【推薦】八年級政治教學計劃3篇

時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，我們的工作又進入新的階段，爲了今後更好的工作發展，現在的你想必不是在做計劃，就是在準備做計劃吧。相信許多人會覺得計劃很難寫？下面是小編爲大家收集的八年級政治教學計劃3篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

八年級政治教學計劃 篇1

一、指導思想：

重視學生的思想情感教育，培養正確的世界觀，價值觀和人生觀、着眼於學生的發展，注重弘揚中國各民族的優秀文化，注意引導學生進行探究性學習，倡導教師探索新的教學途徑，改進教學方式和教學手段，開展豐富多彩的教學實踐活動，營造良好的教學環境

二、教學目標：

透過學習，使學生了解重要的政治事件、政治人物、政治現象，以及理解重要的政治概念，引導學生學會收集，整理和運用相關的政治學習材料，啓發學生對政治事物進行想象，聯想和分析，綜合，比較，概括等認知活動、注重培養學生的創新意識，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力、進一步認清政治前進的大趨勢和當代中國的基本國情，堅定建設中國特色社會主義的共同理想，樹立爲實現共產主義而奮鬥的遠大理想，肩負起時代賦予的社會責任和崇高使命，當好社會主義事業的建設者和接班人、進一步培養學生運用知識分析解決問題的能力，培養學生的創新能力和自主學習的能力，提高學生的各方面素養。

三、教學措施：

1、注重學科間知識的融合與滲透

在把握教材時，教師應從總體上突破原有學科之間的界限，使學生能在多學科的背景下掌握教學內容、在宏觀上，應保持合理的綜合教研專區全新登場教學設計教學方法課題研究教育論文日常工作。

結構；在微觀上，更要注重各人文學科知識間的合理滲透，相互融合和必要聯繫。

2、注重改變學生的學習方式

倡導真正立足於學生髮展的新的學習方式，即自主學習，合作學習，探究學習，使學生真正成爲學習的主體、在教學中，透過那些能夠帶給學生理智挑戰的教學；透過那些在教學內容上能夠切入並豐富學生經驗系統的教學；透過那些能夠使學生獲得積極的，深層次的體驗的教學；透過那些給學生足夠自主的空間，足夠活動的機會的教學，真正做到"以參與求體驗，以創新求發展"的教學，有效地促進學生的發展。

3、突出能力目標的主導

強調學生思考能力，創造精神和自主探究能力的.培養、以能力目標爲主導，就是要求教師在教學中要以平等，理解，信任的態度，創造融洽的教學環境，給學生足夠的空間，促使學生主動地參與教學活動、在教學中，始終圍繞能力目標的實現，努力探討用能力目標主導教學的途徑和方式，真正地把知識，能力和人格培養有機結合起來。

八年級政治教學計劃 篇2

一、教學目標：

以成長中的學生爲出發點，在學生逐步擴展的生活經驗的基礎上構建教學內容，是新課程標準的理念之一。八年級上冊教材的教育主題是幫助學生學會交往與合作，而下冊的教育主題是幫助學生主動維護權益，自覺履行義務。透過教學使學生了解和掌握有關權利與義務的基本知識和兩者的關係，瞭解和掌握我國法律規定公民在人身、文化和經濟方面的權利和義務，引導學生樹立正確的權利義務觀，崇尚公平和正義，做一個遵紀守法的講文明講禮貌的好公民。

二、教學主要內容：

在學生不斷擴展的生活中，與別人打交道，不僅要學會交往、掌握交往的品德和藝術，而且必須正確處理權利義務關係問題。瞭解自己的合法權益和應該承擔的義務，正確行使權利、自覺履行義務，是學習交往的繼續，是進一步提高道德水平的需要，更是增強法律意識的需要，有利於進一步增強學生的公民意識。因此，按照課程標準“學生逐步擴展的生活是本課程建構的基礎”“幫助學生做負責任的公民”的基本理念，以及“權利義務”等內容標準，圍繞權利義務這一大的教育主題，綜合建構本冊的教學內容。具體內容分爲四個單元，圍繞正確對待權利義務、維護人身權利、維護文化經濟權利、崇尚公平正義四個綜合主題展開，設定了十課教學內容：“國家的主人

廣泛的權利”、“我們應盡的義務”、“生命健康權與我同在”、“維護我們的人格尊嚴”、“隱私受保護”、“終身受益的權利”、“擁有財產的權利”、“消費者的權益”、“我們崇尚公平”、“我們維護正義”。

三、教學重點：

1、理解權利與義務的關係，學會尊重他人的權利，履行自己的義務。

2、知道法律保護公民的生命和就健康不受侵害，瞭解法律對未成年人的生命和健康的特殊保護，學會運用法律保護自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害別人的健康、生命和權利。

3、瞭解法律保護公民的人格尊嚴不受侵犯，能夠自覺尊重他人，運用法律維護自己的人格尊嚴。

4、知道法律保護公民個人隱私，任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私，能夠自覺地尊重別人的隱私。關心和尊重他人，學會換位思考，能夠與人爲善。

5、知道公民有受教育的權利和義務，學會運用法律維護自己受教育的權利，自覺履行受教育的義務。

6、 知道法律保護公民的財產，未成年人的財產繼承權和智力成果權不受侵犯，學會運用法律維護自己的經濟權利。

7、 知道法律保護消費者的合法權益，學會運用法律維護自己作爲消費者的權利。

8、懂得社會是一個合作系統，合作既帶來利益也產生負擔，合作需要公平，公平互惠的合作有利於社會穩定和個人的發展，樹立公平合作意識。

9、懂得正義是面向每個人的，它要求每個人都必須自覺遵守制度規則和程序，沒有人可以例外；能夠分辨正義行爲和非正義行爲，養成積極健康的社會正義感，以自覺遵守各項社會規則和程序爲榮，努力做有正義感的公民。

四、教學難點：

1、理解權利與義務的關係，學會尊重他人的權利，履行自己的義務。

2、知道法律保護公民個人隱私，任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私，能夠自覺地尊重別人的隱私。關心和尊重他人，體會“己所不欲，勿施於人”的道理，學會換位思考，能夠與人爲善。

3、知道公民有受教育的權利和義務，學會運用法律維護自己受教育的權利，自覺履行受教育的義務。

4、懂得社會是一個合作系統，合作既帶來利益也產生負擔，合作需要公平，公平互惠的合作有利於社會穩定和個人的發展，樹立公平合作意識。

五、教學方法：

講授法、比較對比法、情景教學法、小品表演法、小組討論法、讀書指導法、案例教學法、活動教學法、師生談話法、社會實踐法等。

六、學情分析：

這屆學生的基礎較差，但有一定的學習積極性，加之本學期學習有關法律的一些知識，和現實生活聯繫較緊密，學生比較感興趣，容易調動學生的積極性。教師也要嚴格要求學生、轉變教學觀念、改變教學方法，使學生儘快進入學習狀態。但也要注意有一部分學生學習不認真，成績較差，要做好他們的工作。

七、教學措施：

1、教師要轉變觀念，不能用老方法較新教材，要選取多種適合學生的教學方法，激發學生的學習興趣。

2、要聯繫學生和本地實際，面向豐富多彩的社會生活，選取學生關注的話題和案例，與學生共同分析和討論，以提高認識，明確觀點，樹立正確的權利義務觀。

3、教師的角色是學生學習的夥伴，主要任務是完成引導和點撥任務。教師要教會學生學習的方法，引導學生自主學習，主動參與教學活動，做學習的主人。

4、注意引導學生的情感體驗和道德、法律實踐。

八年級政治教學計劃 篇3

一、指導思想

大力推行新課程改革，努力踐行新課改理念，具有開拓創新精神和改革探索意識，積極探求中學思想品德課教學的新路子，較好落實素質教育的具體目標，開拓我校思想品德課教學的新局面。

二、工作目標

1，按照課程計劃，完成好八年級《思想品德》(上)的教學目標任務。

2，創造條件，積極開展中學生道德實踐活動。

3，根據我校學生實際，開展學生良好行爲習慣的養成教育。

三、教材分析

本冊書包含四個單元十課的內容，以人際交往爲主題，圍繞學生生活圈的擴展，分別是相親相愛一家人，師友結伴同行，我們的朋友遍天下，交往藝術新思維。掌握基本的交往禮儀，學會人際交流與溝通;善於與人合作，努力建立良好的人際關係。知道孝敬父母和誠實守信是做人的根本，能夠孝敬父母，做一個誠實的人;學會尊重寬容他人，能夠平等待人，與人爲善。這是教學目標。透過半年時間的教育教學，幫助學生學會交往，提高他們的交往品德，增強他們適應社會的能力，使他們終身受益。這是一個艱鉅的任務。

教學的重點難點是：學生交往品德的培養，道德實踐活動的開展。

四、教情分析

我們學校所處的地區經濟不發達，家庭教育和學校教育相對落後，教學條件和學生基礎都不好，所以我們面臨着不少的困難：

1、我們學校有二十六個教學班，每個班學生人數都有70人以上，班大人多不便於開展課堂教學。

2、教學設施設備奇缺，二十多個班只有一個多媒體教室，其它教室簡單的只有黑板和粉筆。

3、學生封閉管理，既沒有開展實踐活動的時間也沒有開展實踐活動的空間。學生被限制在家庭和學校這個小圈子裏，家庭教育的放任和學校管理的苛刻，導致學生從小參與廣闊社會生活的機會少，社會實踐能力差，良好的行爲習慣也沒有養成。

這些困難的存在，造成我們教學工作的難題是：一是如何用新穎的教學手段，激發學生的興趣，調動學生參與教學活動的積極性;二是如何具體落實教學目標裏的能力目標任務，使學生知行統一。

五、教學措施

1、教師要反覆學習新課標，深入理解新課改的基本精神，加大探索創新的力度，儘快摸索出一條既適應新形勢要求又切合我校教學條件和教學對象實際的教育教學的新路子。

2、同科教師要加強合作，共同開展好教學科研工作。