幼兒園教學工作計劃八篇

時間過得可真快，從來都不等人，很快就要開展新的工作了，現在這個時候，你會有怎樣的計劃呢？估計許多人是想得很多，但不會寫，以下是小編精心整理的幼兒園教學工作計劃8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園教學工作計劃 篇1

幼兒園教學計劃爲了促進幼兒身體正常發育和協調發展，爭強體質和培養良好的生活習慣和參加體育活動的興趣；發展幼兒智力，培養正確運用感官和運用語言交往的基本能力，增進對環境的認識，培養有益的興趣和學習慾望，培養初步的動手能力；萌發幼兒愛家鄉、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學的情感，培養誠實、自信、好問、友愛、勇敢、愛護公物、克服困難、講禮貌、守紀律等良好的品德行爲和習慣以及活潑開朗的性格；萌發幼兒初步的感受美和表現美的情趣和能力。我特制定教學計劃如下：

一、語言領域

1、傾聽：能夠主動、積極、專注地傾聽別人談話，理解別人談話的內容。準確掌握和傳遞主要資訊，能夠理解較複雜的多重指令。

2、表述：能夠圍繞一定話題進行談話和討論，學習提出質疑和發表自己的見解；學習用恰當的語言表達自己的情感，與同伴分享感受。在集體面前講話態度自然，講述時語言表達流暢，用詞用句準確

3、欣賞：樂意欣賞不同體裁、不同風格的文學作品，在文學活動中累積文學語言，並嘗試在適當場合運用。樂於複述、講述、表演文學作品。初步感受文學作品的語言魅力，能理解、體會和想象作品所表達的情感、意境和幽默感。能夠自主的創編一些簡單的兒歌、故事、散文等。

二、科學領域

1、數的概念：會10以內的倒數、順接數、倒接數；認識10以內的單雙數按羣計數；學習10以內的組成與加減法。

2、幾何形體：認識球體，正方體。

3、量的感知：學習自然測量及二等分、四等分。

4、空間方位：區分左右5、時間：認識日曆

三、社會領域

1、自我意識：知道作錯了事情要主動承認，說實話，做個誠實的孩子。知道自己與別人的不同之處，對自己的優點和進步感到自豪和光榮。當自己的需要得不到滿足時，能做到不亂髮脾氣。

2、人際關係：主動、準確地使用禮貌用語，願意主動和周圍的人打招呼，說話。知道接待客人的方法，主動與客人聊天。願意聽從成人及同伴的勸告，不做危險的事情。知道在家不使爸爸媽媽操心，在幼兒園不使老師操心。對老人和比自己小的孩子有愛心，願意幫助他人想辦法使他人高興，關心班級發生的事，做老師的好幫手，體驗集體的力量與共同工作的快樂，知道勝利不驕傲，失敗不氣餒的道理，有集體榮譽感。

3、社會環境：瞭解郵局、報社、消防隊等和自己生活相關的勞動者的工作，感激他們的勞動付出尊重他們的勞動成果，並尊重國徽、會唱國歌，關注家鄉的新成就，爲家鄉的變化而自豪。

4、社會規則：會用輪流、合作、交換等方法與同伴共同遊戲，熟悉有關安全、交通、環保的標記，願意按標記的提示行動。

四、健康領域

1、愉快地參加幼兒園的各項活動。會正確地表達自己的需求。尊重他人，初步學系控制自己的情緒。遵守幼兒園活動規則。

2、能夠獨立進餐、睡眠、入廁。勤洗澡，勤換衣服，保護環境，保持環境衛生，瞭解基本的衛生知識，瞭解換牙衛生，注意保護牙齒，認識幾種常見的安全標誌。

3、學習左右分隊走，協調靈活地進行各種體育活動，掌握其動作要領。喜歡創造性地進行身體活動，樂意探索多種玩法。 共2頁，當前第1頁12

幼兒園教學工作計劃 篇2

就目前中國的學前教育現狀而言，集體教學活動是完成教育目標的主要形式。在開展教學活動之前，計劃的制定非常的重要。然而，在現實的幼兒園教師中，有很多的老師都不會制定規範的教學活動計劃，因此造成了活動質量不高、活動效果不好等結果。今天，傅蘊慧老師就教學活動計劃的制定給大家做了詳細的講解，從如何制定到如何來分析一個活動計劃的優秀與否，我想，這些內容不僅適合我學習，更適合我們幼兒園裏的年輕老師學習，所以，把我自己的筆記整理出來，供大家分享。

教學活動計劃的形式一般按照計劃內容的板塊，按照活動過程的程序，條目分明、環節清楚地來表述。教學活動計劃包括活動內容、活動目標、活動準備、活動過程、活動延伸，其中，活動過程是筆墨最多的一個環節，包括活動開始部分、活動基本部分、活動結束部分、活動延伸部分。

一、活動內容

活動的內容一般指活動的課題，只要求陳述此次教學活動的主要內容。教師在制定的時候，必須注意表述清楚課的類型、領域等內容。比如“認識磁鐵”、“學唱歌曲《小火車》”等。我們一般都把活動內容作爲標題，這也可以。

二、活動目標

動目標是整個教學活動計劃的核心部分，工作前是指導思想，工作中式教師努力追求的方向，工作後是檢驗活動效果的標準。在制定目標時，要根據教育的整體性和各發展領域的特殊性等特點。既要體現各領域自身的特殊性，又要體現情感、社會性等全面發展的一般性目標，使幼兒在各項教學活動中得到全面發展。

制定目標還應根據一定的原則：

一是以幼兒的年齡特點爲依據，以本班孩子的實際特點爲依據；

二是目標的描述要具體明確，可操作，可檢驗；

三是目標既要指向結果又要指向過程；

四是目標的描述需要歸納，一般認知目標放在首位，情感目標放在第二位，能力目標放在最後，特殊性的領域目標放在前面，一般性的全面發展目標放在後面；

五是幾條目標的主語要一致，建議以孩子爲主語來描述，如“懂得、感受、體驗、學會、理解”等詞彙來放在句首進行描述。

幼兒園教學工作計劃 篇3

指導思想：

以《幼兒園教育指導綱要（試行）》爲指導，以幼兒園園務工作計劃爲重點，積極服從和服務於教師的專業發展，積極服從和服務於幼兒園的教育教學工作，進一步加強幼兒園教研製度建設，繼續推進日常的教育工作，充分激勵教師開展教育科研的積極性，使教學教研工作成爲促進教師發展、幼兒園發展的重要動力，成爲幼兒園發展戰略中的一個有機組成部分。

工作重點：

（一）、加強師德教育，提高教師隊伍素質：

爲了適應教育的新形勢新要求，轉變教育觀念，本學期我們將在提高加強師德教育，教師隊伍素質上狠下功夫：

1、加強教師的思想政治教育和職業道德教育，引導教師善學習、善思考、重積累、勤反思，努力成爲一個心理健康者，營造和諧的小社會。透過相關的業務學習，主題教育活動，團組織批評與自我批評活動，不斷反思自己的教育行爲，不斷加強師德修養，使教師之間融洽協作，形成一股凝聚力和向心力。全園只有恪守師德、愛崗敬業、樂於奉獻、團結進取才能與園俱進，與時俱進。

2、加強理論學習，積極構建學習型組織，以多種形式促進教師成長。根據幼兒園的發展目標，本學期以閱讀整合教材實施爲主，以早期閱讀、英語、音樂教育爲切入口，以發展和創新爲動力，加強教育理論學習，更新教育觀念。學海無邊，只有學習才能不斷進步，我們將採取多渠道、多層次、多方位的學習方法，鼓勵教師不斷充電、充實自我。組織

教師學習理論知識，園內園外相結合、專業知識和業餘知識相結合。本學期我們將在分散自學的基礎上，以讀書交流會、資訊交流發佈會、主題研討會等多種形式加強理論學習。研討主題一方面由根據當前教育發展與改革的形勢來確定，如“解讀綱要”、“教學與反思”等。另一方面由教師根據自身教學實踐中的問題或困惑來提出主題，再集中研討。每次研討會以書面形式提前通知各位教師，大家蒐集相關資料，再結合自己的教學實踐進行交流、討論，在思維的碰撞中進一步產生創新的靈感和火花。

（二）、切實落實教學常規工作，確保保教質量：

１、要求教師認真按《綱要》精神，結合本班幼兒實際制定教學計劃，設計教學活動，認真做好每節課的課前準備，利用現有的教學資源爲教學內容服務，在教學過程中儘量採用多種教學手段，並滲透遊戲活動，同時堅持保教並重原則，關注個別差異，促進每個幼兒在原有基礎上富有個性的發展。

２、繼續開展集體備課工作，在原有工作基礎上要求教師熟悉教材後進行說課，然後進行集體討論。使教師做到心中有數，提高集體備課的質量。

３、繼續開展教師技能考覈工作，保證教師熟悉教材內容，除此之外，要求要求教師在每週四上交計劃記錄的同時上交下一週的教具學具。確保日常教學工作的正常開展。

４、抓好班級常規，規範一日活動。 加強對班級常規教師常規的檢查工作。各班要根據本班幼兒的實際情況，制訂出切實可行的班級計劃 ，做到有計劃，有步驟地開展各項活動，把培養幼兒良好的行爲習慣和一日常規作爲

教師經常性的工作，杜絕各種安全隱患行爲的發生，做到耐心細緻，常抓不懈，形成良好的班風和園風。

５、以考覈細則規範教師教育教學常規，本學期將狠抓教育教學常規的管理，組織教師學習細則，並以此爲準繩指導規範教學工作秩序，培養良好的教育行爲，重視檢查督促工作，並進行一月一次的考覈評分，期末作爲教師教學工作考覈的依據。

（三）營造教科研氛圍，提高教科研實效。

１、根據幼兒園的發展目標，本學期以閱讀整合教材實施爲主，以早期閱讀、英語、音樂教育爲切入口，推進教研工作。隨着教育研究的進一步深入,許多新的問題會不斷涌現。我們要密切關注教研的發展動向，發現課題研究過程中的問題，進行必要的、切實有效的探究和創新，深入開展備課、聽課、評課活動，共同合作研究。定期開展全園性的研討、交流活動，解決教研工作中碰到的問題，汲取他園、他人的.教育科研成果。

２、以人爲本，提升教師教研水平。 幼兒教師是《綱要》與幼兒發展之間的橋樑與紐帶，建設高質量的教師隊伍，是全面推進素質教育的基本保證，也是提高教育質量的關鍵。本學期我們將從教師發展需要出發，把教科研與教學研究、繼續教育等有機結合起來，切實提高教師的科研能力與業務水平，努力促進教師隊伍的專業化成長。 拓寬培訓渠道，着力加強園本培訓

幼兒園教學工作計劃,標籤：幼兒園工作計劃,幼兒園工作總結,

３、當前的社會是開放、合作與交流的社會，閉關自守只會使自己走上更多的歪路。我們將繼續透過“走出去，請進來”等方法，來開闊教師眼界，提高教師的教育科研能力。一方面邀請有關專家、名師來園開設專題講座、上示範課；另一方面抓住一切機會，外出觀摩、討教。本學期我們將邀請專家來園作教科研講座；組織教師外出觀摩市學科帶頭人的示範課；讓教師們走近更多的專家、名師，在與專家、名師的直接對話中掌握新的教育動態與策略，進一步領悟教育的真諦，提高教師的教育和研究能力。

4、注重教學反思。 一個優秀的幼兒教師必定是一個研究型、反思性的實踐者。“純理論學習”的結果往往是“聽了——記了——忘了”。爲了切實提高教師的實際教學能力，我們在學習新理論、新觀念的同時，要加強對自我教學實踐的反思。在研究理論、研究別人經驗、研究自身教育行爲的過程中，提高發現、分析、研究、解決問題的能力。不同層級水平的教師應不斷尋找自己的“最近發展區”，在研究中學習、在學習中成長。本學期每位教師要積極參與理論學習與研討，更深刻地反思自己的教育行爲，寫好每次的主題反思及每週至少兩次的教學活動反思，努力使自己成長爲一個專業型、研究型的教師。

幼兒園教學工作計劃 篇4

XXX，新的一個學年開始了。本學期，幼兒園教學部繼續堅持以《3-6歲兒童學習與發展指南》爲指導，以《幼兒園一日保教規範》爲具體實施辦法，積極跟進幼兒園發展的步伐，閉門讀書，進一步提高我園的保教質量！

一、本學期工作目標：

1、積極努力完成幼兒園的各項工作，努力創建一支積極主動、上令下行、敢於創新的保教團隊。

2、在《一日保教規範》的指導下，抓好班級的一日保教工作的各個環節。

3、積極發揮教研組的指導，引導，嚮導作用，提高教育教研工作水平。

二、本學期重點工作：

1、《幼兒園一日保教規範》的實施，監督，指導。

2、幼兒園區域活動與主題活動開展情況的檢查、指導。

3、遊戲化集體教學（藝術領域）的實施。

4、骨幹教師的提高，新教師的培訓與發展。

5、課題研究工作的完善。

三、具體工作內容及實施辦法：

（一）保教工作

內容：認真組織學習，討論，分析《幼兒園一日保教規範》的相關要求，規範一日保教活動，促進保教工作規範發展，圍繞實際問題開展研討，找對策解決問題。

（1）、重新制定各年級科學的一日活動安排，細化每一環節的管理，根據各個環節的教師操作要點，幼兒操作要點進行。

（2）、強化常規工作的管理。建立《規範》實施機制，及時登記檢查情況，組織各小組及個人進行研討，從實際問題出發。對不按要求實施的班級給予當面批評，公開批評，以及一系列懲罰制度（打掃辦公室，幫助其他班級開啟水，迎門值日等），甚至扣除考覈分數。

（二）班級管理

1、強化班級幼兒常規習慣的訓練，重視養成教育。

（1）、立足行爲習慣的養成。在一日活動中滲透一日常規要求，根據各年齡段幼兒行爲習慣評估要求，把幼兒良好習慣養成落到實處，學期末進行幼兒良好行爲習慣評估。

(2)、班級教師應針對幼兒年齡特點、班級實際情況，《適應性發展課程》內容，主題活動等制定確實可行的班級一日活動內容，不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動行爲，發展的能力。要求教師透過富有童趣，簡單易懂的各種教育手段培養幼兒良好的生活、衛生、學習習慣，促進幼兒各方面的發展。

2、創設各種適宜的環境與氛圍豐富幼兒活動。

一是繼續開展豐富的戶外體育遊戲活動，堅持做好每日班級參加戶外活動的次數，時間，幼兒活動量，意義等。

二是創設班級主題環境，指導班級教師豐富主題牆及真正理解主題牆的意義。

3、透過聽課、進班，跟班瞭解班級教師管理情況及幼兒活動情況，並做好記錄，及時與老師反饋，分析。

（三）幼兒園區域活動及主題活動的開展

根據各班級教師對班級區域活動的目標設定與材料投放計劃，有針對性的指導班級區域活動開展，並加強班級開展區域活動的監管和督察。

（四）遊戲化集體教學（藝術領域）的實施。

本學期的園本教研（集體教學部分）重點放在藝術領域，努力分別歌曲教唱，歌曲表演，音樂遊戲，繪畫藝術欣賞及創作上有所提高。透過三，四月份集體備課內容，園本學習，觀摩示範課等形式進行。

(五)骨幹教師的提升，新教師培訓與發展

1、制定本學期教師培訓計劃，有針對性的進行教培工作。

2、不定期深入各班，看活動、看教學計劃，有計劃地指導、培養教師提高業務水平，認真做好課題研究工作，對每個環節實施與總結做到有計劃、有實施、有總結。

3、加強新教師後續培訓，帶教工作等，對新教師進行階段性考覈。

（五）課題研究工作的完善

根據課題研究的計劃進行實施，完善階段性評估，積極加強與總部，姐妹園的聯繫，從中提升教研組每一位教師的教研水平。

靜下心來搞教育，沉下心來搞教學。學會思考、學會創新是我們每一個人都要學習的，只有積極探索適合本園的教育教學新方法，保教質量才能不斷提高。

幼兒園教學工作計劃 篇5

爲了促進幼兒身體正常發育和協調發展，爭強體質和培養良好的生活習慣和參加體育活動的興趣；發展幼兒智力，培養正確運用感官和運用語言交往的基本潛力，增進對環境的認識，培養有益的興趣和學習慾望，培養初步的動手潛力；萌發幼兒愛家鄉、愛祖國、愛羣衆、愛勞動、愛科學的情感，培養誠實、自信、好問、友愛、勇敢、愛護公物、克服困難、講禮貌、守紀律等良好的品德行爲和習慣以及活潑開朗的性格；萌發幼兒初步的感受美和表現美的情趣和潛力。我特制定教學計劃如下：

一、語言領域

1、傾聽：能夠主動、用心、專注地傾聽別人談話，理解別人談話的資料。準確掌握和傳遞主要資訊，能夠理解較複雜的多重指令。

2、表述：能夠圍繞必須話題進行談話和討論，學習提出質疑和發表自我的見解；學習用恰當的語言表達自我的情感，與同伴分享感受。在羣衆面前講話態度自然，講述時語言表達流暢，用詞用句準確

3、欣賞：樂意欣賞不一樣體裁、不一樣風格的文學作品，在文學活動中累積文學語言，並嘗試在適當場合運用。樂於複述、講述、表演文學作品。初步感受文學作品的語言魅力，能理解、體會和想象作品所表達的情感、意境和幽默感。能夠自主的創編一些簡單的兒歌、故事、散文等。

二、科學領域

1、數的概念：會10以內的倒數、順接數、倒接數；認識10以內的單雙數按羣計數；學習10以內的組成與加減法。

2、幾何形體：認識球體，正方體。

3、量的感知：學習自然測量及二等分、四等分。

4、空間方位：區分左右

5、時間：認識日曆

三、社會領域

1、自我意識：明白作錯了事情要主動承認，說實話，做個誠實的孩子。明白自我與別人的不一樣之處，對自我的優點和進步感到自豪和光榮。當自我的需要得不到滿足時，能做到不亂髮脾氣。

2、人際關係：主動、準確地使用禮貌用語，願意主動和周圍的人打招呼，說話。明白接待客人的方法，主動與客人聊天。願意聽從成人及同伴的勸告，不做危險的事情。明白在家不使爸爸媽媽操心，在幼兒園不使老師操心。對老人和比自我小的孩子有愛心，願意幫忙他人想辦法使他人高興，關心班級發生的事，做老師的好幫手，體驗羣衆的力量與共同工作的快樂，明白勝利不驕傲，失敗不氣餒的道理，有羣衆榮譽感。

3、社會環境：瞭解郵局、報社、消防隊等和自我生活相關的勞動者的工作，感激他們的勞動付出尊重他們的勞動成果，並尊重國徽、會唱國歌，關注家鄉的新成就，爲家鄉的變化而自豪。

4、社會規則：會用輪流、合作、交換等方法與同伴共同遊戲，熟悉有關安全、交通、環保的標記，願意按標記的提示行動。

四、健康領域

1、愉快地參加幼兒園的各項活動。會正確地表達自我的需求。尊重他人，初步學系控制自我的情緒。遵守幼兒園活動規則。

2、能夠獨立進餐、睡眠、入廁。勤洗澡，勤換衣服，保護環境，持續環境衛生，瞭解基本的衛生知識，瞭解換牙衛生，注意保護牙齒，認識幾種常見的安全標誌。

3、學習左右分隊走，協調靈活地進行各種體育活動，掌握其動作要領。喜歡創造性地進行身體活動，樂意探索多種玩法。

五、藝術領域

音樂：能用自然好聽的聲音有表情地唱歌，能大膽地、獨立地在羣衆面前進行唱歌表演，樂意在羣衆中嘗試用不一樣的合作表演形式歌唱。

1、能感受並表現出兩拍子、三拍子、四拍子等節拍特點。能爲熟悉而多重複的歌曲增編新歌詞，並能大膽唱出。

2、願意參與一些有關音樂的活動，有傾聽音樂的情趣和良好習慣。

美術：

1、嘗試運用不一樣的繪畫工具和材料，透過看看、畫畫、做做、玩玩，自由地表現，體驗美術活動的樂趣。初步感受中國畫的筆墨濃淡，嘗試用中國畫的工具和材料來表現自我熟悉的物體。

2、蒐集生活中的廢舊物品，大膽想象，進行簡單的組合和裝飾，製作搞笑的玩具，學習用點、線、面、塊狀材料塑造不一樣形態的手工製品，用多種技法，塑造幼兒熟悉的生活物象。在中班基礎上學習用多種技法將紙成物體的各個部分，組合成整體物象。

爭取透過以上領域的學習，努力提高幼兒的各種潛力，使幼兒健康、快樂的成長，各個方面得到更大的進步。

幼兒園教學工作計劃 篇6

一、指導思想：

圍繞院務工作計劃，本學期保教組以領會《規程》、《綱要》爲指導，堅持“以幼兒發展爲本，以教師專業化成長爲本”的理念，不斷更新教育觀念，加強教育教學研究，提升教師教學水平，優化一日活動，進一步完善園本課程，促進幼兒健康成長。

二、幼兒園保教現狀分析：

優勢：

1、教師整體保教水平比較平衡，教師的工作積極性及工作責任心比較強。

2、我院的課題研究已有多年，初步構建分享閱讀園本課程框架，良好的課題研究氛圍形成，爲課程的個性化實踐奠定基礎。

3、在家長問卷中發現，教師工作得到了家長的肯定，家長滿意率比較高。

不足：

1、常規工作模式方面存在着一定的弊病，如：日常工作、網站建設的檢查監督方式等需要進一步的完善。

2、教研組工作還沒有發揮其最大的實效性，在教研組管理與指導方面需加強力度。

三、保教工作目標：

繼續加強理論學習，關注教師隊伍建設，提升教師的專業水平，進一步加強教學常規管理，注重教研組建設的有效性，提高本院保教質量，完善園本課程，優化一日活動。

四、主要工作與措施：

(一)繼續加強理論學習，透過業務組學習《規程》、《綱要》，結合一日活動操作細則，進一步瞭解各年齡段幼兒的發展水平，引導教師關注幼兒，關注自己的教育行爲，關注自己的專業發展，運用到實踐中。

(二)改進常規工作檢查監督機制，落實一日常規工作的開展

1、增強班級教師的責任心：透過業務學習《規程》、《綱要》，明確工作要求及規範;

2、增強聽課的有效性：(1)有計劃地下班聽課，確保每一個聽課教師參與研討，透過聽評課提高教師研討分析能力。(2)透過教研活動比賽，提高教師的整體素質，增強教師教育教學的實踐能力，充分理解《綱要》理念，提升教學水平。

3、各類計劃的有效落實：每月制定的各類活動及計劃按期完成，嚴格按照計劃落實，組長配合保教主任完成各項活動，保證各項活動的開展質量。

五、關注教師隊伍建設，促進教師專業化成長

1、藉助幼兒園各項活動的開展，提高教師們的組織能力，大膽探索教育工作的新思路。

2、學習提高操作、使用媒體的能力，進一步提高使用現代教學媒體的能力;

3、繼續加強教師基本功訓練，期末進行普通話(講故事)比賽活動;

4、鼓勵教師繼續參加各類進修，始終保持與時俱進的腳步。

5、充分發揮骨幹教師的引領示範作用，積極參加各類評比活動。

六、抓好教研組建設，提高保教質量

1、透過教研組長、例會、外出觀摩、進修等方式，提高教研組長的管理能力;

2、增強教研組活動的實效性，透過院長、保教主任參研、教研活動比賽，切實發揮教研組工作的作用;

3、嘗試制定各年齡段幼兒的評價指標，爲下一階段的保教工作開展提高更可靠的依據。

七、關注幼兒的一日生活，進行遊戲活動的開展與指導

1、科學合理的安排幼兒晨間活動，保證戶外活動、體育活動、遊戲活動等時間;

2、利用業務學習、教研活動組織教師理論學習，提高認識;

3、各教研組學習記錄、材料定期上交，例如：組織公開課教學活動、反思、案例等。

八、教科研並進，進一步探索園本課程建設

1、確立分享閱讀爲中心的教育理念，營造書香校園;

2、在新課題的基礎上，進一步補充和完善特色課程活動的方案和課件，充實園本課程，體現特色。

九、家長工作：

1、繼續發揮家長委員會的作用，定期召開家委會，使家長進一步瞭解我院的工作情況;

2、定期召開班級家長會、半日活動，並保證這類活動的質量，進一步增進家園間的溝通和聯繫。

十、其它工作：

1、透過各項活動，發揮幼兒園在社區內的輻射作用;

2、進一步創設班級環境，擴大幼兒活動空間，讓環境更好的爲幼兒服務;

3、定期收集各類資料，整理歸檔。

幼兒園教學工作計劃 篇7

爲了促進幼兒身體正常發育和協調發展，爭強體質和培養良好的生活習慣和參加體育活動的興趣；發展幼兒智力，培養正確運用感官和運用語言交往的基本能力，增進對環境的認識，培養有益的興趣和學習慾望，培養初步的動手能力；萌發幼兒愛家鄉、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學的情感，培養誠實、自信、好問、友愛、勇敢、愛護公物、克服困難、講禮貌、守紀律等良好的品德行爲和習慣以及活潑開朗的性格；萌發幼兒初步的感受美和表現美的情趣和能力。我特制定教學計劃如下：

一、語言領域1、傾聽：能夠主動、積極、專注地傾聽別人談話，理解別人談話的內容。準確掌握和傳遞主要資訊，能夠理解較複雜的多重指令。

2、表述：能夠圍繞一定話題進行談話和討論，學習提出質疑和發表自己的見解；學習用恰當的語言表達自己的情感，與同伴分享感受。在集體面前講話態度自然，講述時語言表達流暢，用詞用句準確3、欣賞：樂意欣賞不同體裁、不同風格的文學作品，在文學活動中累積文學語言，並嘗試在適當場合運用。樂於複述、講述、表演文學作品。初步感受文學作品的語言魅力，能理解、體會和想象作品所表達的情感、意境和幽默感。能夠自主的創編一些簡單的兒歌、故事、散文等。

二、科學領域1、數的概念：會10以內的倒數、順接數、倒接數；認識10以內的單雙數按羣計數；學習10以內的組成與加減法。

2、幾何形體：認識球體，正方體。

3、量的感知：學習自然測量及二等分、四等分。

4、空間方位：區分左右5、時間：認識日曆

三、社會領域1、自我意識：知道作錯了事情要主動承認，說實話，做個誠實的孩子。知道自己與別人的不同之處，對自己的優點和進步感到自豪和光榮。當自己的需要得不到滿足時，能做到不亂髮脾氣。

2、人際關係：主動、準確地使用禮貌用語，願意主動和周圍的人打招呼，說話。知道接待客人的方法，主動與客人聊天。願意聽從成人及同伴的勸告，不做危險的事情。知道在家不使爸爸媽媽操心，在幼兒園不使老師操心。對老人和比自己小的孩子有愛心，願意幫助他人想辦法使他人高興，關心班級發生的事，做老師的好幫手，體驗集體的力量與共同工作的快樂，知道勝利不驕傲，失敗不氣餒的道理，有集體榮譽感。

3、社會環境：瞭解郵局、報社、消防隊等和自己生活相關的勞動者的工作，感激他們的勞動付出尊重他們的勞動成果，並尊重國徽、會唱國歌，關注家鄉的新成就，爲家鄉的變化而自豪。

4、社會規則：會用輪流、合作、交換等方法與同伴共同遊戲，熟悉有關安全、交通、環保的標記，願意按標記的

提示行動。

四、健康領域1、愉快地參加幼兒園的各項活動。會正確地表達自己的需求。尊重他人，初步學系控制自己的情緒。遵守幼兒園活動規則。

2、能夠獨立進餐、睡眠、入廁。勤洗澡，勤換衣服，保護環境，保持環境衛生，瞭解基本的衛生知識，瞭解換牙衛生，注意保護牙齒，認識幾種常見的安全標誌。

3、學習左右分隊走，協調靈活地進行各種體育活動，掌握其動作要領。喜歡創造性地進行身體活動，樂意探索多種玩法。

五、藝術領域音樂：能用自然好聽的聲音有表情地唱歌，能大膽地、獨立地在集體面前進行唱歌表演，樂意在集體中嘗試用不同的合作表演形式歌唱。

1、能感受並表現出兩拍子、三拍子、四拍子等節拍特點。能爲熟悉而多重複的歌曲增編新歌詞，並能大膽唱出。

2、願意參與一些有關音樂的活動，有傾聽音樂的情趣和良好習慣。

美術：

1、嘗試運用不同的繪畫工具和材料，透過看看、畫畫、做做、玩玩，自由地表現，體驗美術活動的樂趣。初步感受中國畫的筆墨濃淡，嘗試用中國畫的工具和材料來表現自己熟悉的物體。

2、蒐集生活中的廢舊物品，大膽想象，進行簡單的組合和裝飾，製作有趣的玩具，學習用點、線、面、塊狀材料塑造不同形態的手工製品，用多種技法，塑造幼兒熟悉的生活物象。在中班基礎上學習用多種技法將紙成物體的各個部分，組合成整體物象。

幼兒園教學工作計劃 篇8

一、積極準備，提早安排開學工作。

1、各學校要在開發區中小學校長會議之後，迅速組織召開行政會和教師會，精心安排開學工作，做好開學各項工作的準備和後勤保障，在維穩的前提下轉入正常的教學狀態。

2、各學校要按照統一要求，收假後組織教職工徹底打掃學校衛生、整理校容校貌、升掛國旗、書寫標語、換寫黑板報，營造氣氛，以嶄新的面貌和整潔的環境迎接學生返校。

3、周密制訂《開學預備周工作日曆》和相關規章制度，提前制定好學校各類工作計劃。

二、嚴格執行中小學收費政策，堅決禁止亂收費行爲。

三、嚴密組織，全力做好開學報到和開課工作。

1、各中小學要在開學前提前制定好課程總表、課程分擔表、周工作安排表及作息時間表，教師安排按照先安排、先緊後鬆、不能等的原則進行分擔教育教學工作。安排專人到指定地點提前領取教科書，按時開學上課。

2、8月30日學生開始報到，各校要統籌兼顧，在報到的同時，將教科書發到教師和學生手中。8月31日開發區中小學必須按時正式開課，並執行中小學校統一作息時間。各校開課前要檢查教師的教案並簽字，要組織好新學期第一次升國旗儀式。當天學校領導要深入課堂聽課，檢視學生暑假作業批改情況，保證每個環節不出問題，各項工作落到實處。

3、開學一週內，各校每天必須將到校師生數上報，每日兩報(上午、下午)。

四、抓好學校安全及健康衛生工作。

1、各學校在開學前要認真安排部署安全工作和健康教育工作，建立健全工作制度。

2、做好校舍安全排查。開學前，各校要對校舍進行一次全面徹底的排查，電路、水路、設備設施調試，消防、照明嚴格加強管理，防止發生意外事故，確保正常開學。

3、各校要把開學第一週作爲安全宣傳教育周，上好安全第一課，針對不同年齡階段學生的認知特點，深入開展形式多樣、生動活潑的安全教育活動。

4、加強食品安全工作。各校要積極開展食品安全宣傳教育活動，進一步加強師生食堂管理，做好食堂清理及消毒，供水系統檢查及消毒，廁所沖洗消毒等工作。

五、搞好督查工作，確保開學工作順利有序。

1、教育局、總支檢查人員將在**月30日、31日、**月1日按要求逐項認真檢查，檢查的重點是開學各項工作(教師到崗、學生到校、教師備課、上課、作業批改、辦公、升國旗、環境衛生)落實情況。

2、各校開展開學工作自查，並形成書面自查總結材料。

3、做好教師讀書考試的各項工作。