2022幼兒園第二學期教育教學工作計劃

時間過得飛快，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！讓我們對今後的教學工作做個計劃吧。我敢肯定，大部分人都對這個教學計劃很是頭疼的，下面是小編整理的2022幼兒園第二學期教育教學工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園第二學期教育教學工作計劃1

一、指導思想

以黨的教育方針爲導向，以《幼兒園教育指導綱要》爲指導，認真貫徹《3—6歲兒童學習與發展指南》精神，根據20xx—20xx年實施第二期學前教育三年行動計劃的精神，優化資源配置，加強師資隊伍建設，加強教育管理，提升教育質量。

二、主要工作目標

1、加強內部管理，提高辦園質量，加強教育教學管理，促進保教質量提高。提高一日活動的有效性，確保教育教學水平，張顯本園特色，既讓幼兒在安全、健康、和諧的環境中體智德美得到全面發展，又讓其個性得到張揚。加強內部管理，提高辦園質量。

2、加大教研力度，全方位地開展教研活動。加強教師隊伍建設，促進教師的專業化髮長。加強理論學習，進一步更新教師觀念，提升教師的業務水平。透過多形式、多渠道，加強教職工隊伍建設，提高管理人員管理水平、教師業務水平，提高辦園水平。

3、做好安全、後勤等各項工作。

4.透過各級各類檢查、驗收，如：綜治安全等。

三、具體工作任務與措施

（一）政治思想工作

1、堅持以人爲本。樹立以人爲本，以幼兒爲本，以教師爲本，一切的活動皆以“以人爲本”爲基礎、出發點、落角點。

2、加強理論學習。加強政治理論學習，開展內容豐富的學習研討活動。包括《幼兒園工作規程》、《幼兒園指導綱要》和《3—6歲兒童學習與發展指南》及其它教育教學理論文章。

3、加強師德建設。加強師德建設工作，增強廣大教職工教書育人的使命感和責任感。加強政治理論學習，開展內容豐富的學習研討、比賽等活動，使工作更細緻，服務更熱情，作風更嚴謹，做到內強素質，外樹形象。向家長髮放調查問卷、徵求意見表等，接受家長民主評議。大力提倡“全民閱讀”活動，鼓勵教師多閱讀《早期教育》、《幼兒教育》和《學前教育》等幼兒雜誌，並鼓勵教師多動筆寫文章，參加中心小學定時開展的教學反思現場賽、讀書筆記展評、讀書心得現場賽、詩文朗誦賽、教師下水文與教育敘事現場賽、書香家庭評選等活動。

（二）保教工作

1.合理優化一日活動，提高一日活動質量。重視教師常規工作的管理，不斷健全、規範常規工作要求，向一日活動各環節要質量。加強檢查、指導、評比力度，使檢查促規範，指導促發展、評比促提高。在“常規工作大檢閱”活動中，將以推門聽課的形式深入班級隨機聽課，瞭解一日活動組織情況。

2、重視體育活動，豐富幼兒生活。一是豐富戶外體育遊戲活動的開展，堅持每天的晨間戶外和體育遊戲鍛鍊，體育遊戲做到常換常新。二是開展豐富多樣的幼兒競賽和節日活動等，創造機會爲幼兒提供展示的舞臺，讓幼兒在活動中鍛鍊成長。堅持開展民間體育遊戲活動。

3.環境創設要爲教育教學服務。爲幼兒提供豐富多彩、安全的良好的幼兒園教育環境，教師要充分利用幼兒園現有的場地，保證區域遊戲的空間。以遊戲爲基本活動，透過遊戲活動的開展，讓幼兒在滿足快樂的同時，增長知識和經驗，獲得各種能力的發展。充分利用本土資源進行環境創設，合理佈置各個區域，種類多、數量足；努力營造出一個良好的學習、生活環境。擬在12月份開展環境創設評比。

4.根據園內教師的不同特長資源，進行有針對性和實效性的利用和開發，不斷滿足不同層次教師能力的提高。對剛加入或加入不久的年青教師進行傳幫帶，結對子活動，使她們在互幫互助的過程中不斷提高理論素養和業務能力。

5.創設條件，加強骨幹教師的培養。發揮園骨幹教師的輻射作用，開展教學展示活動，並請有特色、有經驗的骨幹教師開展帶教和園際互動交流。多途徑促進青年教師快速成長。一是充分發揮骨幹教師的傳、幫、帶、模範帶頭作用；二是搭建舞臺、壓擔子、交任務給予她們施展才能的空間，讓她們充分發揮“領頭羊”的作用。

6、探討如何做好幼小銜接工作，促進小學與幼兒園的研究雙邊活動，幫助幼兒順利地過渡到小學的學習生活是各幼兒園下半學年的重要工作之一。①培養相應的能力，掌握學習的技能、方法；②培養幼兒做小學生的榮譽感、對小學的嚮往；③熟悉小學環境，激發上學的興趣。

7、根據實際開展特色教育，圍棋、陶吧、民間體育等，儘可能讓更多的幼兒參與其中。

（三）繼續教育工作

1、紮實開展各級各類進修、培訓活動。鼓勵教師參加各級各類培訓、進修等繼續教育活動，計算機等級考試、普通話測試、學歷提升等，力爭透過多種平臺，充電、學習、提升。

2、做好結幫扶互幫互學活動。以結對幫扶爲契機，開展走進來、送出去形式多樣的結對幫扶活動，示範課、講座、研討會等等。

（四）教研工作

1.以“園內培訓”爲抓手，促進教師專業能力發展。要積極創造條件，根據教師的專業發展需求，爲不同類型的教師提供相應的培訓學習機會，促進其專業得到的發發展。如、“師徒結對”、“新老教師的搭配”、“一幫一”活動等，讓每位教師在其原有水平上都得到提高，促進幼兒園自主地發展。

2.加強年段教研組的管理和建設，以教研組爲基地，充分發揮教研組長的作用，帶領本組成員進行集體備課、“一課多研”和分年段教研等活動，結合教師日常的教學活動中存在的問題和困難進行收集、分類整理後，然後逐一進行探究教學，讓教研成爲教師提高業務水平的重要陣地。

3、做好集體備課工作，形成方案、制度，持之以恆開展，切實提高備課質量。

4.積極開展各類競賽，進行優質課評選、展示活動。將以片段教學比賽活動爲契機開展活動，進一步提高教師的專業素質和業務水平。

5.尋找園本和地方教學資源，以課題爲載體，積極開展園本教研，《利用本土資源開展民間體育遊戲》摸索園本課程的開發與建設，制定園本課程建設的方案、逐步形成園本特色。透過同課異構、活動展示、案例研討、技巧交流、課題研究、教學評價、教學反思等途徑，加強骨幹教師的`專業化培養，並對村、民辦幼兒園進行示範性展示。確定“如何有效開展表演遊戲、區域遊戲”爲重點教研專題進行研究，切實提高其教育教學實效性。

6.發揮示範引領作用，做好與民辦園結對幫扶工作。加強區域間、園際間的互動、交流、學習。與樂幼、詩墩、城東新區旺旺幼兒園結成“愛心手拉手”結對子。透過採取教學觀摩、同課異構、跟班學習、業務培訓、送教下鄉、師徒結對、集體備課、網上交流等靈活多樣、形式多樣的幫扶活動，共享資源，共同提高。

（五）綜治安全工作

1、提高認識，進一步增強學校安全工作的緊迫感和責任感。堅持以服務師生爲宗旨，切實加強領導，落實責任，採取強有力措施，消除各類安全隱患，建立健全預防學校安全事故的長效機制，將學校安全工作抓緊、抓好、抓實，確保學校的安全和穩定。

2、加強教育、完善制度。一是積極探索有效的教育形式，努力增強幼兒的法制觀念、防範意識和自我保護能力。二是進行交通、飲食衛生、消防、網絡、用電、防火、生活、防溺水等方面的安全知識教育。三是要加強師德師風教育和教學管理，禁止體罰和變相體罰幼兒。四是將安全穩定工作納入學校目標管理範疇，進一步明確組織機構，理順工作關係，健全工作機制，落實工作條件。五是進一步健全安全隱患排查治理、安全基礎臺帳、經費保障投入、部門協作聯動、突發事件處置等系列安全穩定工作長效機制。六是要建立健全安全教育應急演練機制，每學期舉行3次以上應急演練（消防、防震、防汛），增強幼兒自保自救能力。七是嚴格執行責任追究制度，按照“誰主管，誰負責”的原則，進一步完善責任制和責任追究制。八是完善事故彙報制，一旦發生非正常事件，要及時報告，不得遲報、漏報、瞞報。同時要採取有力措施，對事故進行妥善處理，並隨時關注事態的發展。凡隱瞞不報的，一經發現將嚴格追究當班者的責任，並對有關人員進行嚴肅處理，情節嚴重的要依法查處。

（六）行政後勤工作

1、完善管理機制。

（1）創新園務管理，以人爲本，科學管理，硬性規章制度管理與人性、柔性管理相輔相承，進一步完善監督、考覈、執行機制，加強對各類制度的執行力度，做到每項活動有計劃、有安排、有措施，確保工作落到實處。遵循各項制度，且人性化管理。

（2）轉變管理人員意識，不守舊，不盲從，樹立現代管理理念，在加強常規管理的同時，不斷探索管理體制的創新，以制度管人管事，反思並規避學校管理中的形式主義和無用功，勇於實踐，走科學化的管理道路。要認真落實責任書提出的工作要求，提升管理實效性，做改革的排頭兵。不做只是“指揮棒”、“傳話筒”的管理人員，而是以自身言行爲表率，時刻走在前方，切實帶動廣大教職工積極爲幼兒園盡心盡力工作。

（3）不斷完善競爭激勵機制，促進教職工提高工作能力、業務水平，提高教職工工作的積極性，吸納更多的教職工來園、全力爲幼兒園服務，促進幼兒發展。如：績效考評，搭建鍛鍊、展示平臺，各類優秀、先進評選等等。

（4）要建立充滿自信、公平競爭、幫人所需、大度爲懷的校園人際關係，積極構建平安和諧校園。

（5）加強教師隊伍管理，堅持人文關懷與嚴格管理並舉，教育廣大教師適應在約束下工作，習慣在監督下幹事，珍惜一份難得的工作崗位，進一步強化政治意識、政治紀律，確保政令暢通，對自由散漫的、不守紀律的、師德敗壞的、不認真履行職責的，要進行依法依規嚴肅處理。

（6）構建平臺。定期研討管理工作舉措，做到工作同部署、同落實、同反饋。

2、嚴格執行黨風廉政和行風建設。堅持“糾建並舉、標本兼治”的方針和“誰主管誰負責”，“管行業必須管行風”的原則，積極開展民主評議行風活動；暢通舉報投訴渠道，接受幼兒、家長和社會的監督和評議，突出行風建設,提升幼兒園形象。

3、園務公開工作。認真貫徹落實《德化縣教育局推行網上辦事公開工作方案》檔案精神，做到內容全面、準確、真實、具體，公開更加多樣、方便、實用，公開時間更加及時，功能更加齊全，確保教師的知情權、參與權和監督權，接受羣衆監督，達到“公開促廉政”和“公開促和諧”的工作目標。

4.關工委、退教協、工會、團小組工作。堅持以“服務、關愛”爲宗旨，以“快樂學校”、“溫馨學校”爲主線，全面貫徹落實省、市、縣退教協和關工委工作要求，圍繞我縣教育工作任務，積極爭取社會各方力量的支援，充分發揮退教協和關工委在構建和諧校園、和諧社會中的職能作用。組織教師參加健康體檢，組織職工開展小型比賽活動，組織慰問病困教職工等等。

5、收費工作。嚴格收費標準；經費專款專用。固定資產及時登記，損壞及時辦理報損手續；校產及時登記；不違規徵訂、推薦、代辦教輔資料。不發生亂收費現象。

（七）衛生保健工作

1、嚴格執行衛生保健制度。加強晨午檢及幼兒全日觀察制度，配合衛生防疫部門，按時做好幼兒體檢及預防接種等常規工作。進一步健全完善後勤管理制度，以便更好地爲保教第一線服務。加強食堂管理，嚴格把好食品關，保證餐點的質量安全，科學合理制定食譜。結合季節與傳染病流行階段，向家長宣傳防病知識，積極做好傳染病防治工作。

2、執行每天的晨檢制度，關注幼兒的口袋物品和手足口病前兆，確保幼兒在園安全。

3、做好傳染病防控工作。加強對活動室的消毒和對幼兒衛生健康教育，確保疾病不在我園蔓延。

4、做好師幼的飲食安全，嚴把購物、製作等質量關，不購買過期、腐爛變質的食品。一定要嚴格監督、管理飯菜質量，嚴禁食物中毒事件發生。

5、定期檢查、會議。每週一次全面檢查，並如實記錄存在優點及不足，並整改、完善。

6、各崗人員明確崗位職責，嚴格執行規範。組織相關人員進行專業學習培訓，兼職保健員、各班保教人員等密切有機配合，認真做好各項工作。

（八）開展社區工作

1、加強家園聯繫工作。要定期召開家委會及家長會，共同商討學園大事、要事，讓家長參與幼兒園的保育、教育、保健以及幼兒園發展的話題沙龍。透過《家園聯繫冊》密切與家長的聯繫，互相瞭解幼兒在園在家情況。以多種形式：如透過家長開放日、主題展示、致家長的一封信、建構幼兒檔案及時與家長溝通、研討、交流，讓家長參與幼兒的活動，讓家長了解幼兒園、瞭解課程、瞭解孩子，使家長真正成爲幼兒園工作的支援者與合作者，達到家園共育的目的。

2、充分挖掘、利用社區環境、文化和教育資源，做到有目的、有計劃，並體現在教育課程方案和各項活動中，以爭取家園、社區資源的有效利用價值最大化。

3、有效增進與民辦園幫扶教師的溝通聯繫。做好與民辦園互幫互學活動，透過示範課、講座等相互學習、相互促進、提升。

4、紮實開展早教活動。紮實開展0-3歲嬰幼兒早期教育活動。

月份安排

八、九月份：

1.制定各種計劃，幼兒園環境佈置。

2.招聘臨時教師及保育員並進行崗位培訓。

3.創編早操。

4.完成期初招生工作。

5.召開家長會、組建家長委員會。

6.做好幼兒園報表統計工作。

7.期初常規工作檢查。

8.組織開展防空緊急疏散演練。

9.食品衛生等安全工作大檢查。

10.開展慶中秋、教師節主題教育活動。

11.開展愛國教育系列活動。

12.民村辦園幫扶教研活動。

十月份：

1.慶祝國慶節系列活動，加強假期安全教育與檢查。

2.環境創設、區域活動檢查。

3.開展交通安全宣傳教育，開展安全知識教育、法制教育講座及心理健康教育與誠信教育。

4.新教師彙報課。

5.對幼兒園午間休息及食品衛生消毒專項檢查，開展“食品安全進校園”活動。

6.開展教師讀書系列活動。

7.開展第一屆體育節——民間體育遊戲系列活動。

8.開展家長教育講座。

9.民村辦園幫扶教研活動。

十一月份：

1.承辦潯中片區教學開放日活動。

2.結合“11.9”消防安全日，開展各種安全教育活動。

3.幼兒手工比賽活動。

4.開展親子秋遊活動。

5.開展家長開放日活動。

6.民村辦園幫扶教研活動。

十二月份：

1.戶外活動組織與指導抽查。

2.民村辦園幫扶教研活動。

3.教師製作戶外活動器械評比。

4.創造性遊戲開展檢查。

5.開展

幼兒園第二學期教育教學工作計劃2

xxx幼兒園是20xx年9月份新成立的一所公立幼兒園，在冊幼兒560多名。自幼兒園成立至今，全體教職工就十分重視家庭教育工作。因爲老師們知道，現代家庭教育水平的高低，決定着幼兒的發展水平和家族的生命質量，所以幫助家長樹立和掌握現代家庭教育理念及科學的，是我們教育工作者義不容辭的責任和義務。現根據幼兒園的實際情況特制定計劃如下：

一、工作目標：

1.以點帶面，動員每一位教師、家長都參與到家庭教育工作中。

2.形式多樣的開展家庭教育工作。

二、工作要點：

1、建立家庭教育工作站及組織機構。

2、各班建立家長委員會，充分依靠家長委員會的力量，共同搞好家庭教育工作。

3、加強對家庭教育指導者隊伍（全體教師）的培訓，特別是要加強對各班教師的培訓工作，提高她們的理論水平和指導能力，使其成爲合格的家庭教育指導者。

4.開展豐富多彩的家庭教育活動，以家長爲主體，將指導、服務家長與家長的自我教育、自我提高相結合。

5、做好家庭教育與家教指導工作的資料積累等工作。

三、具體措施：

1、本學期將在各班建立班級家長家委會，進一步加強與委員們的聯繫，及時反饋家教資訊，收集並反映家長對指導站工作的建議和意見，協調並參與班級管理，進一步提高管理的實效。

2、對家長提出的在家庭教育中遇到的疑難問題給予較好的解決或號召大家共同研討。

3、利用網絡資源帶領更多的教師及家長共同學習，給沒有指導經驗的老師和不能經常上網的家長提供中華網首席家庭教育專家顧曉鳴老師給家長的學習資源博客網址，供我園老師和家長學習。

4、充分利用全國家長學校權威性教材——《不輸在家庭教育上》《家長手冊》，引導家長學習。

5.向家長推薦《不輸在家庭教育上》《家長手冊》這本教材。設計家長作業“每月一題”，由孩子督促家長認真學習教材並完成作業。

幼兒園第二學期教育教學工作計劃3

一、現狀分析

（一）成績

教師組織幼兒一日生活活動比較規範，幼兒良好的學習、生活、行爲習慣逐漸形成。教師業務素質有明顯提高，教育方法基本符合幼兒年齡特點。

（二）不足

教師還需進一步加強理論學習，不斷改進教法，提高教育質量，要不斷更新教育觀念。常規培養和家長工作要切實抓好。各項計劃、記錄、資料應認真整理儲存。

二、指導思想

認真學習、貫徹《規程》和《綱要》，透過相互觀摩、點評、討論、交流等方式，提高教師教育理論水平和基本功。在邊學習邊研究邊實踐的過程中增強業務素質，更好地進行教育教學工作。

三、教研活動內容

（一）學習提高

1、個人閱讀書籍、查找資料、上網學習（經驗論文、專題研究、教學方法、活動方案、保育常識等）。

2、教師之間互相學習，如：結對聽課、資源共享。

3、經常性分組（上、下午班兩組）交流所學內容及體會。每月集體彙報交流一次自學收穫。

（二）教學探索

1、根據幼兒實際情況確定個人研究課題，制定研究方案。

2、開展說課活動。在集體學習《說課說什麼》的基礎上，每人說一節教學活動，共同提高教學設計能力。

3、進行教學反思。反思性教學是指：教學主體藉助行動研究不斷研究與解決自身和教學目的以及教學工具等方面的問題，將“學會學習”與“學會教學”統一起來，努力提升教學實踐的合理性並使自己成爲學者型教師的過程。我們要經常對自己的教案、教學過程反覆推敲，在探索中提升教學實踐的合理性。6月中旬，每人交2篇教學反思的文章。

4、發揮本園優勢，關注幼小銜接。在新課改的大環境中，尋求使幼兒更快更好地適應小學生活的途徑。

（三）積累材料

1、聽課記錄：教學活動、環境佈置、活動設計、周（月）計劃、玩具、教具等都應有記錄。

2、個人的優秀教案、主題設計、教育經驗、學習筆記要及時儲存。

每月工作重點：

3月

1、學習《綱要》、單元主題活動與項目活動的設計。

2、確定教研專題。

4月

1、集體備課。

2、分組互評半日。

活動

5月

1、集體說課。

2、學習《幼兒園課程》。

6月

1、學習《幼兒的心理髮展》。

2、上交論文、案例、總結。

7月

1、總結經驗

2、討論下學年工作重點。

幼兒園第二學期教育教學工作計劃4

一、指導思想

以《幼兒園教育指導綱要》精神爲指針，強化服務意識，規範各項管理，加強理論學習與實踐研究。透過課程實施和課題研究提升教學效益，促使幼兒、教師、幼兒園的持續發展。

二、主要工作目標

（一）廣泛聽取家長建議，瞭解並滿足家長的合理需求，不斷實踐教育即服務的理念。

（二）深入學習《幼兒園教育指導綱要》，圍繞課程目標的建構與落實，加強研討，強化幼兒一日生活管理，提高幼兒來園活動質量。

（三）透過幼兒園課題研究規劃及各課題結題的過程，促進教師的研究與學習，進一步明確辦園目標。

（四）交流、反思、總結幼兒樂於參與的英語教學模式及嘗試以小組化形式爲主的.小班化教學模式。

（五）加強青年教師的培訓與指導，促進其專業素質的提高。

（六）配合學校完成幼兒園擴建規劃和居民房屋拆遷工作，做好新建幼兒綜合大樓的準備工作。

三、主要工作措施

（一）增強辦園服務意識，滿足服務需求，拓展服務內涵。

1、透過座談、調查問卷、日常交談等形式瞭解家長需求，聽取家長建議。

2、舉辦多種形式與途徑的，以自願參與爲主的“家教沙龍”活動：如家教經驗交流會、家教主題講座、家教熱點、難點問題辯論賽等，爲家長創設交流、分享家庭經驗的環境。

3、各班組至少組織開展一次富有意義的快樂親子活動。

4、幼兒園面向社區組織開展1—2次“Baby親子園”活動。

5、廣泛聽取家長建議和了解幼兒需求，開展雙語教學成果彙報、興趣小組

活動成果展示，組織孩子慶祝“六一兒童節”。

（二）加強園本課程研究，建構課程目標，評價目標的落實。

1、成立以區級以上優秀教師參與爲主的園本課程研究小組，透過文獻研究，加強實踐反思，制定並指導落實園本課程總目標、各年齡段幼兒發展目標及各主題活動目標等，使每位教師在組織幼兒一日活動時做到“心中有目標”。

2、期中依據教師業務水平分層次舉行幼兒發展目標的業務考覈工作。

3、研討課程實施評價機制，期末針對幼兒發展目標的達成狀況進行課程實施評價與反思。

4、着眼於培養幼兒的生活自理能力，提供適宜的照料，促進保教結合，開發有關生活活動的課程內容，進一步突出爲幼兒發展服務的意識。

5、成立專題教研組，加強專題業務學習，切實提高課堂教學效益，促進園本課程的有效實施。

6、繼續加強個體化教育的研究與探索，富有實效地創建幼兒個體發展檔案。

（三）加強課題研究的整體規劃，促進幼兒、教師、幼兒園共同發展。

1、研討確立幼兒園課題，整合幼兒、教師、幼兒園三方面發展需求，構建幼兒園課題研究實施網絡。

2、指導協助各課題組順利結題，透過結題過程進一步反思、總結、交流分享研究經驗與研究成果。

3、指導教師依據自身專業能力，研究特長、興趣，參與各級各類課題研究活動。

（四）促進教師不斷學習與反思，提高自身專業素質。

1、依據學校工作安排，每位教工制定三年專業發展計劃，讀好兩本書參與學校組織的讀書報告會。

2、依據自身興趣、特長、專題研究，富有特色地開展班級工作管理，透過自我申報與評價、日常觀摩與評比等形式促進各班幼兒常規培養的創新。

3、年級組長骨幹教師加強對青年教師日常教育教學行爲的指導和幫助，要求青年教師透過自我提高（要求完成一定的學習筆記）、相互交流（組織自我學習提高研討會）、拜師學藝等多種形式加強學習，期末舉行青年聘用教師琴法過關考覈。

1、加強與省內外名園合作，有計劃的組織教師參與業務培訓、參觀考察。

（五）加強雙語與小組化教學模式的研討與探索。

1、挖掘並有效利用英語教育資源。

（1）透過音像資料、圖書畫冊等設立英語視聽角。

（2）開發家長、外教、實習大學生英語教育資源，提高幼兒聽、說、運用英語的興趣。

（3）四月份開展“幼兒英語故事、兒歌展示行動”。

2、加強雙語教學的研討，關注課程實施中多元文化的整合滲透。

3、研討探索小班化以小組化教學爲主的課程實施形式。

4、加強教師英語培訓。

（1）playway英語教材培訓

（2）幼兒英語教學法培訓

（3）教師英語口語培訓。

（六）落實幼兒園擴建規劃和居民房屋拆遷工作，做好新建幼兒綜合樓的準備工作。