五年級書法教學計劃
五年級書法教學計劃應着力於優化寫字指導方法,致力於學生行爲習慣和基本技能的培養。
一、指導思想
寫字教育是實施素質教育的一個方面,把漢字寫得正確、工整、美觀,可以提高運用漢字這一交際工具的準確性和效率。一手好字,具有很高的審美價值,能使人聯想起美好的生活,得到各種美的享受。對小學生進行寫字教育,不僅僅是培養學生寫得一手好字,更是對學生進行道德素質、意志毅力、智能素質、審美情操的培養。
二、教學目標
1、初步養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。
身子要正而直,兩肩齊平,胸部挺起,頭部要端正,稍微向前,不要歪斜;兩臂要自然撐開,右手執筆,左手按紙,雙腳要自然放平,踏穩,不要交叉或踮腳尖。
2、學會正確的.握筆姿勢,掌握漢字的一些常見的基本筆畫和基本筆畫的運筆方法。
3、六字寫字要求:“規範、端正、整潔”。
三、練習方式
利用書中提供的範例,採取描紅或臨摹的方式,讓學生從基本的筆畫橫撇、撇點、豎折等練起。
四、練習時間
每週一節書法課,平時寫作業的同時強調寫字的姿勢,引導學生寫好字。
五、教學措施
1、嚴格遵守課改方案要求,落實“專課專用,保質保量”八字方針。
2、遵循直觀性原則,採用多媒體等現代化教學設施,研討摸索寫字教育的基本模式,確保寫字課的質量。
3、收集書法家的故事及書法作品,供學生欣賞,調動書寫興趣。
4、學生互評寫字水平,交流寫字經驗,激發寫字積極性。
5、開展各種書寫競賽活動,結合板報,展出學生優秀作品,鼓勵認真書寫。提高書寫水平。
6、定期舉行作業展覽,請“能手”介紹經驗,給予重獎,形成你追我趕,後浪推前浪的局勢。
六、課時安排:
全期15課時
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