掌握插入剪貼畫、圖片檔案

20第39課瀏覽與放映瀏覽幻燈片、放映幻燈片

21期末測試備註在期中要酌情搞一次測試

小學資訊技術教學計劃6

一、學生情景分析

本學期我還是任三年級資訊技術課，學生在上學期已經開始接觸資訊技術這門課程，在電腦學習方面已經有了必須的基礎。對於文字輸入我在上學的時候已經教授過，所以本學期在資料安排能夠適當加快，加強學生的打字速度練習，增加學生的網絡操作。

二、本學期教學的主要任務和目的要求

1、建立對計算機的感性認識，瞭解資訊技術在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。

2、學習漢字輸入，瞭解常用的漢字輸入法，最少精通一種漢字輸入法，異常是要正確的漢字的標點符號及其他一些常用符號。

3、學會上網瀏覽網頁，從網上檢索有用的資源，養成良好的上網習慣，遵守網絡禮貌公約。

4、在使用資訊技術時學會與他人合作，學會使用與年齡發展相符的多媒體資源進行學習。

5、能夠在他人幫忙下使用通訊遠距離獲取資訊、與他人溝通，開展直接和獨立的學習，發展個人的愛好和興趣。

6、明白應負職責地使用資訊技術系統及軟件，養成好的計算機使用習慣和職責意識。

三、教材的重點和難點

1、瞭解計算機的用處，激發學生學習資訊技術的興趣。

2、養成好的計算機使用習慣和職責意識。

3、學會漢字輸入，瞭解常用的漢字輸入法。

4、要正確的漢字的標點符號及其他一些常用符號。

5、學會上網瀏覽網頁，從網上檢索有用的資源。

四、本學期提高教學質量的具體措施

1、認真組織教學，認真對學生進行輔導。

2、實行切實可行的教學方法，對學生進行知識的傳授。

3、由於學校存在人多機少的情景，所以採用小組學習的方式進行教學，注重每個學生的學習，力爭使每個學生都能完成一節課的任務。

4、對課堂進行實時監控，及時解決一些突發事件，使學生能集中精力學習。

5、儘可能地多安排上機時間，讓學生更多地熟悉軟件環境，提高學生的動手本事。

小學資訊技術教學計劃7

這個學期，我主要負責三年級(2)班的資訊技術教學工作,情況和上個學期相適，我必須發揚上個學期總結的一些比較好的經驗，把精力放在提高自己的教學方法和教學技巧上。這個階段的學生都是接觸電腦課不久，電腦的操作還不是很熟練。但是學生對電腦課的興趣比較濃，熱情比較高。所以，老師要抓住這點優勢，讓學生學得開心，寓教於樂。

★教材分析

本冊是浙江攝影出版社出版的《小學資訊技術》系列教材的第二冊。本冊共15課，其中心內容是在寫字板中輸入中英文。本冊從內容上來分可分爲三單元。第1課和第2課教材主要介紹了windows中視窗的介紹以及桌面的設計。

第二單元從第3課至第8課，主要是介紹了鍵盤這個新夥伴，強調了鍵盤上一些常用鍵的功能和使用，以及如何正確地使用鍵盤，如何在寫字板中輸入英文。第三單元從第9課至第15課，主要學習中文的輸入，介紹用電腦來寫作，突出電腦的好處，書寫不用墨水，修改不用橡皮，美化不用顏料。

★教學目標

小學資訊技術課程的主要任務是：培養

學生對資訊技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握資訊技術基本知識和技能，瞭解資訊技術的發展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。

透過資訊技術課程使學生具有獲取資訊、傳輸資訊、處理資訊和應用資訊的能力，教育學生正確認識和理解與資訊技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用資訊技術;培養學生良好的資訊素養，把資訊技術作爲支援終身學習和合作學習的手段，爲適應資訊社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

小學階段的教學目標主要有：

1.瞭解資訊技術的應用環境及資訊的一些表現形式。

2.建立對計算機的感性認識，瞭解資訊技術在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。

3.能夠透過與他人合作的方式學習和使用資訊技術，學會使用與學生認識水平相符的多媒體資源進行學習。

4.初步學會使用網絡獲取資訊、與他人溝通;能夠有意識地利用網絡資源進行學習、發展個人的愛好和興趣。

5.知道應負責任地使用資訊技術系統及軟件，養成良好的計算機使用習慣和責任意識。

6.在條件具備的情況下，初步瞭解計算機程序設計的一些簡單知識。

★教學措施

本期主要採取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進入學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手實踐是最主要的。

小學資訊技術教學計劃8

一、學術條件分析

六年級學生有一定的計算機學習基礎，對基礎知識和技能的掌握還是比較理想的。但是大部分學生在計算機應用方面還是太狹隘，對windows系統的基本操作不熟練，不規範。少數學生沒有養成正確使用電腦的習慣。考慮到這學期六年級學生的班級特點，這學期將繼續激發學生學習計算機的興趣，提高學生使用計算機的能力，努力讓每個學生都爲計算機的下一階段學習知識。有必要加強和鞏固需要掌握的資訊技術的概念和操作要點。

二、教材分析

1.本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。

知識結構體系分析：本學期14節課。用PowerPoint製作多媒體是學習的重點，主要是：用PowerPoint製作、設定、播放多媒體作品。

技能訓練要求：透過學習PowerPoint，利用多種媒體(文字、圖片、聲音、視頻)合成製作簡單的多媒體作品，並設定幻燈片放映模式。

2.本學期教材在學科教學中的地位和作用。

這學期的知識是製作多媒體作品的基礎知識，爲進一步學習流行的計算機軟件打下了堅實的基礎。PowerPoint是一個簡單實用的多媒體制作軟件，對於教學、廣告、宣傳都非常有用。教材中涉及的知識是計算機應用中的一個熱門話題，學生的興趣是學習資訊技術的關鍵。只有培養學生具有獲取資訊、傳遞資訊、處理資訊和應用資訊的能力，才能適應日新月異的資訊社會，具有終身學習和自學的能力。

三，教學目標

知識目標，能力目標。

(1)知識和技能

所需的具體知識點如下：

會從網上收集圖片和音頻資料，瞭解PowerPoint的啓動和退出，PowerPoint介面的構成；掌握演示文稿的建立、開啟和儲存；掌握設施模板的應用和幻燈片背景的設定；掌握PowerPoint五種視圖模式的切換；主插入文字方塊和編輯文字；掌握圖片檔案的插入和編輯；掌握看幻燈片，設定放映方式；掌握幻燈片演示效果(動畫、聲音、切換)的設定。

(2)工藝和方法：

培養學生對資訊技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握資訊技術的基本知識和技能，瞭解資訊技術的發展和應用對人類日常生活和科技的深刻影響。透過資訊技術課程，學生具備獲取資訊、傳遞資訊、處理資訊和應用資訊的能力，教育學生正確理解和認識與資訊技術相關的文化、倫理和社會問題，負責任地使用資訊技術；培養學生良好的`資訊素養，將資訊技術作爲支援終身學習和合作學習的手段，爲在資訊社會中學習、工作和生活奠定必要的基礎

4.插入圖片並調整對象之間的層次結構。

5.藝術字的基本操作。

6.編輯幻燈片的背景。

7.繪製和編輯簡單的圖形。

8.給幻燈片配音。

9.將對象動畫化。

10.製作並美化幻燈片中的表格。

11.在幻燈片中設定超連結。

12.發佈網頁。

V.教學措施

1、實施教學的具體措施。

在教學中，以教學大綱爲關鍵環節，從教材和學生實際出發，在學年開始時制定切實可行的教學計劃。認真落實具體措施：

(1)認真備課：努力集體備課，明確教學重點和難點，探索和研究難題，分析學生情況，統一教學要求，做到每課必上，寫好教案。

(2)認真聽課：以啓發式教學爲原則，以操作訓練強化概念，形成技能和技巧，體現以學生爲主體、教師爲主導的教學思想，說話和練習要認真，前後銜接，板書要有明確的標準，採用多種適合學生實際的教學方法和手段，調動學生的學習積極性，注重學生的能力培養，及時總結，做好教學後記。

(3)精心安排作業：要求學生在每節新課前做好預習，有利於鞏固教學重點，克服薄弱環節，有利於加強資訊技術術語、資訊技術基礎知識和基本技能的訓練。

(4)認真組織資訊技術操作考覈：對所學的每個單元，及時進行分析、糾正、檢查、填空。

2.工作目標和計劃。

積極開展資訊技術課堂教學模式的研究，透過討論和學習總結得失，將自己的實踐活動轉化爲理論。學期結束時，至少要寫一篇經驗總結或論文。

小學資訊技術教學計劃9

一、指導思想

以教育資訊化建設爲主線，加強學習，進取探索在新課程吧理念下的資訊技術與學科課程整合的課堂教學。在具體教學中，着力培養學生的資訊素養，培養學生的創新意識，打造學生終身學習的平臺，使學生成爲資訊時代的合格公民。

在教學中，結合上學期工作中的得與失，全面落實學校的教學工作計劃，在培養學生做資訊時代合格公民的同時，滲透德育工作。認真學習新課程標準，制定好各年級教學進度表，加強學習，進一步提高自身素養，用全新的教育理念指導自我的教學工作，讓教育新理念真正滲透在每一堂課中。

二、主要工作

1、加強自身建設，在確實完成好常規的教學任務的前提下，不斷加強學習，努力提高業務水平與工作效率，增強合作意識、奉獻意識、創新意識，進取聽課，學他人之長，補自我之短，並做好聽課記錄。

2、進取參與學習舉行的風采課大賽。爲了使自我的教學技能再上一個新臺階，在本學期我要進取的參與學校組織的教學技能大賽活動，爭取讓自我的授課技能有所提高。爲了更好的完成教學，平時注意認真地聽、評課，進取地參與本組的教研活動，尤其在評課方面要加強學習。

3、保質保量完成教學任務。本學期要對學生的實際操作技能做進一步的提高，努力培養學生的資訊素養，提高學生獲取資訊的本事。另外，培養學生的學習興趣，精心安排學習資料，匯入方式要新穎，選取題例應典型，響應學校加強《弟子規》學習工作，讓弟子規滲透到平時的教學工作中。

4、合理利用博客，做好教學反思，在反思中求提高。另外，引導學生利用博客進行討論。

5、對於學校的大型活動進取參與，尤其是本學期的慶六一活動，進取完成學校分配的任務，對多媒體的操作進取參與。

三、工作中應注意的問題

1、學生自身素質的提高。經過網絡，倡導學生做資訊時代的合格公民，禮貌上網，團結合作，創新求異，使學生加強自身道德修養。

2、加強機房管理，保證設備不被損壞，培養學生愛護公物的意識。在上、下課紀律中反覆強調，使每個學生都能自覺遵守，有秩序的上、下課。

3、儘可能幫忙其他教師掌握操作多媒體的本事，在完成日常教學任務的同時，幫忙年齡大的教師完成課件製作。

《資訊技術》這門課是新興的課程，在探索與學習中慢慢尋求提高，一名合格的資訊技術教師更應當不斷地去學習，適應資訊的更新，讓學生能接觸到最新的知識。資訊技術教師的工作又是瑣碎的，不僅僅有教學工作，還有平時學校安排的工作，更有協助其他教師使用多媒體的工作，在所有的工作中，“認真”永遠是前提，本着對學生高度負責，對自我負責的態度，認真履行本學期工作計劃，爭取邁上一個新臺階。

小學資訊技術教學計劃10

一、指導思想

以計算機技術、微電子技術和網絡通訊技術爲主要標誌的資訊技術，作爲現代科技革命的基礎和核心，已經滲透到社會的各個領域，對當代社會產生着重大的影響。它將大大改變我們的工作方式、學習方式和生活方式乃至思維方式，從而將進一步促進人類社會的巨大進步。

資訊技術教育是中小學素質教育的重要內容，它對於培養學生的科學精神、創新精神和實踐能力，提高適應資訊社會的能力都具有重要意義。中小學資訊技術教育是現代資訊社會對基礎教育的要求，是教育適應21世紀挑戰的需要，也是當前基礎教育改革與發展的一個重要突破口。

二、教學目的

資訊技術課的教學應以學生邊學邊練爲主，讓學生進行自主探究式的學習。學生在教師的指導下完成資訊技術課的學習後，應能較好地掌握獲取資訊、傳輸資訊、處理資訊和應用資訊的方法，使資訊技術成爲支援學生進行終身學習和合作學習的手段，爲學生今後適應資訊社會的要求打下必要的基礎。

三、六七年級學情分析：

1、六、七年級學生已經上過資訊技術課，具有計算機的基本操作技能。這個年齡段的學生大都非常喜歡計算機，他們的強烈探索熱情會使沒有組織的課堂完全亂套。上個學期我採取的是課前在教室裏上理論課的，交代清楚學習要點後再來機房實踐，效果還不錯，這個學期要堅持這種教學方法。同時加強六、七年級學生的教學管理，根據他們好動，不喜歡受約束的特點，多安排實踐性的學習內容。比如課堂學習以遊戲、活動爲主，儘量將理論學習的時間壓縮在20分鐘以內。六、七年級學生要給他們規範的學習方式，用建構主義原理幫助他們建立關於計算機的系統知識，提倡他們運用資訊技術於其他學科學習中，均衡地發展學生的資訊技術素養。

四、教學內容：

根據學生實際情況，本學期重點講授ｗｏｒｄ知識。爭取讓學生在最短的時間掌握更多實用的知識。

五、附：落實教學“五認真”的具體措施。

教學中以教學大綱爲綱，從教材和學生實際出發，在開學初制訂出切實可行的教學計劃。認真落實“五認真”具體措施：

一、認真備課：力爭集體備課，明確教學重點、難點關鍵，探索、研究疑難問題及有關微機實踐。分析學生情況，統一教學要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。領會大綱精神，鑽研教材內容，從學生實際出發做到十備：一備滲透德育；二備重點突出，突破難點方法得當；三備資訊技術基本概念；四備資訊技術基本操作用語、基本術語；五備資訊技術教學中的薄弱環節；六備疑難問題的解決思路；七備資訊技術實驗操作的增補及成敗關鍵；八備學生自學提綱；九備操作練習作業精選；十備課堂教學的總設計。

二、認真上課：以啓發式教學爲原則，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，體現以學生爲主體，教師爲主導的教學思想，精講多練，前後連接，板書規範清楚，教態親切、自然，採用多種切合學生實際的教學方法和手段，調動學生的學習積極性，注重學生能力培養，及時總結，做好教學後記。

三、認真佈置作業：要求學生每節新課前做好預複習工作，以利於鞏固教學重點和克服薄弱環節，有利於強化資訊技術術語、資訊技術基礎知識、基本技能的訓練。

四、認真組織資訊技術操作考覈：對學過的每一單元及時進行雙基考覈，及時分析、指正、查漏補缺。

五、認真組織輔導：根據學生實際情況採用多元化的輔導，幫助分析原因，啓發思維，尋求正確的操作習慣和方法。採用多關心、多提問幫助學困生，激發學困生的學習興趣。對於特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養學生的特長。

2、提優補差的內容、途徑和方法。

對於優秀生可以適當學《資訊技術教學指導綱要》以外的知識來充實自己，並在學習中逐步形成自己的技能、技巧；對於學困生在課上、課後給予更多關心、幫助和指導。對於特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養學生的特長。

3．教研工作目標和計劃。

積極開展資訊技術課堂教學模式的研究，透過探討學習，總結得失，並將自己的實踐活動轉化爲理論，學期結束時，至少寫一篇經驗總結或論文。

教學時間安排：

每個活動內容安排一課時上機實踐練習。

小學資訊技術教學計劃11

《中小學資訊技術課程指導綱要(試行)》中指出:中小學資訊技術課程的主要任務是培養學生對資訊技術的興趣和意識,讓學生了解和掌握資訊技術基本知識和技能,瞭解資訊技術的發展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。透過資訊技術課程使學生具有獲取資訊,傳輸資訊,處理資訊和應用資訊的能力,教育學生正確認識和理解與資訊技術相關的文化,倫理和社會等問題,負責任地使用資訊技術;培養學生良好的資訊素養,把資訊技術作爲支援終身學習和合作學習的手段,爲適應資訊社會的學習,工作和生活打下必要的基礎。

小學階段教學目標:

1,瞭解資訊技術的應用環境及資訊的一些表現形式。

2,建立對計算機的感性認識,瞭解資訊技術在日常生活中的應用,培養學生學習,使用計算機的興趣和意識。

3,在使用資訊技術時學會與他人合作,學會使用與年齡發展相符的多媒體資源進行學習。

4,能夠在他人在幫助下使用通訊遠距離獲取資訊,與他人溝通,開展直接和獨立的學習,發展個人的愛好和興趣。

5,知道應負責任地使用資訊技術系統及軟件,養成良好的計算機使用習慣和責任意識。

整體課程安排:

三年級第一學期:第一冊第一單元和第二單元5---7課(15課時)

三年級第二學期:第一冊第二單元8—13課和第三單元(16課時)

四年級第一學期:第二冊第一單元(16課時)

四年級第二學期:第二冊第二,三單元(16課時)

五年級第一學期:第三冊第一單元和第二單元7—9課(16課時)

五年級第二學期:第三冊第三單元10—11課和第四單元(16課時)

六年級第一學期:第四冊第一,二單元(16課時)

六年級第二學期:第四冊第三,四單元(16課時)

《資訊技術》小學第一冊教學計劃

第一單元 時刻在你身邊——資訊與資訊技術

第1課 生活和學習中的好幫手——資訊技術(3課時)

教學目的:讓學生理解"資訊技術"的概念,形成初步的感性認識,激發學生學習興趣。

指導意見:以激發學生學習興趣爲主要目的,內容不需要學生完全掌握,只需要瞭解即可。(教師課前要做好充分準備)

第2課 無所不在,神通廣大——資訊技術應用(3課時)

教學目的:從更廣泛的角度讓學生理解"資訊技術"的概念,體驗資訊技術在日常生活中的廣泛應用。

指導意見:授課的過程中應該緊密與生活結合,切忌空講。

第3課 認識計算機——計算機的硬件組成(2課時)

教學目的:讓學生掌握計算機硬件部分的組成及作用。學會鼠標的基本操作,掌握開,關機的正確方法。

教學要求:透過基本特徵認識計算機,能說出各個組成部分的名稱。

指導意見:教師指導學生上機練習。

第4課 玩"紙牌"遊戲——初步認識軟件(4課時)

教學目的:透過玩"紙牌"遊戲,進一步熟悉鼠標的五種操作方法,同時認識到軟件和硬件的關係。

指導意見:讓學生多上機練習,熟練使用鼠標,有能力的學生可以嘗試玩"掃雷"遊戲。

本單元教學內容比較少,教師可以根據本校的實際情況,添加適當的教學內容。

第二單元 快樂的小畫家——畫圖篇

前續課(1課時)

教學目的:學會啓動和退出"畫圖",認識畫圖視窗,設定畫布大小,儲存,新建與開啟畫圖檔案。

教學難點:儲存,新建與開啟畫圖檔案。

指導意見:讓學生欣賞計算機畫圖作品,激發學生對本部分內容學習的興趣

第5課 漁舟唱晚——"鉛筆"和"刷子"工具的使用(1課時)

教學目的:學會使用"畫圖"工具欄中的"鉛筆","刷子"工具。

指導意見:在機房邊上機邊講解,學生更易理解。

第6課 美麗的魚——"直線"和"曲線"工具的使用(1課時)

教學目的:學會使用"直線工具"和"曲線工具"。

指導意見:讓學生親自動手去試,有可能的話讓他們自己學習總結

第7課 繽紛的色彩——"噴槍"工具與顏色填充的使用(1課時)

教學目的:學會噴槍工具和顏料盒,會用噴槍噴出不同的顏色

教學重點:選擇不同的顏色

指導意見:多給學生練習的時間,充分發揮他們的創造力

第8課 農家小院——圖形工具的使用(2課時)

教學目的:學會畫矩形,圓角矩形,多邊形,橢圓或圓

教學重點:填充方式

指導意見:讓學生在充分動手實踐的基礎上自己總結所學知識

第9課 聖誕快樂——添加文字(2課時)

教學目的:會使用文字輸入工具,會對文字格式進行設定

教學重點:對文字各式的設定

第10課 長頸鹿——圖形的變化(2課時)

教學目的:學會對選定的部分進行移動和複製

教學重點:對圖形進行透明設定

指導意見:讓學生多練習,以加深印象,使他們能夠靈活運用

第11課 中國娃——彩色橡皮的使用(2課時)

教學目的:學會設定背景顏色,即"彩色的橡皮",學會將圖形變爲反色顯示。

指導意見:本課教學應該首先讓學生了解爲什麼畫圖的時候要用到彩色的橡皮,彩色橡皮和彩色的筆有什麼區別

第12課 太空娃娃——變形與翻轉(2課時)

教學目的:知道如何改變圖形的形狀,知道如何調出"拉伸與扭曲"對話框,並會進行設定

教學重點:拉伸與扭曲對話框的設定

指導意見:多練習

第13課 自由創作(2課時)

教學目的:開闊思路,提高興趣

指導意見:本課是整個計算機畫圖的一個總結,透過作品大賽,既可以檢查學生對所學知識的掌握,又可以開闊學生思路,提高其學習興趣,可謂一舉兩得。

第三單元 經典改編———圖像處理篇

第14課 我的圖冊——用看圖軟件創建圖冊(2課時)

教學目的:學會利用ACDSee軟件製作個性化圖冊,瞭解圖片的格式以及轉換格式的方法。

教學重點:圖冊的創建。

指導意見:ACDSee是一種常用的看圖軟件,難度不大,多上機實踐。

第15課 奇妙的變化——編輯器的使用(2課時)

教學目的:學會利用ACDSee軟件修改圖片,瞭解凸出和收縮,浮雕,油畫,模糊效果,練習將圖片設爲"壁紙"。

教學重點:利用ACDSee軟件修改圖片。

指導意見:本單元的最後一課,多練習。

小學資訊技術教學計劃12

一、指導思想

以教育資訊化建設爲主線，加強學習，進取探索在新課程理念下的資訊技術與學科課程整合的課堂教學。在具體教學中，着力培養學生的資訊素養，培養學生的創新意識，打造學生終身學習的平臺，使學生成爲資訊時代的合格公民。

在教學中，結合上學期工作中的得與失，全面落實學校的教學工作計劃，在培養學生做資訊時代合格公民的同時，滲透德育工作。認真學習新課程標準，制定好各年級教學進度表，加強學習，進一步提高自身素養，用全新的教育理念指導自我的教學工作，讓教育新理念真正滲透在每一堂課中。

二、主要工作

1、加強學校電腦及所負責機器的管理。學期初集中整理好所有機房、備課室及教室的電腦、打印機、複印機等，隨時發現問題儘自我的本事隨時解決。

2、加強自身建設，在確實完成好常規的教學任務的前提下，不斷加強學習，努力提高業務水平與工作效率，增強合作意識、奉獻意識、創新意識，進取聽課，學他人之長，補自我之短，並做好聽課記錄。

3、進取參與20xx年陽泉市中小學電腦製作活動。輔導學生電腦繪畫，爭取獲得省市獎項。

4、保質保量完成教學任務。本學期要對學生的實際操作技能做進一步的提高，努力培養學生的資訊素養，提高學生獲取資訊的本事。另外，培養學生的學習興趣，精心安排學習資料。

5、合理利用博客，做好教學反思，在反思中求提高。另外，引導學生利用博客進行討論。

6、對於學校的大型活動進取參與，尤其是本學期的慶六一活動，進取完成學校分配的任務，對多媒體的操作進取參與。

三、工作中應注意的問題

1、學生自身素質的提高。經過網絡，倡導學生做資訊時代的合格公民，禮貌上網，團結合作，創新求異，使學生加強自身道德修養。

2、加強機房管理，保證設備不被損壞，培養學生愛護公物的意識。在上、下課紀律中反覆強調，使每個學生都能自覺遵守，有秩序的上、下課。

3、儘可能幫忙其他教師掌握操作多媒體的本事，在完成日常教學任務的同時，幫忙年齡大的教師完成課件製作。

4、合理利用時間，把教學工作和複印打印工作安排好順利完成各方面的任務。

小學資訊技術教學計劃13

一、教材分析

選用的教材是浙江攝影出版社的《小學資訊技術》三年級上教材。此冊教材分三個單元，第一單元“和電腦交朋友”，第二單元“用電腦畫畫”，第三單元“神奇的畫王”。有以下特點：

本課程主要培養學生的資訊素養，培養學生對資訊技術的興趣和意識，認識計算機、培養學生繪畫能力。本書是在學習電腦的基礎上，的讓學生了解和掌握資訊技術基本技術基本知識和技能，瞭解資訊技術的發展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。透過資訊技術課程使學生具有獲取資訊、處理資訊的能力。

本書的主要內容是講解畫圖軟件和金山畫王這兩個軟件。由於三年級學生第一次接觸計算機，首先是讓學生認識計算機，熟練鼠標的操作。爲了培養學生的學習興趣，本書主要是讓學生透過學習畫圖軟件和金山畫王這兩個軟件。畫圖軟件是系統自帶的一個比較簡單的畫圖軟件，它能透過它的工具箱中的工具畫出一些簡單的圖形，並能給它塗上顏色，而每個學生多能畫自己的作品來，這樣能培養學生學習的興趣和信心。

爲了使學生有進一步的提高，畫出更漂亮的圖畫，本書安排了金山畫王這個軟件學習，讓學生進一步來畫出各種各樣的圖畫。本書透過詳細的介紹的講解，使不同層次的學生都能夠接受，讓不同層次的學生都能夠得到提高。

二、教學目標

讓學生透過學習瞭解鼠標的操作、掌握書本上要求軋掌握的內容，完成簡單的綜合任務。能夠透過學習，繪畫出一些簡單圖畫。

要求學生學習和使用計算機不但能幫助解決很多複雜的問題和任務，而且更重要的是能啓發學生思維，開發學生的智力。要使學生學好計算機知識，本學期特制定以下幾點要求：

1、讓所有學生都能掌握教材所提及到的內容，所有學生掌握畫圖軟件和金山畫王。

2、讓每一個學生都能利用畫圖軟件或金山畫王畫一些簡單作品。

3、充分發揮學生學習的主動性、積極性，使學生變“要學”爲“樂學”，自覺做學習的主人。

4、發揮學生的創造力，和綜合使用計算機的能力，讓學生用畫圖軟件或金山畫王畫做出更多的別具一格的作品。

5、透過任務的設定，知道應負責地使用資訊技術系統及軟件，養成良好的計算機使用習慣和責任意識，培養學生透過自己研究解決問題的能力。

三、重點難點

1、能熟練地應用鼠標開啟、關閉視窗，視窗的認識，幫助複製粘貼的使用，能進得基本的WINDOWS操作。

2、能利用“畫圖”、“金山畫王”制用電子作品。

3、鼠標的操作，熟練掌握指向、拖放、單擊、雙擊，瞭解右鍵的基本作用。

4、文字輸入，能透過鍵盤輸入英文字和數字。

5、透過學習，提高學生自主學習的能力，綜合運用軟件的能力，提高學生的創造力、和實際的動手能力，進一步提高學生學習資訊技術的熱情。

同時還應抓好基本的課堂常規教學，比如進入機房後不得大聲宣譁，不可以帶零食，不可以把機房的任務物件帶出去，組織好每一節的課堂秩序等等。

四、課時安排

小學資訊技術教學計劃14

一、教材分析

選用的教材是，浙江攝影出版社的《小學資訊技術》六年級下教材。此冊教材分兩個單元，第一單元是“學習好幫手”，第二單元是“與機器人零距離，本冊教材有以下特點，從內容上看：

1、知識點介紹重點突出，有詳有略，適當分散、更易入門。

2、學習方式爲學生構想，更多樣。課本中涉及學生的學習方式主要有自學、討論、動手實踐、小組合作等

3、與學科結合更緊密，體現知識的綜合運用。如房間的佈置、周曆的製作、編制古詩集等。

二、學生分析：

六年級學生正處於形象思維向抽象思維過渡的階段，對豐富多彩的形象知識比較感興趣，對資訊技術這門課程本身與其他

三、教學進度安排表

第一週：課堂常規教學

第二週：漢字的發展

第三週：世界之最

第四周：房間的佈置

第五週：鋪地磚

第六週：編制古詩集

第七週：周曆製作

第八週：我們的生活變化多

第九周：二十年以後

第十週：畢業留念冊

第十一週：認識機器人

第十二週：走近機器人

第十三週：機器人郵遞員

第十四周：機器人導遊

第十五週：機器人衛士

第十六週：機器人避障

第十七週：期末考試

四、本冊的教學目標：

1、透過資訊技術手段的運用，來綜合學習自然科學與社會科學知識，培養學生的創新精神與實踐能力。

2、瞭解機器人的一般知識，激發學生學科學、用科學、愛科學的意識。

3、以網絡中的各種實際應用爲主線，突出網絡在生活中的實際應用，體現網絡對生活的改變以及網絡的實際應用價值。

4、能夠運用搜尋引擎查找自己需要的資料。

5、INTERNET：瀏覽網頁。

五、教學措施與方法：

1、加強資訊技術基礎教育。班級學生中運用資訊技術的基本能力普遍較差，文字輸入、排版、製作幻燈片等掌握得不紮實，所以要利用有限的課堂時間，加強這方面的練習，切實提高全體學生駕馭資訊技術的能力。

2、注重直觀教學，充分利用“實物”、圖片、視頻等教育手段，吸引學生的學習注意力，提高課堂學習效率。

3、充分尊重學生的個性，教學中更多地給予學生表現自己，展示自我的機會，注重教學民主，激發學生主動學習的積極性。

4、要跳出資訊技術來教資訊技術，注重學科間的有機融合；拓寬學生的思維空間，培養學生髮現問題，分析問題，並運用資訊技術解決實際問題的能力。

小學資訊技術教學計劃15

一、指導思想：

認真貫徹課改精神，立足以學生爲中心，以培養學生的創新能力、合作能力、進取能力爲重點，更新教師教育理念，積極抓住課改契機，切實提升《小學資訊技術》課程的教學地位，結合資訊技術學科教學的特點，以及計算機特長興校發展需要，從實際的教學改革和教學的需要入手，與各教研組積極合作，大膽開展資訊技術與其他課程的整合的教學研究，落實到平時的教育教學中去，切實提高教學質量，使每一位教師的教學水平都有相應的提高。

二、工作要點

（一）教學教研：

1、積極開展教研活動，學習課程改革精神，學習和探索任務驅動和小組協作的教學理論，並在實踐中摸索。

2、認真備課，加強對教材的研究和探討，針對本校的確學生實際情況和設備，運用各種先進的教學理念和手段，上好每堂課。

3、教師之間進行相互學習，相互交流，從而提高本校每個計算機教師的技術水平，形成輔助教學，並融入到其他學科的良性循環。

4、組織本校計算機教師互相開課聽課，激發學生自主學習、協同探索，切實提供課堂４0分鐘效率，學習其他教師的先進教學方法，提高教學水平。

5、加強理論學習，圍繞新課程確立主題，開展系列研討活動，增強教研組研討氛圍；並能有效提高各成員的業務水平。

6、作好資訊技術考覈工作，使學生能夠了解最基本的計算機理論知識，掌握最使用的操作技巧，爲自己的學習和發展打下牢固的資訊素養和技能基礎。

（二）業務培訓

根據不同層次，對本校教師進行計算機方面的基礎知識培訓和網頁製作培訓，提升各學課教學方法的更新，合理運用校園網平臺，進行教學業務交流和資料共享服務，加強各教研組通力合作，互免互進，提高教學質量。

（三）資訊安全管理：

關注辦公室、多功能教室和機房計算機的正常執行狀況，及時排除故障，保障正常開展資訊技術教學和教科研活動。並做好計算機、電教設備的管理、維護、維修工作記錄。進一步完善電教設備、軟件的使用和借用制度，更好的爲教學服務。