【熱門】教學計劃合集九篇

日子如同白駒過隙，爲了以後教學質量不斷提高，請一起努力，寫一份教學計劃吧。以使教學工作順利有序的進行，提高自己的教學質量，以下是小編爲大家收集的教學計劃9篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

教學計劃 篇1

一、指導思想：

依照教育局和學校工作計劃、德育計劃的要求，認真貫徹教育部頒發的《關於加強中小學心理健康教育的若干意見》精神，以“提高全體學生的心理素質”爲總目標；遵循小學生的生理、心理髮展特點和規律，運用科學的心理健康教育理論和方法，充分開發學生的潛能，培養學生良好的心理素質，促進其身心全面和諧發展。

二、主要工作：

（一）心理輔導室建設與宣傳。

豐富心理輔導室學生心理檔案和各項資料，加強心理健康知識的宣傳。

（二）心理健康課程的授課。

加強五年級心理課程的設計，認真備好、上好每一堂課。

（四）積極籌備心理活動月。

1、心理健康活動月具體方案設計。

2、活動開展。

（五）個案輔導。

1、對來訪學生在學習和生活中出現的心理困擾給予科學有效的心理輔導。

2、認真對待知心信箱裏的每一封來信，及時解決學生的心理困惑。

三、每月具體工作安排：

二月份：

1、制定心理健康教育工作計劃，明確本學期工作思路。

2、初步確定五年級本學期心理健康教育主題。

3、完成二、三月份的心理課備課。

三月份：

1、心理健康課程授課及個案輔導。

四月份：

1、對部分學生進行心理健康測評。

2、完成“學生感興趣的心理話題”調查問卷。

3、心理健康課程及個案輔導。

五月份：

1、組織一次團體心理輔導活動。

2、心理健康課程及個案諮詢。

六月份：

1、心理健康教育學期工作總結。

2、心理健康教育檔案資料彙總、總結。

九月份：

1、初步確定五年級本學期心理健康教育主題。

2、完乘9-12月份的心理課備課。

3、向班主任徵集各班個案情況。

十月份：

1、心理健康課程及個案諮詢。

十一月份：

1、跟蹤個案。

2、心理健康課程及個案輔導。

十二月份：

1、組織學生團體心理輔導活動。

2、心理健康課程及個案諮詢。

一月份：

3、心理健康教育學期工作總結。

4、心理健康教育檔案資料彙總、總結。

教學計劃 篇2

一、指導思想

認真學習“體育與健康教育”新課標，把“生活教育”的理念滲入到新課程中。堅持“健康第一”的指導思想，以促進學生健康成長爲目標，激發學生運動興趣，培養他們終身體育的意識。在教學中，重視學生的主體地位，發揮他們的創造力，以學生髮展爲中心；關注個體差異與不同需求，確保每一位同學受益。

二、基本情況分析

本學期擔任九年級（2）班體育教學工作，本班學生共：50人，其中男生：25人，女生：25人。在課堂常規方面，要不斷提高學生對體育運動娛樂的興趣。但在集體活動中，還尚缺乏團結合作意識，而且自律性也不強，很容易分散注意力，參加活動的動機是以直接興趣爲目標。對於體育與健康理論知識較薄弱，對鍛鍊方法模糊，不知如何合理的進行體育鍛煉。因此，這學期應加強理論與實踐的結合，選擇多樣的教學內容，多透過集體遊戲來提高凝聚力，滿足學生參與活動和學習的需要。 三．本學期教學目標

1、培養好的體育鍛煉習慣，掌握簡單鍛鍊方法。 2、發展身體基本素質跑、跳、投，提高運動能力。 3、掌握簡單技術動作，重視學生的主體地位。 4、養成上體育課的良好習慣，提高自我約束力。

5、體驗到集體活動的樂趣，培養團結協作精神和集體榮譽感。 四、本學期教學措施

1、做好校領導與班主任和教師之間配合工作，順利開展各項體育活動。 2、做好常規工作，堅持常規教學，保證教學進度同步，保質保量地正常執行，嚴把備課，上課質量關。

3、組織好常規訓練以便迎接校運會。

4、把握新課程的四個教學理念，有效促進學生健康、快樂成長。

教學計劃 篇3

一、學情分析：

一年級學生年齡小，基礎差，體育知識及技術技能差，自控能力不強，組織紀律能維持。但他們活潑好動，非常樂意參加體育活動和上體育課，本學期應根據學生的心理特點，因材施教，合理處理教材，充分調動學生的自主性，積極學習，使學生在德、智、體、美、勞儲方面都能得到發展和提高。

二、教材分析：

本學期一年級體育內容有走、跑、跳、體操及遊戲等內容，以遊戲爲主，將其他內容穿插其中，使學生在娛樂之中既鍛鍊了身體，又增強了體質，還學到了簡單的體育知識。教材的重點是遊戲教材，應突出課堂上練的教學方法，難點是隊列的基本動作，使學生從小就建立正確的動作概念和動作方法，但是對於一年級來說是比較難做的，可採用直觀教學，利用互相幫助和課外活動的方式來突破這一難點教材。

三、教學目標：

1、進一步瞭解上體育課和鍛鍊身體的好處，知道一些保護身體健康的簡單常識和方法。

2、進一步學會一些基本運動，遊戲，韻律活動和舞蹈的方法發展身體素質和基本活動能力。

3、體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結合作

四、教學重難點

1、養成正確的身體坐、立、行、走姿勢。

2、隊列和隊形動作。

3、各種跑、跳動作。

五、教學措施：

1、調動全體學生要積極參加體育鍛煉活動，按時上課。

2、遵守體育課常規，認真聽講，積極學習。

3、認真備課，做到深入瞭解教材與教材有關的書籍及材料。做好示範和講解，使學生能有從客觀和主觀上學習。

4、教學方法具有多樣性、靈活性，主要以學生練習爲主，教師知識起到指導，糾正學生錯誤爲主，真正以學生爲中心。

5、及時進行考評，從學生自評、小組互評、教師總評相結合的方法來評價學生的學習情況。

教學計劃 篇4

一、指導思想

音樂是一門情感的藝術，在音樂的教學過程中要以審美爲核心，以興趣愛好爲動力，讓學生與音樂保持密切聯繫、享受音樂、用音樂美化人生的前提。根據學生身心發展規律和審美心理特徵，以豐富多彩的教學內容和生動活潑的教學形式，激發和培養學生的學習興趣。教學內容應重視與學生的生活經驗相結合，加強音樂課與社會生活的聯繫。音樂教學要面向全體學生，注重個性發展，重視學生的音樂實踐和音樂創造能力的培養。

二、學情分析

本學期我擔任一到五年級十七個班的音樂課。從整體的水平看，學生在音準、對歌曲的接受能力和音樂表現能力方面學生相對可以，大部分學生對音樂的學習積極性非常高，上課紀律也不錯，舉手發言的學生很多。 執教的十七個班級學生音樂水平這學期明顯好轉，我在視唱練耳、音樂知識、等方面全面提高學生的素質，努力使學生在上課過程中逐步實現全面發展，但還有一部分同學音樂基礎知識欠佳。總的來說，在以後的教學過程中我還要注重音樂基礎知識訓練，進一步鞏固、完善教學，爲學生打下紮實的基礎。

三、教學目標

（一）感受與鑑賞

1.音樂表現要素

（1）對自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣，能夠用自己的聲音或樂器進行模仿。能隨着熟悉的歌曲或樂曲哼唱，或在體態上作出反應。

（2）能聽辨不同類型的女聲和男聲。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器，並能聽辨其音色。

（3）在感知音樂節奏和旋律的過程中，能夠初步辨別節拍的不同，能夠聽辨旋律的高低、快慢、強弱。

（4）能夠感知音樂主題、樂句和段落的變化，並能夠運用體態或線條、色彩作出相應的反應。

2.音樂情緒與情感

（1）聽辨不同情緒的音樂，能用語言作簡單描述。

（2）夠體驗並簡述音樂情緒的變化。

3.音樂體裁與形式

（1）聆聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能夠隨着歌曲輕聲哼唱或默唱。

（2）聆聽不同體裁和類別的器樂曲，能夠透過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應。

（3）能夠區別齊唱與合唱、齊奏與合奏。

（4）能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式，能夠聆聽音樂主題說出曲名，每學年2～4首。

4.音樂風格與流派

（1）聆聽中國民族民間音樂，知道一些有代表性的地區和民族的民歌、民間歌舞、民間器樂曲和戲曲、曲藝音樂等，瞭解其不同的風格。

（2）聆聽世界各國民族民間音樂，感受一些國家和民族音樂的不同風格。

（二）表現

1.演唱

（1）樂於參與各種演唱活動。

（2）知道演唱的正確姿勢及呼吸方法，並能在唱歌實踐中逐步掌握和運用。能夠對指揮動作及前奏作出恰當的反應。

（3）能夠用自然的聲音、準確的節奏和音調有表情地獨唱或參與齊唱、合唱。

（4）能夠對自己和他人的演唱作簡單評價。

（5）每學年能夠背唱歌曲4～6首。

2.綜合性藝術表演

(1) 能夠主動地參與綜合性藝術表演活動，並從中享有樂趣。

(2) 在有情節的音樂表演活動中擔當一個角色。

(3) 能夠對自己、他人的表演進行簡單的評論。

3.識讀樂譜

(1) 用已經學會的歌曲學唱樂譜。

(2) 結合所學歌曲認識音名、音符、休止符及一些常用記號。

(3) 能夠識讀簡單樂譜。

（三）創造

1.探索音響與音樂

(1) 能夠自制簡易樂器。

(2) 能夠運用人聲、樂器聲及其他音源材料表現自然界或生活中的聲音。

2.即興創造

(1) 能夠即興創編同歌曲情緒一致的律動或舞蹈，並參與表演。

(2) 能夠以各種音源及不同的音樂表現形式，即興創編音樂故事、音樂遊戲並參與表演。

（四）音樂與相關文化

1.音樂與社會生活

(1) 關注日常生活中的音樂。

(2) 喜歡從廣播、電視、磁帶、CD等傳播媒體中收集音樂材料，並經常聆聽。

(3) 主動參加社區或鄉村音樂活動，並能同他人進行音樂交流。

(4) 聽音樂會或觀看當地民俗活動中的音樂表演。

2.音樂與姊妹藝術

(1) 接觸與瞭解戲劇、舞蹈等藝術表演形式，認識音樂在其中的作用。

(2) 能夠結合所熟悉的影視片，簡單描述音樂在其中的作用。

3.音樂與藝術之外的其他學科

(1) 能夠選用合適的背景音樂，爲兒歌、童話故事或詩朗誦配樂。

(2) 知道一些不同歷史時期、不同地域和國家的代表性兒童歌曲。

五、教學重點難點

1.能夠完整地背唱所學過的歌曲，參與各種演唱活動。

2.能夠隨着音樂自由發揮想象力，用簡單的形體動作配合音樂節奏表演。

3.感受生活中的音樂，能夠運用人聲、樂器模仿自然界或生活中的聲音。

4.樂於與他人共同參與音樂活動。

六、教學措施

1.在日常生活中多學習，提高自身的文化修養和教學水平。

2.課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。最大限度的調動學生的積極性，並使他們最大限度地學到知識，掌握技能。並注意在課堂上採取一定的形式，培養學生的團結協作能力及創新能力，用輕鬆的課堂形式讓學生喜愛音樂課。

3.因材施教，對不同的學生要注意採用不同的教學手法，使學生能夠充分發展。

4.設計好每堂課的匯入，提高學生的學習興趣。

5.豐富課外音樂活動，以學生的愛好爲主開展課外音樂活動，使學生在平時生活中學習音樂。

6.多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。教師從中總結經驗。

教學計劃 篇5

水粉畫是兒童在繪畫時比較喜歡選擇的畫種之一，本學期參加水粉畫興趣小組的幼兒中，有相當一部分幼兒是初次接觸的，有五、六位幼兒曾在中班時學過水粉畫，但作畫的能力還很弱。

水粉顏料具有色彩厚重、適於覆蓋等特點，便於兒童掌握;同時水粉顏料色彩鮮明，更易引起兒童較大的興趣;而且能引起孩子們創作、表達的快感。

本興趣班大部分幼兒只是使用水粉顏料和工具進行的簡單的平塗，對色彩的漸變，作畫的技能掌握的還很少。但是透過教學活動，使幼兒初步熟悉和認識了色彩變化的規律,色彩形成的法則原理,色彩的冷暖關係,色彩的光感、結構和心理作用,色調的形成與色彩的傾向性；也使幼兒初步感知了用點彩、重疊等方法作畫的技能。根據年齡特點，大班幼兒已具備了比較豐富的運用色彩表現的能力，對混合色產生興趣，畫畫時還能運用各種顏料調出需要的顏色，比較喜歡鮮豔的對比性強的顏色。根據以上特點，我採取了以下措施來培養幼兒的色彩審美素質。

一、透過大量的欣賞活動，擴大欣賞面，感受發現色彩的魅力，培養幼兒審美鑑賞能力。如組織幼兒觀察冬季裏的主要活動而引出的《打籃球》、《踢足球》，置身於美好的教育環境中，對幼兒的色彩感的培養起到潛移默化的作用。

二、透過多種趣味美術活動，認識顏色，瞭解顏色變化的過程，提高幼兒審美理解能力。幼兒喜歡塗塗畫畫，在玩中認識色彩對幼兒是一種不可抵擋的誘惑。在有趣的美術活動中，教師引導幼兒認識顏色，激發幼兒對色彩的興趣，瞭解顏色產生的過程，加深幼兒的色彩體驗，提高他們的審美理解能力。

三、透過塗色活動，逐步引導幼兒由隨意塗色到搭配塗色，發展幼兒審美表現能力。

大班幼兒喜歡鮮豔的色彩，但還不夠注重顏色的協調。上色時教師應引導幼兒用某種顏色統一畫面，形成主色調。具有某種色彩傾向的主題畫，如畫“踢足球”時，可讓幼兒大面積地使用黃綠色，形成暖調，突出踢球的場地。在此基礎上，還要逐步引導幼兒運用三原色的對比色，紅綠、黃紫、藍橙，這樣在繪畫過程中，幼兒用協調、對比的搭配方法上色，使畫面色彩更加豐富、鮮明、美麗。

重視幼兒期色彩感的培養，可以樹立正確的審美觀，增強幼兒的審美情趣，並有利其在生活中融會貫通地應用。因此，在下學期的教育教學中，我們還得繼續加強。

教學計劃 篇6

爲推動我校“減鹽防控高血壓”項目的順利實施，倡導低鹽膳食健康生活方式，近日，我校多舉措並舉，在全校學生中開展了以“減壓防控高血壓，從我做起”爲主題的宣傳活動。計劃如下：

一是在宣傳欄醒目位置張貼“減鹽防控高血壓”的知識宣傳，透過校園廣播、國旗下講話等形式，強化學生“減鹽”的意識，積極營造濃厚的減鹽防控高血壓氛圍。

二是體育健康老師利用體育課講解有關“減鹽防控高血壓”的相關知識。並以班級爲單位，開展減鹽防控高血壓調查及知識競賽活動。

三是各班級班主任利用主題班會做好宣傳教育，進行低鹽膳食與高血壓防治的健康知識教育。

四是在全校範圍內舉行“減鹽防控高血壓”黑板報比賽，深入宣傳“減鹽防控高血壓”知識。

五是加強調查。家、校結合開展多種形式的調查，讓學生對家

庭成員展開攝鹽量的調查，制訂家庭及個人的減鹽計劃，強化學生的低鹽膳食防控高血壓的意識。

六是加強食堂管理。要求學校食堂在確保飯菜口味、質量穩定、學生開心用餐的前提下，嚴格按照國家健康用鹽標準，規定添加食鹽，讓每一位學生都能安心健康的用餐。切實做好學生食堂這個攝鹽量的主要源頭的保障工作。

教學計劃 篇7

一，指導思想

堅持黨的教育方針，堅持教育"面向現代化，面向世界，面向未來"，全面推行素質教育，努力把學生培養成德，智，體等全面發展的21世紀祖國建設的接班人。

地理學是研究人類生存和發展的地理環境，以及人類與地理環境關係的一門科學。地理課是高中學生必修和選修的課程。學習高中地理課程有助於學生觀察和理解整個世界，爲學生形成正確的世界觀，價值觀以及適應未來的生存和發展打下必要的基礎。

二，高一上冊地理總體教學目的

1，學生獲得比較系統的自然地理基礎知識。

2，培養學生的地理基本技能，地理思維能力，以及地理探究能力；能夠獨立和與人合作，運用地理科學觀念，知識和技能，對人類與環境之間的關係做出正確的判斷和評價。

三，本學期教學任務

完成高中地理（必修）上冊教學。

三，教材分析

高中地理（必修）上冊主要是自然地理內容，主要從自然科學角度研究地球。使學生認識處在宇宙中的地球，地球表層是由相互交錯，重疊的大氣圈，水圈，生物圈和岩石圈組成的。地球表層又是一個開放的，複雜的，巨大的系統，它不僅與宇宙有密切聯繫，還與地殼以下的地球內部有千絲萬縷的關聯。

本冊共四個單元：

第一單元"宇宙中的地球"主要讓學生了解地球在宇宙中的運動，以及地球運動產生的地理意義。讓學生懂得宇宙作爲人類生存的地球的環境，和人類自然有着密切的關係。

第二單元"大氣"主要讓學生了解大氣的物理化學性質和變化特點。大氣是天氣現象發生的載體，大氣的性質和氣候的形成有着密切的聯繫。氣候的形成變化依賴於大氣的運動變化和地球在宇宙中的自身運動特點。讓學生明白保護大氣環境的重要性和緊迫性。

第三單元"陸地和海洋"主要讓學生了解陸地環境和海洋環境的地理特點。使得學生明白陸地和海洋與人類活動息息相關。保護陸地和海洋環境是迫在眉睫的環境問題。

第四單元"自然資源和自然災害"是本學期最後一個單元也是一個總結性的單元。這個單元讓學生在前面學習的基礎上活動認識到：人類的活動離不開地理環境，地理環境爲人類提供的資源。如氣候資源，海洋資源，陸地資源等環境資源。然而自然環境也有破壞人類活動的時候。發生一些人類暫時無法抗拒的環境災害。比如氣象災害：颱風；地質災害：地震。人類在地理環境中應該利用好各種環境資源，同時也要預防各種環境災害。

四，具體措施

1，認真鑽研教學大綱和教材，針對學生實際情況，認真備好每一堂課，並寫好教案。

2，認真上好每一堂課：運用生產和生活中"案例"，充分利用教材中的課文，插圖，閱讀材料，活動等內容，充分調動學生學習積極性，運用科學的教學方法，使學生輕鬆愉快地掌握基本知識和基本技能。

3，佈置適當的課外作業，並及時批閱，講解作業。

4，要求學生積極參與社會實踐活動，運用所學知識和基本技能去認識，分析，解決實際中的問題。

5，適當用多媒體課件給學生上課，並補充課外知識。

教學計劃 篇8

爲切實搞好我校新學期四年級數學教育教學工作，提高教育教學質量，全面提升學生的數學素養，做新學期數學教育教學工作計劃。

一、指導思想

以全面提高學生的數學素養爲宗旨，以數學教育教學理論爲教學策略指導，全面提高教育教學質量。

二、奮鬥目標

質量目標：在新的學期裏努力教學，力爭使三年級數學合格率、優秀率名次得均到列周邊鄉鎮前矛。

育人目標：在教師的鼓勵和指導下，能積極地參加觀察、操作、探索、交流等數學活動，對與數學有關的身邊的某些事物有好奇心，對學習內容和學習活動感興趣，有學好數學的願望。

在教師和同學的鼓勵幫助下同，能克服數學活動中遇到的困難，初步獲得成功的體驗，進一步培養好數學的信心。

在教師的指導和幫助下，能夠認識到自己的數學活動過程和結果的正確與錯誤之處，並作出認定和修正，初步感受數學思考的合理性，初步培養實事求是的科學態度。

安全目標：在一學期的教學中，採取一切措施做到數學課堂教學和課外探究實踐安全無事故，併爲學校的整體安全時刻盡好自己的責任。

三、實施措施

1、首先認真學習課標，明確教材教學要求，做到胸有成竹。

2、學習教育教學理論，用最新最科學的理念來武裝頭腦，指導日常的.教育教學工作，做到恰到好處。具體從以下幾方面着手：

（一）重視創設生動的數學學習情境

（二）重視學生獨立思考與合作交流能力的培養；

（三）積極提倡解決問題策略的多樣化；

（四）重視培養學生初步的應用意識和解決問題的能力；

（五）關注學生的個體差異。

3、認真鑽研教材，研究學生明確編排意圖，科學處理教材，備好每一節課，做到深入淺出效果好。

4、開足課時，認真上好每一節課，並及時反思改進，做到聯校領導要求的每天十問。以學生爲主體，教師爲主導。把課堂教學真正落實到提高學生的科學素養的軌道上來，把課堂教學既搞活又做實。虛心向有經驗的教師學習，經常積極主動聽課教研，切實提高自己的教學水平，提高教育教學質量。

5、科學作好班級管理。指導學生小組高效合作學習，全面提高教學質量。培養提高學生的合作學習能力，小組長的組織管理能力，同學之間的互助互學精神，積極主動的認知態度，是非常重要的。因此，在教學中做到“三個一”即：選好和培養一個好組長，搭配好一個好小組培，養一個好學風來建立起一個個互學能力強的學習小組，來鑄優撫差，大面積提高教育教學質量。

6、合理安排時間，做好全冊教學內容和時間安排。站在單元內容的高度，結合學生學習生活經驗實情，科學整合教材。做到胸有成竹，重點突出，張弛有度。

四、課時安排：

內容課時

一、認識更大的數10課時

二、線與角8課時

三、乘法10課時

四、圖形變換3課時

五、除法14課時

六、方向與位置4課時

七、生活中的負數4課時

八、統計4課時

總複習3課時

教學計劃 篇9

一、學情分析

在生物學習過程中，以全面提高學生的科學素養爲宗旨，以培養學生的創新精神和實踐能力爲重點，強調學生的主動學習，增加實踐環節。使每一個學生透過學習生物，能夠對生物學知識有更深刻的理解，能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力等方面有更多的發展；能夠在責任感、合作精神和創新意識等方面得到提高。

二、教材分析

本學期教學內容主要介紹生物的生殖和發育、生物的遺傳和變異及生物的進化、傳染病和免疫，用藥和急救，瞭解自己、增進健康。共6章。內容上增加了學生的閱讀量，擴大了知識面。

三、教學目標

1、在傳授知識的同時注意科學研究方法的培養，注意對學生綜合能力的培養。

2、透過學習使學生更清楚地知道生物的生殖和發育，使學生更有意識地保護生物，促進社會發展。

3、透過學習使學生知道如何健康地生活。

4、對學生進行唯物主義和愛國主義教育。

5、透過複習，爭取做到讓每個學生都能順利透過會考，讓更多的的學生能在會考中達到A標準或取得滿分。

四、教學措施

1、熟透教材，精心備課，按照洋思教學模式精心組織課堂教學。

2、根據各章節教學進度適時安排練習或單元測驗，並認真批改，着重解決普遍性問題。

3、儘量多安排一些課外實踐活動，既提高學生的興趣，又能貫徹素質教育，培養學生綜合素質。

4、儘量多的關注學困生的問題。

五、進度安排

章、節課文活動課時

建議

第四單元 生物圈中的人

第一節

精卵結合孕育

新的生命人的生殖系統的組成和功能

受精過程

胚胎髮育觀察：人的生殖系統組成

觀察：動物的卵子和精子2課時

第二節

人的生長髮育

和青春期人的生長髮育

青春期發育

青春期衛生

討論：青春期的性發育

1課時

第三節

人體概述人體系統的組成

人體系統的功能觀察：人體的主要系統

實驗：骨的成分與骨的特性之間的關係

1課時

第九章 人的食物來自環境（5課時）

第一節

人體需要的主要營養物質食物中的營養成分

蛋白質、糖類、脂肪、維生素

水和無機鹽探究：常見食物的營養成分

實驗：食物中含有蛋白質、澱粉和脂肪

觀察：食物中含有無機鹽

3課時

第二節

人體的消化與吸收消化系統的組成

食物的消化

營養物質的吸收調查：齲齒髮生率

探究：口腔內的化學性消化

觀察：小腸結構

2課時

第三節

膳食指南與食品安全我國的膳食指南

食品安全設計：營養合理的“一日食譜”調查：食品安全1課時

第十章 人體內的物質運輸和能量供給（10課時）

第一節

血液和血型血液的組成和功能

輸血和血型觀察：人血塗片

解讀：血常規化驗數據

實驗：模擬“血型鑑定”

2課時

第二節

血液循環血管和心臟

心率和脈搏

人體的血液循環觀察：心臟的結構

探究：運動對心率的影響

觀察：魚尾鰭的血液流動

4課時

第三節

人體和外界環境的氣體交換呼吸系統的組成

呼吸運動

肺活量

實驗：測量肺活量

2課時

第三節

人體和外界環境的氣體交換呼吸系統的組成

呼吸運動

肺活量

實驗：測量肺活量

2課時

第四節

人體內的

氣體交換

人體內的氣體交換

探究：呼吸時二氧化碳體積分數的變化

1課時

第五節

人體能量的

供給人體能量的供給

體溫討論：人體通例量的供給

實習：測量體溫

1課時

第十一章 人體內廢物排入環境（3課時）

第一節

人體泌尿

系統的組成人體泌尿系統的組成

腎是泌尿系統的主要器官

觀察：腎的結構

1課時

第二節

人體廢物的排出尿液的形成和排出

人體排出廢物的處理討論：尿液的形成

調查：居住地人糞尿的處理方法

2課時

第十二章 人體生命活動的調節（7課時）

第一節

激素調節人體主要的內分泌腺

甲狀腺激素

胰島素討論：甲狀腺激素對蝌蚪發育的影響

調查：糖尿病的發病率

1課時

第二節

神經調節脊髓和腦

反射和反射的類型

人類特有的條件反射

睡眠觀察：脊髓的結構

實習：膝跳反射

實習：測定學習時間

調查：每天的睡眠時間

2課時

第三節

感知資訊眠和視覺

耳和聽覺

面板感覺調查：中學生近視的成因及對策

實習：聽力測試

探究：手面板的觸壓覺

4課時

第十三章 人是生物圈中的一員（4課時）

第一節

關注生物圈——環境在惡化人口增長過來

環境問題嚴峻討論：中國人口的增長趨勢

探究：模擬酸雨影響植物種子的萌發

2課時

第二節

保護生物圈——從自身做起人類發展和生物圈的關係保護生物圈的對策和方法調查：自己的環境保護意識

探究：生活垃圾分類處理的必要性

2課時