五年級下冊音樂教學計劃範文集合9篇

日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，寫一份計劃，爲接下來的工作做準備吧！想學習擬定計劃卻不知道該請教誰？下面是小編精心整理的五年級下冊音樂教學計劃9篇，希望能夠幫助到大家。

五年級下冊音樂教學計劃 篇1

一、學生情況分析：

五（3）班：35人

Ａ、聲樂方面：能用緩呼緩吸的呼吸方法，有氣息支援的唱歌。合唱的歌曲聲音協和、節奏準確、並帶一定的感情，部分學生聲音嘹亮、悅耳。

Ｂ、器樂方面：能辨清中國民族樂器的名稱、種類、外形特點、演奏姿勢、音色。個別學生在演奏方面較突出。

Ｃ、欣賞方面：能說出演奏樂器的樂器名稱、構造、音色特點；節奏上、力度上、速度上的變化發展；能講出曲調的結構、情緒等。

Ｄ、表演方面：能精心設計編排一組動作，表演時認真持久，效果較好

Ｅ、視唱、節奏練習方面：能按一定的步驟，準備視唱或節奏練習的內容，有些同學稍作準備，便能準確的表達出來，部分學生還借用指揮來進行練習。

Ｆ、存在的問題：

a、音準還不夠要求，有些同學音符間的關係尚未明確，唱歌時很白，無感情，

b、完成作業不及時，字跡較差。課本沒好好愛護。

二、本年級認知目標：

（一）、讀譜知識

１、認識：保持音記號、上滑音、下滑音記號、切分音節奏、弱起小節、6/8拍子的含義及基本的強弱規律。

２、認識：上波音、下波音記號、前倚音、後倚音記號。

（二）、音樂常識

１、瞭解民族吹管樂器、拉絃樂器及其作品。

２、瞭解我國著名音樂家劉天華生平及作品

３、知道怎樣揮四拍子的指揮圖式

４、知道抄寫簡譜

５、瞭解民族彈撥樂器、打擊樂器及民族樂隊舞臺演出常見排列圖式

６、瞭解我國著名兒童歌曲作曲家生平及主要作品

三、技能目標：

（一）、聽

１、聽辨八度以內c1__c2基本音階的各音

２、培養主音感

３、聽辯大、小三度、純四、純五度和聲音程

４、聽記２——４小節旋律

（二）、唱

１、用氣息支援唱歌，學習頓音唱法

２、視唱２／４、３／４、４／４、３／８、６／８拍和包括已學過知識在內的四小節旋律

３、學習二、三拍子的指揮圖式，有感情地背唱歌曲６——８首

（三）、動

１、律動綜合練習

２、繼續學習簡易樂器的演出法，能演奏簡單樂曲２——４首

四、思想感情目標：

透過對健康音樂的接觸，培養對音樂，特別是對祖國的民族音樂的興趣和愛好

樂於參加健康活潑的音樂活動，培養學生健康的審美性趣和完美的人格。

五年級下冊音樂教學計劃 篇2

一、學生情況分析

五年級的學生在上課時紀律比較好，各個都很認真，總體的音樂基礎還可以，接受能力不是很好，各班的學生情況大同小異，有一小部分學生樂理知識掌握的不錯，唱歌的狀態，音色也挺優美。部分的學生對音樂的興趣很濃，但又由於自身的條件原因或其他原因，所以歌唱技能有待進一步提高，還有一些學生由於底子薄，對於音樂又缺乏興趣，所以情況不樂觀。 這些學生在班級中的人數不多，但他們對全班同學的影響很大，給班級帶來了不少負面影響，這些學生上課時亂叫，音不準，作小動作等。但我相信，經過一學期的努力後，他們一定會有所改善。

二、本學期教學目標

（一）知識目標：

1、 透過音樂教學，使學生基本上能掌握教材所規定的樂理知識，視譜，視唱能力有較大的提高。

2、 透過學習能正確的完美的表現歌曲，理解、欣賞曲目的主要內容。

（二）能力目標：

1、學生透過學習歌曲，學會用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱，掌握一定的音樂技巧，使學生具有認識簡單樂譜的能力。

2、透過欣賞，瞭解幾種常見的演奏形式，培養學生對音樂的速度，力度，節奏、節拍、音色、音區的感知能力，培養他們的音樂想象力和聯想能力，從而培養學生

生形成健康的審美情操。

3、透過樂器的訓練，讓學生學會正確的演奏姿勢與方法，提高演奏能力，學習表達不同音樂情感的樂曲。

（三）情感目標

透過音樂教學，突出其學科的特點，激發學生熱愛祖國的真摯情感，培養學生合作意識和樂觀向上的生活態度，使他們成爲有理想，有道德，有文化，有紀律的全面發展的新人。

（四）質量目標

基本上能掌握教材規定的簡單的樂理知識和簡單的音樂技能，透過學習能掌握教材規定的簡單的樂理知識和音樂技能，能完整的演唱歌曲。

三、教材分析

本冊教材共有八個單元：1、春意 2、歡樂的村寨 3、幻想 4、四季 5、您好！大自然 6、京韻 7、友誼 8、百花園 。本冊教材更注重對合唱教學的滲透，每一個單元就有一首合唱曲，在上冊教唱簡單的幾個音程的和聲基礎上，這學期開始出現旋律的合唱，難度較大。聆聽與感受方面：涉及面較廣，有歌曲、京劇、管絃樂等，這些聆聽、欣賞的都包含了同一主題，內容豐富。

四、教改主攻方向

如何在音樂教學中培養、鼓勵學生的創造精神

五、減輕學生負擔

抓緊課堂教學時間，讓學生儘量在課堂完成學習任務，以減少課後的負擔；培養學生良好的音樂學習習慣。

六、改進教學的措施

1、落實教學“五認真”的具體措施。

2、認真鑽研大綱和教材，在此基礎上按課時，並按教導處統一備課格式，認真寫好教學案。

3、認真執行課時計劃，嚴格把握40分鐘的課堂時間，向40分鐘要效率。

4、充分作好課前準備，認真按照教案上課，上課堅持說普通話，在課上多給學生自我表現和發問的機會。

5、根據學生身心發展的特點，適當放第要求，防慢教學進展，打好基礎，培養學生的學習興趣。

6、根據本校條件設備，充分利用投影儀、錄象、錄音機等教具，努力激發學生興趣，提高課堂教學效果。

7、完成教材任務的同時，爲培養學生的興趣，提高活動能力，且配合學校社會的中心工作，豐富校園生活。

8、提優補差的途徑：（1）、透過課堂教學。（2）、透過課外藝術活動。

9、方法：

示範：教師示範、學生模仿。

鼓勵、表揚法：透過鼓勵表揚大體高學生的學習興趣。

因材施教法：針對不同學生採取不同的方法，揚長避短，使學生學有所得，學有所長。

五年級下冊音樂教學計劃 篇3

一、全冊教學分析：

本冊教材的教學內容包括唱歌、器樂、欣賞、音樂知識和視唱、聽音。

1、唱歌

學習《我們美麗的祖國》，《我若是小小鳥》，《吹草哨》，《生長在祖國的懷抱中》，《鳳陽花鼓》，《春雨濛濛的下》，《親愛的回聲》，《天地之間的歌》八首歌曲。

（1）學習適合學生演唱的中外優秀歌曲，培養學生的創新意識。

（2） 學習正確的呼吸方法，會有氣息支援的歌唱，注意聲音連貫、流暢。

（3）學習簡易的輪唱、合唱，做到音高、節奏準確，聲部和諧、均衡。

（4）學習用力度、速度的變化手段表達歌曲的感情，培養獨立唱歌時的表現能力。

2、欣賞：

欣賞《潛海姑娘》，《爲孵化鳥雛的舞蹈》等十二首中外優秀音樂作品。

（1）欣賞樂曲，簡要介紹幾中常見的中外樂器及常見的器樂演奏形式。

（2）欣賞優秀民歌和戲曲唱段、民樂獨奏曲，介紹音樂家劉天華。

（3）結合音樂欣賞，簡要介紹我國民族管樂隊和西洋管樂隊的一般常識。

（4）感受速度、力度、節奏、節拍、音區等在音樂表現中的作用。

4、樂理知識與試唱聽音。

（1）認識6/8拍拍號。知道其含義及強弱規律。

（2）進行節奏和旋律短句的編寫練習。

（3）聽記簡單旋律短句。

二、全冊教學要求

1、唱歌

（1）學唱歌曲，本學期背唱3~4首歌曲。

（2）學習正確的發聲方法，能自然圓潤的發聲，清晰的咬字、吐字。

（3）學習正確的連音、斷音演唱方法，學習用強弱、快慢的手段表現歌曲的情感。

（4）學習簡易的二部合唱、輪唱，注意聲部和諧，對指揮能做出正確的反應。

（5）培養獨立、自主的歌唱。

2、識譜

（1）學習用音符、休止符及其組成的簡單旋律

（2）感受並認識2/4、3/4、4/4、3/8、6/8及其強弱規律

（3）在歌曲中正確運用漸強、漸弱、下滑音、倚音等常用記號

（4）進行旋律短句和節奏的編寫練習

3、音樂欣賞

（1）欣賞優秀歌曲，介紹歌曲的演唱形式

（2）欣賞器樂曲，會分辨樂曲的演奏形式，認識常見的樂器

（3）結合欣賞《良宵》，認識中國音樂家劉天華。

（4）初步瞭解速度、力度、節奏、節拍、音色等在音樂表現中的作用

（5）聆聽音樂，說出曲名並記住主要旋律，每學期2~3首

三、提高質量措施：

1、認真備課，堅持提前背備課，做到深入鑽研教材，熟練駕馭教材

2、夯實基本功，認真練習吹、拉、彈、唱、跳等音樂教師必備的基本功

3、認真領會新課改精神，在教學過程中，改變以往一成不變的教學模式，力求教法靈活多樣，注意學科之間的整合，注重創設生動形象的音樂活動，使學生過音樂活動來豐富自己的情感體驗，鑑賞音樂，表現和創作音樂。

四、學生基本情況分析

五年級有兩個班，他們能夠有感情的演唱歌曲，視唱簡單的樂譜。對音樂課有濃厚的興趣，本年級的學生百分之七十能夠用自然的聲音，準確的節奏和音調唱歌；百分之五十的學生能在有情節的音樂活動中擔當角色；學生的可塑性很強，有待於進一步加強。

1、知識和能力：

（1）識譜能力較強：

（2）樂理掌握較好：

（3）演唱技巧較高：

（4）有一定樂理知識：

2、智力因素和非智力因素：

（1）智力因素好非智力因素好的：

（2）智力因素好非智力因素差的：

（3）智力因素差非智力因素好的：

（4）智力因素差非智力因素差的：

五、教學進度：

周次

教學內容

課外延伸

備註

第一週至第五週

第一單元《童聲中國娃》與第二單元《綠海林濤聲》的全部教學內容

自主確定內容

師生共同完成《成長的足跡》

第六週至第九周

第三單元《梨園英秀》與第四單元《田園交響曲》的全部教學內容

自主確定內容

師生共同完成《成長的足跡》

第十週至第十四周

第五單元《盪漾的深情》與第六單元《情繫江淮》的全部教學內容

自主確定內容

師生共同完成《成長的足跡》

第十五週至第十八週

第七單元《左手與右手》與第八單元《百鳥朝鳳》的全部教學內容

自主確定內容

師生共同完成《成長的足跡》

五年級下冊音樂教學計劃 篇4

教學目標：

一、思想教育

在教學過程中滲透德育，美育教育，全面提高學生的音樂素質，努力把教書育人提高到一個新階段，使學生成爲：“四有”新人，培養他們愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學的'優秀品質。並透過各種題材歌曲的學唱，中外名曲、名歌的欣賞，讓學生感受美的藝術和高尚的情操，培養他們的創新精神、合作精神、環境意識、心理條件等，努力進取，爲中國的明天奮發向上。

二、音樂知識和技能訓練

1．指導學生運用正確的姿勢和呼吸方法來演唱歌曲；

2．指導學生掌握正確的練聲方法；

3．初步欣賞一些小型的器樂曲，掌握音樂欣賞知識，並能培養學生學習音樂的興趣；

4．透過“拍拍敲敲”、“聽聽想想”、“唱一唱”等練習，提高學生的樂感和節奏感；

5．透過集體舞教學，提高學生的綜合素質。

教學內容：

本學期透過對學生坐姿、唱姿、合理呼吸的培養，爲學生的學習打下基礎；透過對綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課以及歌舞唱遊課的教學培養學生的學習興趣，使學生能夠靈活運用，融會貫通，提高他們的素質。本學期，我還加強了欣賞課、器樂課、歌舞唱遊課的學習力度，注重音樂知識和技能、技巧訓練，培養學生的學習能力，並在教學過程中滲透德育，改革進取，加快教育現代化，使學生能在他們的薄弱環節上加強學習，透過綜合訓練，使學生的藝術修養、音樂素質大大提高。

主要措施：

1．指導學生學習正確的坐姿、唱姿，以及合理的發聲練習曲；

2．注重學生的音樂綜合技能、技巧、知識訓練，指導學生有感情地歌唱；

3．在教學中指導學生了解歌曲的情緒，並能用正確的情緒來演唱不同的歌曲。

4．每節唱歌課給學生三分之一的時間練習，教師正確處理、引導；

5．合理安排時間進行音樂欣賞，培養學生對音樂的愛好，開拓學生的視野，並瞭解一些音樂知識；

6．透過律動以及集體舞的訓練，培養學生的節奏感和樂感，加強學生的全面素質；

7．在綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課、歌舞唱遊課中滲透德育，深化教育改革；

8．利用多媒體開展教育活動，使學生參與耳、眼感官，提高學生的學習興趣，豐富課堂生活，開拓音樂視野。

9．以素質教育爲本，不斷提高音樂在素質教育中的作用，並落實於教學，充分發揮音樂課益智、促體、輔德的功能。

學生情況分析：

本級段執教班級爲五年級一個級的音樂課，我從綜合課入手，在教學中滲透德育、美育，在課上進行多媒體教學，加強教育科研，加快教育現代化，促進教育改革，努力使學生在上課過程中逐步實現全面發展。在五種課型中，學生比較愛好歌舞唱遊課，這種課型使學生在學習時積極性高，創新能力自然發揮出來。

執教的一個班級有一部分同學音樂基礎知識欠佳。總的來說，在以後的教學過程中我還要注重音樂基礎知識訓練，進一步鞏固、完善教學，爲學生打下紮實的基礎。

課時計劃：

周次 教學內容

第一週 欣賞《北京的孩子逛北京》

第二週 歌曲《美麗的家鄉》 欣賞《馴鹿》《冬獵》

第三週 歌曲《吹起羌笛跳鍋莊》 學跳鍋莊舞

第四周 歌曲《阿嘍嘍》 欣賞《瑤族舞曲》

第五週 歌曲《長江我的家》 欣賞《長江之歌》

第六週 歌曲《保衛黃河》 欣賞《黃河船伕曲》

第七週 複習歌曲歌曲《長江我的家》歌曲《保衛黃河》

《黃河大合唱》中的第六樂章《保衛黃河》

第八週 五一放假音樂活動《黃河與長江》

第九周 越劇《橘樹尚且性剛強》 欣賞評劇《報花名》

第十週 期中考試

第十一週 欣賞河北梆子《花木蘭》 歌曲《看大戲》

第十二週 歌曲《讓我們當起雙槳》 欣賞部分中國影視音樂片段

第十三週 欣賞電視劇《大宅門》音樂選段《迎春》、《紙風車》、欣賞電影《英雄》音樂選段

第十四周 歌曲《卡普里島》 欣賞《羊腸小道》《桑託尼》

第十五週 音樂活動《環球之旅》

第十六週 《漁夫和金魚的故事》

第十七週 歌曲《楓橋夜泊》 欣賞《靈隱鐘聲》

第十八週 歌曲《晚鐘》 欣賞《打切分音的小鬧鐘》

第十九週期末考試

五年級下冊音樂教學計劃 篇5

一、指導思想：

貫徹落實新課標新課改精神，培養學生一定的音樂技能，尤其注重培養學生學習音樂的興趣，提高認譜、識譜的能力。更要使一部分學生轉變思想（認爲學習音樂無用，認爲音樂課是副課），切切實實提高學生的音樂素質。

二、基本情況分析

我擔任五年級5個班級的教學，其中五（6）班轉於村小。這些學生都很喜歡上音樂課，但是不喜歡學習樂理知識，誤認爲音樂課就是唱歌課，而且這些歌曲可以是書本上的，也可以是現在流行的。還有的同學討厭教師教譜，一唱譜就想睡覺的感覺。再加上五年級時期的學習階段有一個承上啓下的作用。在本學期，學生將鞏固並自己應用曾經學過的知識，而且，學期學習的知識又爲今後幾年的學習打下堅實的基礎。本學期教材在樂理方面又加深了難度，如一個升號的調，升記號和還原記號等，使學生學習起來確實不容易，但它又爲今後的五線譜學習做好了伏筆。總統上來看，五（1）（2）（3）（6）班學習態度認真，學習風氣濃厚，學習歌曲的速度較快，五（4）班學習風氣不夠濃厚，學習態度不夠認真。針對這種現狀，教師須進行大量的思想教育，因材施教。

三、教材分析：

本冊教材共有八個單元，後面還有選唱選聽的歌曲共四首。每一課都有一個主題，每課都包含“演唱”、“聆聽”“創編活動”等內容。在教材中還增加了讀譜唱歌、二聲部合唱比例增大，難度提升了許多。在本冊中，歌曲難度、篇幅相對加大，歌曲內容較廣，讓學生體會不同的生活，感受不同國家、地區、民族的音樂風格。透過學習合唱鍛鍊學生的溝通能力、相互合作的能力。音樂常識有：節拍的學習，小節、小節線、終止線、反覆記號的學習，以及瞭解音樂家賀綠汀的故事。教材中的音樂童話劇激發學生的學習興趣，給學生展現的機會，使學生綜合素質得到提高。整冊教材展現了不同國家、地區、民族的音樂特色，使學生感受各種不同的魅力，更加熱愛民族文化。

四、教學目標：

1增進學生對音樂的興趣，使學生關注並樂於參與音樂活動。

2提高音樂感受與鑑賞的能力。

3培養豐富的生活情趣和樂觀的態度，增進羣體意識，鍛鍊合作與協調能力。

4學習課堂樂器的演奏方法，參與歌曲、樂曲的表現。

5能夠主動地參與綜合性藝術表演活動，並從中享有樂趣。

五、教學內容的基本要求：

1唱歌：

（1）能夠用自然的聲音、準確的節奏和音調有表情地獨唱、齊唱或合唱。

（2）能夠對自己和他人的演唱作簡單評價。

（3）能夠體會歌曲的風格特點，表現歌曲的音樂情緒。

2演奏

能夠用豎笛參與歌曲、樂曲的表現。

3聽賞：

（1）不斷的給學生接觸國內外優秀的音樂作品，學習我國優秀的民族音樂來擴大音樂視野。

（2）透過欣賞把歌曲、樂曲描寫的情景展開想象、聯想，分析樂曲的藝術處理等。

4識譜：

（1）學習各種節拍，掌握其強弱規律。

（2）學習小節、小節線、終止線、反覆記號等。

六、提高教學質量措施：

1、認真備課，做好前備、復備工作，爲能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結合，並注意備學生。

2、因材施教，對不同的學生要注意採用不同的教學手法，使學生能夠充分發展。

3、設計好每堂課的匯入，提高學生的學習興趣。

4、課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表

性。最大限度的調動學生的積極性。並使他們最大限度地學到知識，掌握技能。並注意在課堂上採取一定的形式，培養學生的團結協作能力及創新能力。

5、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。教師從中總結經驗。

六、教學進度安排：

第一課：春意---------------------------------------------4課時；

第二課：歡樂的村寨---------------------------------------4課時；

第三課：幻想---------------------------------------------4課時；

第四課：四季---------------------------------------------4課時；

第五課：您好！大自然-------------------------------------4課時

第六課：京韻--------------------------------------------4課時

第七課友誼--------------------------------------------4課時

第八課百花園-------------------------------------------3課時

複習3課時、考查4課時

五年級下冊音樂教學計劃 篇6

一、學生情況分析：

A、聲樂方面(fangmian)：能用緩呼緩吸的呼吸方法，有氣息支援的唱歌。合唱的歌曲聲音協和、節奏準確、並帶一定的感情，部分學生聲音嘹亮、悅耳。

B、器樂方面(fangmian)：能辨清中國民族樂器的名稱、種類、外形特點、演奏姿勢、音色。個別學生在演奏方面較突出。

C、欣賞方面：能說出演奏樂器的樂器名稱、構造、音色特點；節奏上、力度上、速度上的變化發展；能講出曲調的結構、情緒等。

D、表演方面：能精心設計編排一組動作，表演時認真持久，效果較好

E、視唱、節奏練習方面：能按一定的步驟，準備視唱或節奏練習的內容，有些同學稍作準備，便能準確的表達出來,部分學生還借用指揮來進行練習。

F、存在的問題：a、音準還不夠要求，有些同學音符間的關係尚未明確，唱歌時很白，無感情，b、完成作業不及時，字跡較差。課本沒好好愛護。

二、本年級認知目標：

(一)、讀譜知識

1、認識：保持音記號、上滑音、下滑音記號、切分音節奏、弱起小節、6/8拍子的含義及基本的強弱規律。

2、認識：上波音、下波音記號、前倚音、後倚音記號。

(二)、音樂常識

1、瞭解民族吹管樂器、拉絃樂器及其作品。

2、瞭解我國著名音樂家劉天華生平及作品

3、知道怎樣揮四拍子的指揮圖式

4、知道抄寫簡譜六十鋪中(，上萬資源免費下載，無須註冊！

5、瞭解民族彈撥樂器、打擊樂器及民族樂隊舞臺演出常見排列圖式

6、瞭解我國著名兒童歌曲作曲家生平及主要作品

三、技能目標：

(一)、聽

1、聽辨八度以內c1__c2基本音階的各音

2、培養主音感

3、聽辯大、小三度、純四、純五度和聲音程

4、聽記2--4小節旋律

(二)、唱

1、用氣息支援唱歌，學習頓音唱法

2、視唱2/4、3/4、4/4、3/8、6/8拍和包括已學過知識在內的四小節旋律

3、學習二、三拍子的指揮圖式，有感情地背唱歌曲6--8首

(三)、動

1、律動綜合練習

2、繼續學習簡易樂器的演出法，能演奏簡單樂曲2--4首

四、思想感情目標：

透過對健康音樂的接觸，培養對音樂，特別是對祖國的民族音樂的興趣和愛好，樂於參加健康活潑的音樂活動，培養學生健康的審美性趣和完美的人格。

五年級下冊音樂教學計劃 篇7

一、學生情況分析：

A、聲樂方面：能用緩呼緩吸的呼吸方法，有氣息支援的唱歌。合唱的歌曲聲音協和、節奏準確、並帶一定的感情，部分學生聲音嘹亮、悅耳。

B、器樂方面：能辨清中國民族樂器的名稱、種類、外形特點、演奏姿勢、音色。個別學生在演奏方面較突出。

C、欣賞方面：能說出演奏樂器的樂器名稱、構造、音色特點;節奏上、力度上、速度上的變化發展;能講出曲調的結構、情緒等。

D、表演方面：能精心設計編排一組動作，表演時認真持久，效果較好

E、視唱、節奏練習方面：能按一定的步驟，準備視唱或節奏練習的內容，有些同學稍作準備，便能準確的表達出來,部分學生還借用指揮來進行練習。

F、存在的問題：

a、音準還不夠要求，有些同學音符間的關係尚未明確，唱歌時很白，無感情，

b、完成作業不及時，字跡較差。課本沒好好愛護。

二、本年級認知目標：

(一)、讀譜知識

1、認識：保持音記號、上滑音、下滑音記號、切分音節奏、弱起小節、6/8拍子的含義及基本的強弱規律。

2、認識：上波音、下波音記號、前倚音、後倚音記號。

(二)、音樂常識

1、瞭解民族吹管樂器、拉絃樂器及其作品。

2、瞭解我國著名音樂家劉天華生平及作品

三、技能目標：

(一)、聽

1、培養主音感。

2、聽辨大、小三度、純四度、純五度和聲音程。

3、聽記2——4小節旋律。

(二)、唱

1、用氣息支援唱歌，學習頓音唱法。

2、視唱2/4、3/4、4/4、3/8、6/8拍和包括已經學過知識在內的四小節旋律。

3、學習二、三拍子的指揮圖式，有感情地背唱歌曲6——8首。

(三)、動

1、律動綜合練習。

2、繼續學習簡易樂器的演出法，能演奏簡單樂曲2——4首。

四、思想感情目標：

透過對健康音樂的接觸，培養對音樂，特別是對中國的民族音樂的興趣和愛好，樂於參加健康活潑的音樂活動嗎，培養學生健康的審美興趣和完美的人格。

五年級下冊音樂教學計劃 篇8

教學目標：

一、思想教育

在教學過程中滲透德育，美育教育，全面提高學生的音樂素質，努力把教書育人提高到一個新階段，使學生成爲：“四有”新人，培養他們愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學的優秀品質。並透過各種題材歌曲的學唱，中外名曲、名歌的欣賞，讓學生感受美的藝術和高尚的情操，培養他們的創新精神、合作精神、環境意識、心理條件等，努力進取，爲中國的明天奮發向上。

二、音樂知識和技能訓練

1．指導學生運用正確的姿勢和呼吸方法來演唱歌曲；

2．指導學生掌握正確的練聲方法；

3．初步欣賞一些小型的器樂曲，掌握音樂欣賞知識，並能培養學生學習音樂的興趣；

4．透過“拍拍敲敲”、“聽聽想想”、“唱一唱”等練習，提高學生的樂感和節奏感；

5．透過集體舞教學，提高學生的綜合素質。

教學內容：

本學期透過對學生坐姿、唱姿、合理呼吸的培養，爲學生的學習打下基礎；透過對綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課以及歌舞唱遊課的教學培養學生的學習興趣，使學生能夠靈活運用，融會貫通，提高他們的素質。本學期，我還加強了欣賞課、器樂課、歌舞唱遊課的學習力度，注重音樂知識和技能、技巧訓練，培養學生的學習能力，並在教學過程中滲透德育，改革進取，加快教育現代化，使學生能在他們的薄弱環節上加強學習，透過綜合訓練，使學生的藝術修養、音樂素質大大提高。

主要措施：

1．指導學生學習正確的坐姿、唱姿，以及合理的發聲練習曲；

2．注重學生的音樂綜合技能、技巧、知識訓練，指導學生有感情地歌唱；

3．在教學中指導學生了解歌曲的情緒，並能用正確的情緒來演唱不同的歌曲。

4．每節唱歌課給學生三分之一的時間練習，教師正確處理、引導；

5．合理安排時間進行音樂欣賞，培養學生對音樂的愛好，開拓學生的視野，並瞭解一些音樂知識；

6．透過律動以及集體舞的訓練，培養學生的節奏感和樂感，加強學生的全面素質；

7．在綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課、歌舞唱遊課中滲透德育，深化教育改革；

8．利用多媒體開展教育活動，使學生參與耳、眼感官，提高學生的學習興趣，豐富課堂生活，開拓音樂視野。

9．以素質教育爲本，不斷提高音樂在素質教育中的作用，並落實於教學，充分發揮音樂課益智、促體、輔德的功能。

學生情況分析：

本級段執教班級爲五年級一個級的音樂課，我從綜合課入手，在教學中滲透德育、美育，在課上進行多媒體教學，加強教育科研，加快教育現代化，促進教育改革，努力使學生在上課過程中逐步實現全面發展。在五種課型中，學生比較愛好歌舞唱遊課，這種課型使學生在學習時積極性高，創新能力自然發揮出來。

執教的一個班級有一部分同學音樂基礎知識欠佳。總的來說，在以後的教學過程中我還要注重音樂基礎知識訓練，進一步鞏固、完善教學，爲學生打下紮實的基礎。

課時計劃：

周次 教學內容

第一週 欣賞《北京的孩子逛北京》

第二週 歌曲《美麗的家鄉》 欣賞《馴鹿》《冬獵》

第三週 歌曲《吹起羌笛跳鍋莊》 學跳鍋莊舞

第四周 歌曲《阿嘍嘍》 欣賞《瑤族舞曲》

第五週 歌曲《長江我的家》 欣賞《長江之歌》

第六週 歌曲《保衛黃河》 欣賞《黃河船伕曲》

第七週 複習歌曲歌曲《長江我的家》歌曲《保衛黃河》

第八週 五一放假音樂活動《黃河與長江》

第九周 越劇《橘樹尚且性剛強》 欣賞評劇《報花名》

第十週 期中考試

第十一週 欣賞河北梆子《花木蘭》 歌曲《看大戲》

第十二週 歌曲《讓我們當起雙槳》 欣賞部分中國影視音樂片段

第十三週 欣賞電視劇《大宅門》音樂選段《迎春》、《紙風車》、欣賞電影《英雄》音樂選段

第十四周 歌曲《卡普里島》 欣賞《羊腸小道》《桑託尼》

第十五週 音樂活動《環球之旅》

第十六週 《漁夫和金魚的故事》

第十七週 歌曲《楓橋夜泊》 欣賞《靈隱鐘聲》

第十八週 歌曲《晚鐘》 欣賞《打切分音的小鬧鐘》

五年級下冊音樂教學計劃 篇9

金豬辭舊歲，金鼠迎新春。伴隨着新年的到來，我們又喜迎新的一學期，爲了在本學期使五年級音樂教學搞的更好，特制定計劃如下：

一、指導思想：

貫徹落實新課標新課改精神，培養學生一定的音樂技能，尤其注重培養學生學習音樂的興趣，提高認譜、識譜的能力。更要使一部分學生轉變思想（認爲學習音樂無用，認爲音樂課是副課），切切實實提高學生的音樂素質。

二、基本情況分析

五年級共有學生100人左右，這些學生大都來自於居峪村，一少部分轉於其他鄉鎮學校，他們都是少先隊員。這些學生都很喜歡上音樂課，但是不喜歡學習樂理知識，誤認爲音樂課就是唱歌課，而且這些歌曲可以是書本上的，也可以是現在流行的。還有的同學討厭教師教譜，一唱譜就想睡覺的感覺。再加上五年級時期的學習階段有一個承上啓下的作用。在本學期，學生將鞏固並自己應用曾經學過的知識，而且，學期學習的知識又爲今後幾年的學習打下堅實的基礎。

本學期教材在樂理方面又加深了難度，如一個升號的調，升記號和還原記號等，使學生學習起來確實不容易，但它又爲今後的五線譜學習做好了伏筆。總統上來看，五（1）班學習態度認真，學習風氣濃厚，學習歌曲的速度較快，五（2）班學習風氣不夠濃厚，學習態度不夠認真，故學習效率不及五（1）班。針對這種現狀，教師須進行大量的思想教育，因材施教。

三、任務目標

（一）、唱歌部分

1、緊摳教材、大綱，教唱書本上的歌曲

2、遵循每節課前先教10分鐘樂理知識，再教唱歌曲

3、教唱歌曲遵循先聽錄音範唱，再由教師教譜，教1—2遍詞，然後教師彈琴生聽音高自學，直到正確爲止。

4、每學一支歌曲，下一節課應該進行檢查，讓個別學生起來演唱，若有不正確的地方師及時進行教正。

5、有學習有記載，有學習有考試。使學生真正體會到學習音樂課的意義。

（二）、發聲訓練部分：

在氣息的控制下，逐步擴展高音；運用不同的力度、速度、音色表現；唱保持音時，聲音要飽滿；學習二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協調。

（三）、欣賞部分：

結合音樂作品的欣賞，瞭解一些旋律的初步知識（如旋律進行的方式、特點和一般的表現意義），以進一步加強情感體驗的能力，加深對音樂形象的感受，進入比較深入的欣賞。

四、 提高教學質量措施：

1、認真備課，做好前備、復備工作，爲能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結合，並注意備學生。

2、因材施教，對不同的學生要注意採用不同的教學手法，

使學生能夠充分發展。

3、設計好每堂課的匯入，提高學生的學習興趣。

4、課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。最大限度的調動學生的積極性。並使他們最大限度地學到知識，掌握技能。並注意在課堂上採取一定的形式，培養學生的團結協作能力及創新能力。

5、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。教師從中總結經驗。

五、教學進度安排：

二月份 第一課

三月份 第二、三課

四月份 第四、五課

五月份 第六課 籌備文藝節目

六月份 第七課 期末複習考試