八年級英語閱讀教學計劃

時間過得真快，總在不經意間流逝，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，立即行動起來寫一份計劃吧。什麼樣的計劃纔是有效的呢？以下是小編精心整理的八年級英語閱讀教學計劃，希望對大家有所幫助。

新的學期又開始了，爲了提高閱讀課的教學效果和培養學生的綜合運用語言能力。具體的閱讀計劃如下：

一、精心設計問題，設定懸念，激發閱讀興趣

在英語閱讀教學中，設計問題、回答問題是課堂教學使用率最高的一種教學手段。教師問題設計得得體、精巧，能把學生引入“問題情境”，激發學生探索知識和閱讀的慾望，引導他們積極思考，對發展學生的英語表達能力能起到很大作用。

二、合理安排教學步驟，有層次地引導學生閱讀

在導讀階段精心設計問題，使學生高效投入到英語閱讀中。根據閱讀課文材料，教師精心設計問題，激發學生閱讀的興趣，鼓勵學生預測所要閱讀的內容，明確閱讀任務。並就閱讀材料向學生提出有關問題讓學生思考，引發其閱讀興趣，並鼓勵學生去圖書館查閱資料或上網搜尋。讓學生在這類活動中體驗合作學習，充分調動他們學習的主動性和積極性。

三、教學目的和內容緊密結合。

閱讀材料與英語課堂教學活動計劃目標一致。閱讀教學活動的設計是要求學生透過教學活動將所學的語言知識達到牢固的掌握和熟練運用的程度。因此，課堂閱讀的設計要緊緊地圍繞本節課的教學目的和教學內容而進行。

四、課堂教學設計要具有趣味性和多樣性。

教師應根據英語學科的特點和學生年齡的特徵，採用靈活多樣的教學手段和教學方法，創設豐富多彩的教學情景，這有利於引起學生學習的動機，激發他們的學習興趣，從而調動全體學生英語學習的積極性。這樣，學生就能從被動接受轉化爲主動參與，由“要我學”轉變到“我要學”。

五、課堂教學設計應充分考慮現代教學手段。

現代教學手段，如錄音、錄像、投影儀、幻燈、語言實驗室，電腦多媒體等是現代外語教學中的重要手段，爲我們大幅度地提高英語教學質量起着非常重要的作用，現代教學手段改變了以教師爲中心的傳統教學模式，提高了語言資訊的`活動強度，擴大了學生的知識面，節省了教學時間，從而提高了外語學習效率。

六、具體目標：

1、能理解閱讀材料中不同的觀點和態度；

2、能識別不同文體的特徵；

3、能透過分析句子結構理解複句；

4、學習、掌握基本語篇知識並根據特定目的有效地組織資訊。

七、課時安排

每兩週上一節閱讀課，訓練3到5閱讀理解。以基礎閱讀爲主，逐步增加難度和閱讀的速度。

1~6周快樂英語閱讀第四卷

7~12周快樂英語閱讀第五卷

13~18周快樂英語閱讀第六卷

總之，在閱讀教學過程中，學生應始終是學習的主體，而教師則只扮演一個導演的角色。教師有效地引導是必要的前提和基礎，學生的理解是保證，學生運用能力是關鍵，學生的創造性思維是昇華。只有充分發揮教師的主導作用和充分體現學生的主體作用，才能提高課堂效率和質量，真正達到閱讀教學的目的。