小學六年級第十二冊自然教學計劃
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,我們又將奔赴下一階段的教學,何不趕緊爲即將開展的教學工作做一個計劃呢?以使教學工作順利有序的進行,提高自己的教學質量,以下是小編整理的小學六年級第十二冊自然教學計劃,歡迎閱讀與收藏。
一、基本情況
六年級學生多數對自然這門學科較喜歡,但也有一部分學生認爲是副課,不夠重視。針對上述情況,本期我在教學時除了對他們進行思想教育外,將從激發學生興趣入手,多做實驗,注重培養學生的能力,努力把學生培養成綜合素質較強的有用人才。
二、目的要求:
1、透過學習各種實驗操作,培養學生認真、細緻的科學態度,啓發學生探究自然事物間的相互聯繫,培養學生勇於探索、獨立思考的科學態度和創新精神。
2、透過學習各種實驗操作,培養學生認真、細緻的實踐能力,使學生勤於動手勇於探究,培養學生的創新意識及創新能力。
3、透過說明光反射和折射的實驗,凸透鏡成像的實驗,使學生學習一些實驗操作方法。
4、透過說明光是直線傳播的對比實驗,說明顏色不同的物體反光顏色不同的對比實驗,近視成因的對比實驗,使學生學習應用對比實驗的方法,探究一些自然現象的`規律原因。
5、透過模擬眼球作用的實驗、地球自轉、月相成因、日食和月食成因的實驗,使學生學習用模擬實驗探究一些現象的原因。
三、教學重難點
第一課光的傳播,使學生初步學會做小孔成像的實驗和光是直線傳播的對比實驗。
第二課光的反射和折射,初步學會光反射和折射的實驗。
第三課平面鏡,學會做平面鏡成像實驗。
第四課凸透鏡,學會做凸透鏡成像實驗。
第五課眼睛的科學,初步學會做眼球成像及近視病理的模擬實驗。
第六課彩虹的祕密,初步學會用三棱鏡做光的色散實驗。
第十二課地球的自轉和公轉,學會做晝夜成因你的模擬實驗。
第十三課月相成因的模擬實驗。
第十四課日食和月食的成因的模擬實驗。
四、教學方法措施
1、教師端正教育教學思想,認真備課,精心設計實驗教學過程,不斷改進教學方法,提高實驗質量。
2、教學中要符合學生的認知規律,根據教材內容及學生特點,新課標要求,要由淺入深,有利於學生學科學、用科學,發展學生的創造能力。
3、實驗中,要充分利用學校現有的教學實驗儀器,還應儘量創造條件,自制器材,努力按計劃、按要求完成實驗教學,培養學生的實驗能力。
五、教學進度表
周次
時間
教學內容
實驗
類型
備註
1
2.10~2.14
光的傳播
分組
2
2.15~2.21
光的傳播
分組
3
2.22~2.28
光的反射與折射
分組
4
3.1~3.7
光的反射與折射
分組
5
3.8~3.14
光的反射與折射
分組
6
3.15~3.21
平面鏡7
3.22~3.28
凸透鏡
分組
8
3.29~4.4
眼睛的科學
演示
9
4.5~4.11
6、彩虹的祕密
分組
10
4.12~4.18
礦產(一)
演示
11
4.19~4.25
礦產(二)12
4.26~5.2
動物的進化13
5.3~5.9
動物的馴化14
5.10~5.16
生物的啓示15
5.17~5.23
地球的自轉和公轉16
5.24~5.30
月相的成因17
5.31~6.6
日食和月食18
6.7~6.13
太陽系19
6.14~6.20
無限宇宙20
6.21~6.27
複習21
6.28~7.4
寫總結
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