八年級第一學期地理教學計劃
一、指導思想:
透過課堂教學和課外實踐活動,培養學生自主學習,快速適應初中生的學習生活。使學生能夠對地理知識有較理性的理解,能夠對今後的學習方向有較多的思考;能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有較多的發展;能夠在責任感、合作精神和創新意識等方面得到提高;能夠擁有較高的應試能力,考出好的成績。
二、學生情況:
本學期,我任八年級(1)、(2)、(3)、三個班的地理課。上課時,學生和老師配合好,課堂紀律都較好,有了良好的開端,不怕沒有好的結果。我準備儘快認識他們,關注他們的學習和生活,特別是課堂學習的態度,學習的興趣,來促進他們的學習,從而提高學習成績。
三、具體措施:
1、激發學生學習興趣。
精心設計導語;運用生動的語言;加強情感教育;精心誘導、強化教學。上課隨時關注他們的 反應,看他們是否參與到學習中,是否對地理有興趣,鼓勵他們多回答問題,做好記錄。課外走進他們的.生活,帶領他們去了解一些實際性的有關地理學的問題,從而激發他們的學習興趣。
2、繼續探究符合新課標的課堂教學模式,並注意及時收集和整理相關的資料和模式。爭取呈現全新的課堂教學模式,學習和應用現代教學手段和技術並運用到課堂教學中,提高課時效率和教學質量。積極參加校本教研,上好課,設計好教案,寫好教學反思。結合具體的教學內容,採用多種不同的教學策略和方法,達成課程目標。
3、爲探究性學習創設情景。例如,提供相關的圖文資訊資料、數據;或從學生的生活經驗、經歷中提出探究性的問題;或從社會關注的與地理學有關的熱點問題切入等等。組織好學生進行探究性學習並提高其質量,引導學生分工合作,樂於交流。鼓勵學生學會觀察、思考、提問,並在提出假設的基礎上進行探究性方案的設計和實施。重視探究性報告的撰寫和交流。培養學生透過文字描述、數字表格、示意圖、曲線圖等方式完成報告,並組織交流探究的過程和結果。
四、教學要求:
1、在教學中落實《地理課程標準》提出的課程理念:面向全體學生,實現因材施教,促進每個學生的充分發展;努力提高學生們的地理科學素養,教學目標、內容和評價都應有利於提高每個學生的地理科學素養。
2、教學中要使學生在知識、能力、情感、態度和價值觀等方面有所發展,引導學生主動參與和體驗各種科學探究活動。
3、在傳授知識的同時要特別注意科學研究方法的培養。要注意對學生綜合能力的培養。要透過組織學生參加各種實踐活動,培養學生的學習興趣。力爭創造條件儘可能多開教材中提出的調查、技能訓練、練習、探究和資料分析活動。
4、教學中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現代教學手段的應用。
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