高中數學教學計劃示例
一、認真落實,搞好集體備課。
每週至少進行一次集體備課,單週星期一的上午升旗後至第二課結束、星期四科組活動後至下午第七節課結束。每位老師都要提前一週進行單元式的備課,星期四集體備課時,由兩名老師作主要發言人,對下一週的教材內容作分析,然後大家研究討論其中的重點、難點、教學方法等。在星期一的集合備課中,主要是對上週四備課中的`情況作補充。每次備課都要用一定的時間交流一下前一段的教學情況,進度、學生掌握情況等。
二、詳細計劃,保證練習質量。
教學中用配備資料是《高中數學同步測控優化設計》,要求學生按教學進度完成相應的習題,老師要給予檢查和必要的講評,老師要提前向學生指出不做的題,以免影響學生的學習。每週以內容滾動式編一份練習試卷,星期五發給學生帶回家完成,星期一交,老師要進行批改,存在的普遍性問題最好安排時間講評。試題量控制爲10道選擇題(4舊6新)、4道填空題(1舊3新)、4道解答題(1舊3新),大約90分鐘可以完成。
三、抓好第二課堂,穩定數學優生,培養數學能力興趣。
本學期第二課堂與數學競賽準備班繼續分開進行輔導。平常意義上的第二課堂輔導學生,主要是以興趣班的形式,以複習鞏固課堂教學的同步內容爲主,一般只選用常規題爲例題和練習,難度低於高考接近高考,用專題講授爲主要形式開展輔導工作。以每班平均有3人蔘加來計算,總人數到達57人,所以計劃按一個班進行第二課堂輔導工作。
四、加強輔導工作。
對已經出現數學學習困難的學生,教師的下班輔導十分重要,所以每位老師必須重視搞好輔導工作。教師教學中,要儘快掌握班上學生的數學學習情況,有針對性地進行輔導工作,既要注意照顧好班上優生層,更不能忽視班上的困難學生。
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