【熱門】五年級下冊音樂教學計劃4篇

日子如同白駒過隙，不經意間，我們的教學工作又將抒寫新的篇章，讓我們對今後的教學工作做個計劃吧。以使教學工作順利有序的進行，提高自己的教學質量，下面是小編精心整理的五年級下冊音樂教學計劃4篇，希望對大家有所幫助。

五年級下冊音樂教學計劃 篇1

一、指導思想：

貫徹落實新課標新課改精神，培養學生一定的音樂技能，尤其注重培養學生學習音樂的興趣，提高認譜、識譜的能力。更要使一部分學生轉變思想（認爲學習音樂無用，認爲音樂課是副課），切切實實提高學生的音樂素質。

二、學生情況分析：

本班共有學生62名，其中男生31人，女生31人。透過幾天的教學，我對本班學生的學習情況有了更深的瞭解。本屆五年級學生，經過四年的音樂教學，已具備了一定的音樂基礎知識。如：樂理、識譜、視唱等。演唱的技巧和聲音都日趨完整。並有一定的豎笛吹奏能力。能夠自覺的聆聽音樂。整體素質不錯，但有一部分學生學習習慣有待糾正。其中對音樂這一學科缺乏興趣的學生有：某某等幾位同學。

其中對音樂學科的學習充滿興趣的有：某某、某某。這些同學學習認真刻苦，對任何事情都感興趣，能歌善舞，各方面表現都很積極，要鼓勵他們在學好書本知識的同時，將精力用在擴大自己的知識面上，更快更廣的提高自己的樂理知識能力。鼓勵他們在自己進步的同時，也能對同學有所幫助。

三、教材分析：

本冊教材是湘版教科書，沿襲了以往的以單元爲單位的編寫風格，嚴格遵循以審美爲核心，以音樂文化爲主線，以學科爲基點的理念。加強了時間與創造，加強了綜合與滲透，把激發學生學習音樂的興趣貫穿與始終。教材中所選的歌曲或樂曲都能貼近學生生活，具有童趣。本冊教材共有12個單元，每個單元安排了1首歌曲進行表演，另外2首作爲聆聽曲。

內容圍繞主題展開，而教材中的樂理知識，如：6/8拍，裝飾音，升降記號等的認識和運用則要求滲透於教學之中，讓學生領會和運用。另外，本冊教材加強了合唱的訓練，要求教師在每節課中都能滲透和訓練。教材強調學生的學，以學生爲本，允許學生以自己獨特的方式學習音樂，允許學生有個性化的獨立見解。教材的編寫思路是以審美爲中心，以音樂文化爲主線，以音樂學科爲基點，加強實踐與創造，加強綜合與滲透，把激發學生學習音樂的興趣貫穿於始終。本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。本冊教材內容包括演唱、聽賞、演奏、聽賞與跟唱活動等內容。

四、教學目標：

1、思想教育：

在教學過程中滲透德育，美育教育，全面提高學生的音樂素質，努力把教書育人提高到一個新階段，使學生成爲：“四有”新人，培養他們愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學的優秀品質。並透過各種題材歌曲的學唱，中外名曲、名歌的欣賞，讓學生感受美的藝術和高尚的情操，培養他們的創新精神、合作精神、環境意識、心理條件等，努力進取，爲中國的明天奮發向上。

2、音樂知識和技能訓練：

（1）指導學生運用正確的姿勢和呼吸方法來演唱歌曲；

（2）指導學生掌握正確的練聲方法；

（3）初步欣賞一些小型的器樂曲，掌握音樂欣賞知識，並能培養學生學習音樂的興趣；

（4）透過“拍拍敲敲”、“聽聽想想”、“唱一唱”等練習，提高學生的樂感和節奏感；

（5）透過集體舞教學，提高學生的綜合素質。

3、感受、體驗音樂的熱情和能力的發展。

普通學校音樂欣賞教學應側重於透過優秀音樂作品幫助兒童提高感受、理解音樂的能力；積累優秀的音樂作品，建立有質量有個性的“寵愛曲庫”；享受參與的快樂和培養以音樂的探究熱情。這樣，音樂欣賞與其他活動的主要分界線就在於：音樂欣賞活動不特別注重表演、創作技能的發展而更側重於感受、體驗音樂的熱情和能力的發展。

五、教學重難點：

教學重點：演唱歌曲，歌曲表演，聽賞。

教學難點：感受各種拍子的特點，欣賞能力，審美情操的培養。

六、主要措施：

1、指導學生學習正確的坐姿、唱姿，以及合理的發聲練習曲

2、注重學生的音樂綜合技能、技巧、知識訓練，指導學生有感情地歌唱

3、在教學中指導學生了解歌曲的情緒，並能用正確的情緒來演唱不同的歌曲

4、每節唱歌課給學生三分之一的時間練習，教師正確處理、引導

5、合理安排時間進行音樂欣賞，培養學生對音樂的愛好，開拓學生的視野，並瞭解一些音樂知識

6、透過律動以及集體舞的訓練，培養學生的節奏感和樂感，加強學生的全面素質

7、在綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課、歌舞唱遊課中滲透德育，深化教育改革

8、利用多媒體開展教育活動，使學生參與耳、眼感官，提高學生的學習興趣，豐富課堂生活，開拓音樂視野

9、以素質教育爲本，不斷提高音樂在素質教育中的作用，並落實於教學，充分發揮音樂課益智、促體、輔德的功能

10、注重學習過程的評價，把學生的學習興趣、態度、參與程度納入考查範圍

11、認真備課，不斷探索新的教學方法

12、公平對待每一個學生，多鼓勵，少批評

13、鼓勵學生課外學習音樂

14、利用多媒體，讓學生從視覺聽覺多方位感受音樂

七、教學進度

周次

教學內容

第一週

歌曲《嘀格調》

第二週

欣賞《土家喜愛咚咚喹》聽賞與跟唱《我躺在綠色的草地上》

第三週

欣賞《黃河船伕曲》、歌曲《刮地風》

第四周

聽賞歌曲《走絳州》、隨《擁軍秧歌》跳秧歌舞

第五週

歌曲《唱支最美的歌》、唱一唱《秋天的小雨》

第六週

欣賞《洗衣歌》、《大紅棗兒甜又香》

第七週

歌曲《祖國印象》

第八週

聽賞《我和我的祖國》、讀譜唱歌《美妙的歌聲》

第九周

歌曲《小鳥請到這裏來》、聽賞《森林晨光》、聽賞與跟唱《綠色的歌謠》

第十週

複習前面學過的知識

第十一週

《漁夫與金魚的故事》

第十二週

歌曲《在葡萄架下》

第十三週

欣賞《看馬戲》、活動：快樂的隊日

第十四周

欣賞《阿里郎》《道拉基》演唱《嗯嘿呀》

第十五週

演唱《藍色的雅特朗》、聽賞《還鄉》

第十六週

聽賞與跟唱《故鄉的親人》

第十七週

音樂家賀綠汀

第十八週

期末複習

五年級下冊音樂教學計劃 篇2

一、 所教班級學生基本情況

1, 學習基礎：五年級大部分學生音樂學習基礎各有千秋，層次不一，進度不同，所以要求老師所運用的方法也不同，因材施教，我根據每個班的具體情況來設計整堂課，需加強機音樂能力的培養。

二、全冊教學內容(以單元爲單位)

1、春意 2、歡樂的春寨 3、幻想 4、四季 5 您好!大自然 6、京韻 7、友誼 8 百花園

三、全冊教學要求：

以審美爲中心，以音樂爲主線，以音樂爲基礎，加強實踐與創造，加強綜合與滲透，把激發學生學習音樂的興趣貫串於始終，並進一步加強學生對歌曲的'理解，對音樂的領悟，對節奏和音準的加強，還有簡單的識譜知識，並讓學生終身愛好音樂。

四、全冊教學要點

1、學唱歌曲應以審美體驗爲核心，應符合學習音樂的規律;

2、欣賞音樂讓學生學會聆聽音樂;

3、表演讓學生在遊戲活動中感受音樂;

4、創編與活動使學生積極動腦，主動參與，提高學生音樂創編能力;

5、擴大學生視野，瞭解中外優秀的民族民間音樂;

6、透過音樂學習，提高學生的審美能力，培養學生自信心和對`生活的樂觀向上的精神。

五、教學方法措施

1、加強學生審美能力培養，積極引導學生對音樂的各種要素、各種表現手段作出整體性的反映，引導學生感受、體驗、表現音樂中的情感內涵，還要積極引導學生感受、體驗、鑑賞音樂的美;

2、把單純的音樂拓展爲音樂文化;

3、讓學生在實踐操作中逐步獲得學習音樂必須掌握的淺顯音樂基礎知識與基本技能;

4、加強基本知識和基本技能的教學;

5、加強實踐與創造;

五年級下冊音樂教學計劃 篇3

一、指導思想：

貫徹落實新課標新課改精神，培養學生一定的音樂技能，尤其注重培養學生學習音樂的興趣，提高認譜、識譜的能力。

二、基本情況分析

我擔任五年級教學，這些學生都很喜歡上音樂課，但是不喜歡學習樂理知識，誤認爲音樂課就是唱歌課，而且這些歌曲可以是書本上的，也可以是現在流行的。還有的同學討厭教師教譜，一唱譜就想睡覺的感覺。再加上五年級時期的學習階段有一個承上啓的作 用。

三、教材分析：

本冊教材共有八個單元，後面還有選唱選聽的歌曲共四首。每一課都有一個主題，每課都包含“演唱”、“聆聽”“創編活動”等內容。在教材中還增加了讀譜唱歌、二聲部合唱比例增大，難度提升了許多。在本冊中，歌曲難度、篇幅相對加大，歌曲內容較廣，讓學生體會不同的生活，感受不同國家、地區、民族的音樂風格。透過學習合唱鍛鍊學生的溝通能力、相互合作的能力。音樂常識有：節拍的學習，小節、小節線、終止線、反覆記號的學習，以及瞭解音樂家賀綠汀的故事。教材中的音樂童話劇激發學生的學習興趣，給學生展現的機會，使學生綜合素質得到提高。整冊教材展現了不同國家、地區、民族的音樂特色，使學生感受各種不同的魅力，更加熱愛民族文化。

四、教學目標：

1、增進學生對音樂的興趣，使學生關注並樂於參與音樂活動。

2、提高音樂感受與鑑賞的能力。

3、培養豐富的生活情趣和樂觀的態度，增進羣體意識，鍛鍊合作與協調能力。

4、學習課堂樂器的演奏方法，參與歌曲、樂曲的表現。

5、能夠主動地參與綜合性藝術表演活動，並從中享有樂趣。

五、教學內容的基本要求：

1、唱歌：

（1）能夠用自然的聲音、準確的節奏和音調有表情地獨唱、齊唱或合唱。

（2）能夠對自己和他人的演唱作簡單評價。

（3）能夠體會歌曲的風格特點，表現歌曲的音樂情緒。

2、聽賞：

（1）不斷的給學生接觸國內外優秀的音樂作品，學習我國優秀的民族音樂來擴大音樂視野。

（2）透過欣賞把歌曲、樂曲描寫的情景展開想象、聯想，分析樂曲的藝術處理等。

3、識譜：

（1）學習各種節拍，掌握其強弱規律。

（2）學習小節、小節線、終止線、反覆記號等。

六、提高教學質量措施：

1、認真備課，做好前備、復備工作，爲能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結合，並注意備學生。

2、因材施教，對不同的學生要注意採用不同的教學手法，使學生能夠充分發展。

3、設計好每堂課的匯入，提高學生的學習興趣。

4、課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表現性。

五年級下冊音樂教學計劃 篇4

一、學生情況分析

五年級的學生在上課時紀律比較好，各個都很認真，總體的音樂基礎還可以，接受能力不是很好，各班的學生情況大同小異，有一小部分學生樂理知識掌握的不錯，唱歌的狀態，音色也挺優美。部分的學生對音樂的興趣很濃，但又由於自身的條件原因或其他原因，所以歌唱技能有待進一步提高，還有一些學生由於底子薄，對於音樂又缺乏興趣，所以情況不樂觀。 這些學生在班級中的人數不多，但他們對全班同學的影響很大，給班級帶來了不少負面影響，這些學生上課時亂叫，音不準，作小動作等。但我相信，經過一學期的努力後，他們一定會有所改善。

二、本學期教學目標

（一）知識目標：

1、透過音樂教學，使學生基本上能掌握教材所規定的樂理知識，視譜，視唱能力有較大的提高。

2、透過學習能正確的完美的表現歌曲，理解、欣賞曲目的主要內容。

（二）能力目標：

1、學生透過學習歌曲，學會用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱，掌握一定的音樂技巧，使學生具有認識簡單樂譜的能力。

2、透過欣賞，瞭解幾種常見的演奏形式，培養學生對音樂的速度，力度，節奏、節拍、音色、音區的感知能力，培養他們的音樂想象力和聯想能力，從而培養學生形成健康的審美情操。

3、透過樂器的訓練，讓學生學會正確的演奏姿勢與方法，提高演奏能力，學習表達不同音樂情感的樂曲。

（三）情感目標

透過音樂教學，突出其學科的特點，激發學生熱愛祖國的真摯情感，培養學生合作意識和樂觀向上的生活態度，使他們成爲有理想，有道德，有文化，有紀律的全面發展的新人。

（四）質量目標

基本上能掌握教材規定的簡單的樂理知識和簡單的音樂技能，透過學習能掌握教材規定的簡單的樂理知識和音樂技能，能完整的演唱歌曲。

三、教材分析

本冊教材共有八個單元：1、春意2、歡樂的村寨3、幻想4、四季5、您好！大自然6、京韻7、友誼8、百花園。本冊教材更注重對合唱教學的滲透，每一個單元就有一首合唱曲，在上冊教唱簡單的幾個音程的和聲基礎上，這學期開始出現旋律的合唱，難度較大。聆聽與感受方面：涉及面較廣，有歌曲、京劇、管絃樂等，這些聆聽、欣賞的都包含了同一主題，內容豐富。

四、教改主攻方向

如何在音樂教學中培養、鼓勵學生的創造精神

五、減輕學生負擔

抓緊課堂教學時間，讓學生儘量在課堂完成學習任務，以減少課後的負擔；培養學生良好的音樂學習習慣。

六、改進教學的措施

1、落實教學“五認真”的具體措施。

2、認真鑽研大綱和教材，在此基礎上按課時，並按教導處統一備課格式，認真寫好教學案。

3、認真執行課時計劃，嚴格把握40分鐘的課堂時間，向40分鐘要效率。

4、充分作好課前準備，認真按照教案上課，上課堅持說普通話，在課上多給學生自我表現和發問的機會。

5、根據學生身心發展的特點，適當放第要求，防慢教學進展，打好基礎，培養學生的學習興趣。

6、根據本校條件設備，充分利用投影儀、錄象、錄音機等教具，努力激發學生興趣，提高課堂教學效果。

7、完成教材任務的同時，爲培養學生的興趣，提高活動能力，且配合學校社會的中心工作，豐富校園生活。

8、提優補差的途徑：

（1）、透過課堂教學。

（2）、透過課外藝術活動。

9、方法：

示範：教師示範、學生模仿。

鼓勵、表揚法：透過鼓勵表揚大體高學生的學習興趣。

因材施教法：針對不同學生採取不同的方法，揚長避短，使學生學有所得，學有所長。