初步認識幾分之一教學計劃

認識幾分之一

　教學目標：使學生初步認識幾分之一，會讀會寫幾分之一，能比較分子是1的分數的大小，認識幾分之一。透過小組合作學習活動，培養學生合作意識、數學思考與語言表達能力。在動手操作、觀察比較中，培養學生探索的自主學習的精神。使之獲得運用知識解決問題的成功體驗。

達標達程：

一、創設情景，引入課題

利用教具演示關於主題圖內容

1、 把這四塊月餅平均分給小強和小芳，可以怎樣分？如果比較公平，每人分幾塊？（學生說出想法後，教師板書：平均分）

2、 把2塊月餅平均分給2個同學，每人分幾塊？板書：1

3、 把1塊月餅平均分給2別人同學，每個同學分幾塊？讓學生想一想、猜一猜，也可用圓形紙片代替月餅進行折、重合等操作。根據學生回答。教師引入並板書課題：分數

　二、動手操作，探索交流，獲取新知

（一） 認識二分之一

（二） 利用教具演示例一分月餅的`情境圖。上學生了解平分成兩塊月餅，每人一半，也就是它的二分之一。

1、 指導學生寫、讀二分之一

2、 學生活動：用圖片折出它的二分之一併寫上二分之一

3、

看看下面圖中那些是二分之一？那些不是？說出理由

認識四分之一

要得到一塊月餅的——應該怎樣分？這個——怎能麼表示出來？怎麼寫？

組織學生活動，拿出圖片透過折、塗、看、說等活動感知四分之一

小結：像二分之一、四分之一這樣的數叫分數，小學數學教案《認識幾分之一》。

教學例二

（1） 想一想：如何折出一個正方形的四分之一？

（2） 組織小組合作學習。學生獨立摺紙。然後在小組交流。

（3） 全班集中彙報。學生自願將小組成果展示出來。

完成P93“做一做”

　三、比較分子是1的分數大小。

1、 出示例一第一組圖

（1） 猜想：哪個分數大一些？

（2） 引導學生交流討論資訊。

2、 獨立探究、完成例二第二組圖片

3、 讓學生討論合作學習。

四、課堂作業

完成練習二十二部分內容

認識幾分之一